幼兒園中班《紅綠燈規(guī)則》角色扮演游戲精品教案

1、幼兒園中班紅綠燈規(guī)則角色扮演游戲精品教案在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么?（紅 燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班紅綠 燈規(guī)則角色扮演游戲精品教案，希望能幫助到大家！幼兒園中班紅綠燈規(guī)則角色扮演游戲精品教案一活動目標：了解常見的交通安全知識學(xué)習(xí)按指令快步走和慢步走活動準備：兒歌：紅綠燈（CD播放，歌詞見“附錄”）材料：紅、黃、綠三種顏色的塑料牌子各一塊，口哨一個。活動過程：教師分別舉紅、黃、綠三種顏色的塑料牌子當作信號燈， 請幼兒分別說一 說三種嚴責的信號燈各代表什么意思。信號燈是紅色的時候，問幼兒可以不可以走。（不可以走）一一信號

2、燈是 綠色的時候，問幼兒可以不可以走。（可以走）信號燈是紅色的時候，問幼兒該怎么辦 ?（如果還沒有通過馬路，看到黃燈亮起的時候就應(yīng)該停下；如果已經(jīng)走到馬路的一般，應(yīng)該快速通過，不能逗留。）分角色玩紅綠燈游戲教師當交警，手拿代表交通信號燈的紅黃綠三塊牌子，幼兒扮演司機。游戲中提醒幼兒保持距離，以免戶型沖撞或撞到其他的東西。講解紅綠燈游戲規(guī)則念完兒歌“紅綠燈”歌詞后“司機”（幼兒）開車前進;“交警”亮 出紅燈牌子，車子要停下；一一“交警”亮出綠燈牌子，則汽車應(yīng)該繼續(xù)前進。要是“司機”美譽遵守交通規(guī)則，就要退到一邊接受處罰，或趕緊說“紅 燈”，然后就在原地不動，要等其他“司機”來摸一下并喊“綠燈”，

3、 才能自由行 動。待幼兒熟悉規(guī)則后，可以請他們扮演“交警”的角色。按淘汰制進行游戲，對于堅持到最后的“司機”，可以授予他們“文明小 市民”稱號。?；顒樱汉蘄用戶外活動的時間，和幼兒玩一玩“紅綠燈”的游戲，以加深幼兒對交通規(guī)則的印象，培養(yǎng)遵紀守法的好習(xí)慣。附：紅綠燈（兒歌）大馬路，寬又寬，紅綠燈兒站路邊。紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘記！幼兒園中班紅綠燈規(guī)則角色扮演游戲精品教案二教學(xué)目標】1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力?！窘虒W(xué)重難點】1、確立自立、自衛(wèi)的

4、安全保護意識。2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。【教學(xué)準備】1、紅黃綠號牌一套。2、教學(xué)課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星 （紅色）、安全星 （黃色）?！窘虒W(xué)過程】（ 一 ） 創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像籃球女孩 。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢 ?是什么造成她今天的樣子呢 ?3、小結(jié)后開始新課平安回家 。出示課題：遵守交通規(guī)則。（ 二 ） 看動畫學(xué)會走路 （ 出示課件 ）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢 ?細心、愛觀察的小朋友肯 定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有

5、豎著的提醒大家注意的交通牌子， 知道 它們叫什么嗎 ?（交通標志 ） 。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單 的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。（ 三 ） 認識交通安全標志1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班， 小朋友想認識它嗎 ?看，她來2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考 小朋友，看到我要怎樣做 ?紅燈（ 停） 綠燈（ 行） 黃燈（等一等 ）你們回答得真好，想和我做朋友嗎 ?我們一起做個游戲成為好朋友吧 ! 我說紅 燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了

6、好朋友，下面我還想介紹幾位我們家 族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎 ?（ 出示路牌、禁止通行等標志。 ） 提問你在哪里見過它 ?它的任務(wù)是什么 ? 小朋友對我們標志家族的了解還真不少 !我們永遠都是好朋友 !（ 生下）4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友 的勸告，注意安全，能做到嗎 ?（能） 那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會 不會過馬路了。 （ 講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲 ）（ 四 ） 游戲我會過馬路1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過 馬路的呢 ?說得好的

7、同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。 （ 指名說說。 ）3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認識交通標志，還會按規(guī) 定行走，安全回家。幼兒園中班紅綠燈規(guī)則角色扮演游戲精品教案三活動目標：1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。活動準備：布置 情境化場景，紅綠信號燈?；顒舆^程：一、觀看兒歌紅綠燈活動目標： 1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)則 的好品質(zhì)，增強自我保護

8、意識?；顒訙蕚洌?布置情境化場景，紅綠信號燈?；顒舆^程： 一、觀看兒歌紅綠燈二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 (1) 教師：馬路上有什 么 ?有哪些顏色 ?紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦， 老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們， 在剛才的那段視頻 里呀你們看到的馬路上都有什么 ?有那些顏色 ?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢 ?(2) 教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的 ? 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么 ?小汽車又是怎樣過馬路的 ? 發(fā)生了些什么 ?三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。(1) 教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使 ?自行車應(yīng)該怎樣過馬路 ?自行車該遵 守哪些交通規(guī)則呢 ?小朋友們剛才觀察的都很仔細， 說的也很對。 那老師還想問一問， 在我們的 生活當中自行車應(yīng)該在什么道上行駛 ?自行車應(yīng)該怎樣過馬路 ?自行車又應(yīng)該遵 守哪些交通規(guī)則 ?那行人呢 ?四、帶幼兒到布置好的游戲情景中， 配班教師裝扮成交通警察， 并做指揮交 通狀。教師：這是誰 ?他在做什么 ?他是在怎么站的 ?他是怎么指揮交通的 ?小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看， 站在馬路中間的他是誰 ?他站在了哪里 ?他是 怎么指揮交通的 ?好啦，小朋友們說的特別好， 那老師就要獎勵一下小朋友啦， 老師請小朋友 和老師一起