八年級物理實驗報告單(八下)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上張洪中學物理實驗報告單姓名班級時間實驗名稱用天平測量物體的質(zhì)量實驗目的學習使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量，熟悉托盤天平的使用步驟和規(guī)則。實驗儀器托盤天平和砝碼、體積相同的長方形木塊、鋁塊、鐵塊、礦泉水瓶和水實驗步驟1、天平的調(diào)節(jié)（1）把天平放在水平平臺上，觀察天平的最大稱量以及游碼標尺上的最小刻度值。（2）把游碼放在標尺的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母，使橫梁平衡。2、測量固體質(zhì)量（1）把長方形木塊（鋁塊、鐵塊）放在左盤里，向右盤里加砝碼，并移動游碼，直到橫梁恢復平衡。（2）計算出右盤中砝碼的總質(zhì)量再加上游碼所對的刻度值，得出被測物體的質(zhì)量，填入記錄表中。3、用天平稱

2、出一瓶水的質(zhì)量（1）先稱出空瓶的質(zhì)量；（2）給瓶裝滿水后，稱出瓶和水的總質(zhì)量；（3）將以上測量得到的質(zhì)量數(shù)據(jù)分別填入記錄表中，并計算出水的質(zhì)量；注意事項1、加減砝碼、放上物體，注意一定要輕拿輕放。2、保持天平及天平盤、砝碼的干燥整潔。3、每稱量完一個物體，都要把砝碼放回盒中。實驗結論物 體木塊鋁塊鐵塊空瓶裝滿水的瓶瓶中的水物體的質(zhì)量m/g張洪中學物理實驗報告單姓名班級時間實驗名稱測量物質(zhì)的密度實驗目的1、學會用天平和量筒測量固體和液體的密度。2、理解密度概念及密度知識的應用。實驗儀器天平和砝碼、量筒、石塊、玻璃杯、水、鹽水、細線實驗步驟1、測石塊的密度（1）用天平測出小石塊的質(zhì)量m。（2）在量

3、筒中倒入適量的水，記下水的體積V1。（3）用細棉線系好小石塊放入量筒中的水中，并記下水面上升到的總體積V2。（4）把實驗記錄數(shù)據(jù)填入下表，并計算出石塊的密度。2、測食鹽水的密度（1）測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1。（2）把一部分鹽水倒入量筒中記下體積V。（3）測出剩余的食鹽水和杯的總質(zhì)量m2。（4）把實驗數(shù)據(jù)填入下表，并計算出食鹽水的密度。注意事項注意每個實驗的正確步驟順序?qū)嶒灲Y論石塊的質(zhì)量M石/g水的體積V1/cm3放入石塊后水的體積V2/cm3石塊的體積V石/ cm3石塊的密度/(g/ cm3)鹽水和杯子的質(zhì)量m1/g剩余鹽水和杯的質(zhì)量m2/g鹽水的質(zhì)量m/g鹽水的體積V / cm3鹽水的密度

4、/(g cm-3)張洪中學物理實驗報告單姓名班級時間實驗名稱使用彈簧測力計測量力實驗目的學習正確使用彈簧測力計，能用彈簧測力計測量一個力的大小。實驗儀器彈簧測力計、木塊、長木板、頭發(fā)絲實驗步驟1、觀彈簧測力計的量程、分度值、單位。檢查彈簧測力計不受力時，指針時否指在零刻度處。2、用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指針指到1N、5N、10N等處，感受一下1N、5N、10N的力有多大。3、在豎直方向給彈簧測力計下的掛鉤上掛一個物體（比如物理課本），讀出拉力的大小填入記錄表中。4、在水平放置的長木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速前進，讀出拉力的大小填入記錄表中。5、把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計的掛鉤上，用手拉頭發(fā)，

5、逐漸加大拉力，讀出頭發(fā)被拉斷時拉力的大小，填入記錄表中。注意事項注意愛護儀器，不能損壞。實驗結論F1= F2= F3=張洪中學物理實驗報告單姓名班級時間實驗名稱探究物體的重力與質(zhì)量的關系實驗目的1、學會用彈簧測力計測量物體的重力。2、探究物體的重力與物體質(zhì)量的關系。實驗儀器彈簧測力計、鉤碼若干、坐標紙實驗步驟1、把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，記錄在下面的表格中。質(zhì)量m/kg重力G/N2、以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標描點并連接這些點，作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。注意事項實驗結論1、通過實驗得出結論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。2、重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg。如果

6、用g表示這個比值，重力與質(zhì)量的關系可以寫成G=mg。 張洪中學物理實驗報告單姓名班級時間實驗名稱探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗目的1、學會測量摩擦力大小的方法。2、探究影響滑動摩擦力大小的因素有哪些。實驗儀器彈簧測力計、長方體方木塊、長木板、毛巾、玻璃板、砝碼、細線實驗步驟1、取一方木塊及長方形的長木板、毛巾、玻璃板，用彈簧測力計沿水平方向拉著方木塊在三種表面上做勻速直線運動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并比較三種情況的摩擦力的大小。2、把木塊放在木板上，依次加上10g、20g砝碼，用同樣的方法測出每次的摩擦力的大小，并與第一次實驗比較。3、把木塊側(cè)放在木板上，再用彈簧測力計沿水平方向拉

7、著木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并與第一次實驗比較。注意事項每次必須用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊運動。實驗結論滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關，與 接觸面的大小和運動速度無關。張洪中學物理實驗報告單姓名班級時間實驗名稱探究壓力的作用效果與哪些因素有關實驗目的通過探究，知道影響壓力作用效果的因素及其關系。實驗儀器壓力小桌一個，海綿一塊，鉤碼一盒。 實驗步驟1.  只將小桌正放在海綿上，觀察海綿被壓下的深度。2. 在小桌上加放一盒鉤碼，再次觀察海綿被壓下的深度。3.將小桌翻過來桌面朝下放在海綿上，再加放一盒鉤碼，觀察

8、海綿被壓下的深度。注意事項在比較三次實驗結果時，要注意第一次與第二次比較，第二次與第三次比較，這樣比較，體現(xiàn)了“控制變量法”研究方法。實驗結論 1、受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 2、壓力一定時，受力面積越小壓力作用效果越明顯。張洪中學物理實驗報告單姓名班級時間實驗名稱測量鋁塊浸沒水中所受的浮力實驗目的會用彈簧測力計測量鋁塊浸沒水中所受的浮力。實驗儀器大燒杯、水、彈簧測力計、鋁塊、細線、抹布 實驗步驟1校正彈簧測力計。   2.用彈簧測力計測出鋁塊所受的的重力G。小組討論：此時鋁塊受到 個力的作用，分別是  。  3. 照教材中圖