老師幼兒園心得體會(huì)范文匯總九篇

1、老師幼兒園心得體會(huì)范文匯總九篇 教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小伴侶們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。不過(guò)由于我們來(lái)得很晚，沒(méi)有時(shí)間體驗(yàn)許多。順順來(lái)到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當(dāng)司機(jī)開(kāi)車子。一會(huì)，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來(lái)到醫(yī)院，由于里面已經(jīng)有三個(gè)孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會(huì)。 戴老師要求小伴侶們把玩具送回家，小伴侶們圍坐成一圈，戴老師提問(wèn)題，小伴侶們，你們都做了什么啊?孩子們舉手回答，一個(gè)女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開(kāi)藥等等。兩三個(gè)小伴侶答好后，開(kāi)頭戶外活動(dòng)階段。 首先是女孩子騎羊角球，運(yùn)輸小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，

2、男孩女孩交換玩具。然后是做操，小伴侶們手拉手圍成一圈，協(xié)作音樂(lè)做操。 這個(gè)過(guò)程中，順順還是比較情愿參加，喜愛(ài)各種活動(dòng)。在唱歌做操的過(guò)程中，還和旁邊的小伴侶通過(guò)眼神和表情互動(dòng)。但是我發(fā)覺(jué)，順順的確有王老師跟我講過(guò)的問(wèn)題，就是干事情慢吞吞。老師讓小伴侶們圍成一圈做好的時(shí)候，小伴侶們都很快地坐下來(lái)，順順卻慢吞吞地，還東看看西看看，在一個(gè)位子上沾了一下又起立，小伴侶們都差不多坐好了，她才算找到個(gè)空位子坐下。出去戶外活動(dòng)的時(shí)候也是這樣，不知她是有意還是無(wú)意，排隊(duì)排在比較靠后，走出去后，小女孩們玩羊角球，等我出去看的時(shí)候，發(fā)覺(jué)小伴侶們都在玩球了，她還站在那里，剩下的兩個(gè)球她嫌太小， 可是別的球已經(jīng)被小伴侶

3、拿完了。實(shí)在沒(méi)方法，小球就小球了，根據(jù)嬉戲規(guī)章，要騎著球運(yùn)輸小布偶到另一邊的大箱子里，箱子里的布偶有各種動(dòng)物，順順在這邊又開(kāi)頭挑挑撿撿了，在我的督促下運(yùn)輸了一個(gè)過(guò)去，回來(lái)又開(kāi)頭挑，還主動(dòng)為別的小伴侶挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，這孩子這性子也不知道是隨誰(shuí)啊? 其實(shí)也不能求全責(zé)怪，全面地來(lái)說(shuō)，順順還是有許多很好的品質(zhì)的。比如說(shuō)她做事很穩(wěn)，一次在游樂(lè)場(chǎng)玩滾小球的嬉戲，小球是橢圓型的，必需要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告知順順玩法后，我嘗試地玩了兩個(gè)球，都失敗了，由于我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，竟然個(gè)個(gè)都撞到洞里，最終還獲得了個(gè)小獎(jiǎng)品。我不得不嘆我這當(dāng)媽的還

4、不如三歲半的女兒。 還有一次是單位發(fā)票子組織小伴侶去看皮影戲火焰山，小伴侶們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時(shí)候，多數(shù)孩子都在 瞻前顧后，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過(guò)我信任她肯定是看不大懂，由于我從來(lái)沒(méi)有給她講過(guò)西游記的故事，我還是自己坐不住，主動(dòng)跑過(guò)去陪著她給她講劇情。 十全十美的孩子沒(méi)有，可能有些時(shí)候是優(yōu)點(diǎn)，在有些時(shí)候，就成為缺點(diǎn)。如何引導(dǎo)孩子，需要很高的才智，假如僅僅為了孩子能臨時(shí)地獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而指導(dǎo)她一意爭(zhēng)先的話，可能會(huì)抹殺孩子原來(lái)很好的性格，也不利于培育她好的性情。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 xx年5月16日，我有幸同我園的幾位同事一起到紅星幼兒園進(jìn)行觀

5、摩學(xué)習(xí)，在此次活動(dòng)中，紅星幼兒園預(yù)備了三堂教學(xué)討論課，分別是小班的我的影子，中班的玩彩帶，大班的我愛(ài)福娃，這三堂課總的來(lái)說(shuō)，上的效果都比較好，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都很仔細(xì)認(rèn)真的傾聽(tīng)教學(xué)流程，并作記錄，孩子們也表現(xiàn)得很快樂(lè)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)。 我們一早就來(lái)到了紅星幼兒園，先到各班教室借鑒環(huán)境布置，主要看了各段在開(kāi)發(fā)幼兒嬉戲領(lǐng)域所制作的各種教玩具，給我印象最深的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，依據(jù)各段孩子的年齡和實(shí)際接受水平的不同，小班設(shè)計(jì)了我的家，我愛(ài)吃的食品，中班設(shè)計(jì)了小小理發(fā)師，娃娃醫(yī)院，大班設(shè)計(jì)了我是服裝設(shè)計(jì)師，T型秀，便利超市等情境化的環(huán)境，讓幼兒在區(qū)角充分發(fā)揮自己的想象力，制造力，審美意識(shí)

6、和自辦法識(shí)，從小喜愛(ài)動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，培育良好的愛(ài)好和愛(ài)好，萌發(fā)孩子喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)藝術(shù)，崇尚科學(xué)的意識(shí)。 接著觀摩了它的晨間嬉戲和早操活動(dòng)。在晨間嬉戲中，我們看到小班的孩子走進(jìn)教室的時(shí)候都必需越過(guò)小小的障礙物而進(jìn)入教室，在教室的門口，帶班老師正站在門口微笑著迎接孩子入園，孩子臉上洋溢著快樂(lè)美好的笑容，在擺脫家人懷抱的瞬間，感覺(jué)到幼兒園的暖和，我們老師就應(yīng)當(dāng)為孩子營(yíng)造這樣一個(gè)溫馨的家園，讓孩子愿上幼兒園，愿在這里開(kāi)頭幻想遠(yuǎn)航。 在早操活動(dòng)中，老師領(lǐng)著孩子在悠揚(yáng)歡快的音樂(lè)聲中自由歡樂(lè)的活動(dòng)，由輕音樂(lè)入場(chǎng)，有徒手操，器械操，自由嬉戲，最終在緩緩音樂(lè)聲中伸展活動(dòng)結(jié)束，給人簡(jiǎn)潔完整，不失熬煉效果的功效

7、。孩子身心進(jìn)展特別重要，擁有健康的身體是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知的基礎(chǔ)。 在三堂教研示范課中，我們深切的感受到老師與幼兒的互動(dòng)溝通，感受到新課程和理念在日常教學(xué)常規(guī)中的滲透，感受到新型環(huán)境下老師和幼兒，及其幼兒家長(zhǎng)之間的溝通，幼兒在新課程領(lǐng)域改革中不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育愛(ài)好，提高力量，老師富有親和力的語(yǔ)言，溫婉的笑容，奇妙的點(diǎn)撥，隨機(jī)的訓(xùn)練才智都讓我們折服，感嘆！ 尤其是最終一堂課我愛(ài)福娃，老師用美麗悅耳的FLASH音樂(lè)，把孩子的視覺(jué)帶進(jìn)08奧運(yùn)主題的場(chǎng)景中，讓孩子感受奧運(yùn)的吉利，奧運(yùn)的美好，奧運(yùn)的.，奧運(yùn)的渴望，才智英勇，自信虛心的五福娃象征著北京08年奧運(yùn)會(huì)的盛景及勝利，孩子們?cè)谑煜ず土私飧Ｍ薜倪^(guò)程中不斷

8、感悟，不斷激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱，為08年奧運(yùn)會(huì)送去祝愿和吉利。整堂課給人的感覺(jué)富有吸引力，選材貼近幼兒生活，構(gòu)思符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)氛圍熱忱深厚，無(wú)論是學(xué)習(xí)的幼兒還是在場(chǎng)的老師都覺(jué)得受到一次深刻的愛(ài)國(guó)主義思想訓(xùn)練，課上得很圓滿和勝利。 縱觀本次的學(xué)習(xí)研討，讓我們獲益非淺，我們?cè)谛抡n程和理念的引領(lǐng)下就應(yīng)當(dāng)多借鑒其他幼兒園的做法，注意自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和提高自身素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，思索我園的目標(biāo)定位和有力措施，為打造一條屬于幼兒園的品牌建設(shè)之路而不斷努力！ 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 8月14日上午，我們20xx年新老師軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)在老師進(jìn)修學(xué)校禮堂進(jìn)行，緊接著就開(kāi)頭了為期3天的軍訓(xùn)，“幻想、敏感、體驗(yàn)”是

9、本次軍訓(xùn)的主題。 武警中隊(duì)的葉教官擔(dān)當(dāng)了我們幼師班的軍訓(xùn)教官，這次軍訓(xùn)，讓我感悟頗深，軍訓(xùn)不但能培育人吃苦耐勞的精神，而且能磨練一個(gè)人的頑強(qiáng)意志。我們一起頂著灼熱的太陽(yáng)，冒著淋漓的汗水，統(tǒng)一穿著著迷彩進(jìn)行了訓(xùn)練，三天里，我們進(jìn)行了站隊(duì)訓(xùn)練、停止間四周轉(zhuǎn)法訓(xùn)練、齊步、正步、跑步等項(xiàng)目的'訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)了不怕酷暑、不怕困難的精神。老師進(jìn)修學(xué)校的老師們鼓舞我們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練工作和生活中連續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鑄就輝煌的訓(xùn)練生涯。 在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種嶄新的人生體驗(yàn)，是熬煉意志、戰(zhàn)勝自我的良機(jī)。葉教官一遍一遍耐煩地指導(dǎo)代替了嚴(yán)峻的訓(xùn)斥，訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣嘹亮的口號(hào)聲。冒著

10、酷暑進(jìn)行訓(xùn)練，雖然心里有著說(shuō)不出的酸甜苦辣，但是這何嘗不是一種歡樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的士氣，增加了一份完善自我的信念?！傲骱?，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫上了完善的句號(hào)。接下來(lái)，我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做到更好！在這次軍訓(xùn)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，我會(huì)教給我的孩子們，讓他們學(xué)會(huì)不怕苦、不怕累，讓孩子們也體驗(yàn)一下軍訓(xùn)生活帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)。 我已經(jīng)成為一名完榮的新老師，從今日開(kāi)頭、從現(xiàn)在開(kāi)頭，時(shí)刻預(yù)備著，投入到訓(xùn)練工作中去，獻(xiàn)身于訓(xùn)練事業(yè)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 今日，在午睡室，小伴侶起床時(shí)，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的在談天。我急著幫一些

11、動(dòng)作慢的小伴侶，就從小伴侶的身邊跨了過(guò)去。沒(méi)想到，身體沒(méi)把握好平衡，打了個(gè)趔趄。就聽(tīng)寧寧說(shuō)了一句：“沈老師，你要當(dāng)心呀，走路的時(shí)候要看好，別摔跤！” 看著孩子半是責(zé)怪，半是擔(dān)憂的樣子，不禁心頭一動(dòng)。這些幼兒在班級(jí)雖然才一個(gè)學(xué)期，有時(shí)還會(huì)不愿來(lái)上學(xué)，有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)懷我們，就像我們關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話，不就跟我們平常訓(xùn)練、叮囑孩子差不多嗎？ 仿照是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更情愿仿照與自己親近和喜愛(ài)的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，還有穿著裝扮，都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)懷比我們還細(xì)心。他們會(huì)留意我們的每一

12、個(gè)改變，有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來(lái)學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛(ài)的小家伙眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的，都是好的。所以我們作為老師，在幼兒面前要留意說(shuō)話的語(yǔ)氣，和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓幼兒成為仿照的對(duì)象，并在他們的行為中反射出來(lái)。我們對(duì)孩子的關(guān)懷，孩子們就會(huì)關(guān)懷我們，我們對(duì)孩子粗暴，孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。 我們是孩子的榜樣，孩子是我們的一面鏡子，在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行！ 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 幼兒園老師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下，老師

13、們教學(xué)觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。 閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)老師課堂駕御力量的考驗(yàn)及心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在觀賞，以敬佩的姿勢(shì)去傾聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。本次公開(kāi)課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)： 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，落實(shí)綱要精神。綱要中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的訓(xùn)練方式是以老師講解為主，老師總會(huì)要求小伴侶“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小伴侶跟我讀”然后就

14、一遍一遍的重復(fù)。 還有上美術(shù)課的時(shí)候老師會(huì)在黑板上畫一副示范畫，評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種訓(xùn)練方式對(duì)于幼兒的身心進(jìn)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)覺(jué)幼兒的閃完點(diǎn)并加以鼓舞，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體訓(xùn)練手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。要求老師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒

15、當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)主動(dòng)的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過(guò)細(xì)心的討論、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮，什么地方該說(shuō)什么？該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。 3、教具的預(yù)備恰到好處：一堂課的勝利與否，教具預(yù)備特別關(guān)鍵，假如你預(yù)備的教具，孩子感愛(ài)好，情愿去了解它，熟悉它，那么你這節(jié)課就勝利了一半。 以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要向骨干老師多多請(qǐng)教、不恥下問(wèn)，課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇

16、6 上周，注定是一個(gè)困難但著實(shí)布滿意義的一天，它不僅帶給我的是身體上的挑戰(zhàn)，還給我?guī)?lái)了一筆精神上的財(cái)寶。在明陽(yáng)天下拓展學(xué)校的這次拓展心理中，支配的訓(xùn)練注意團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，它的最大特點(diǎn)就是同心同德。把個(gè)人與團(tuán)隊(duì)完全融入在一起，以貢獻(xiàn)自己，呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力氣，才是真正的收獲。 通過(guò)這種拓展項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項(xiàng)目中查找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增加了克服困難的信念和士氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行究竟的決心，更珍

17、貴的是熬煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。沒(méi)有不行能，超越自己就能夠制造奇跡。 這次拓展訓(xùn)練，對(duì)比檢查自己的工作，我想應(yīng)當(dāng)從以下兩個(gè)方面加以改進(jìn)。一是調(diào)整心態(tài)，煥發(fā).。作為一名部門負(fù)責(zé)人，他的心理素養(yǎng)的表現(xiàn)將挺直對(duì)下屬工作心情產(chǎn)生影響。假如做到既不急躁，又冷靜堅(jiān)決，就會(huì)營(yíng)造一種輕松的工作氛圍，使人心情舒服。否則，將會(huì)使他人感到煩躁和壓抑，失去工作信念。不論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，他的.將是 他的工作動(dòng)力。因此，在我們的工作中，特殊是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)保持且不斷激發(fā)全員的.，這樣，我們的工作才會(huì)是高效的、創(chuàng)新的。二是充分信任他人。由于一個(gè)人的力量和精力都是有限的，不行能把全部的工作都自己扛

18、，這樣不僅效率不高，而且質(zhì)量不佳，更沒(méi)有充分利用人力資源。因此，要把工作合理分解，大膽讓他人去干。不要擔(dān)憂會(huì)出問(wèn)題，要信任他有力量比自己干的更精彩。這樣，就能造就始終人人都特殊能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。我想，在今后的工作中，把握住了這兩方面的改進(jìn)，整個(gè)工作將會(huì)有一個(gè)明顯的改觀。 這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說(shuō)是一次特別難得的經(jīng)受。這種心理極限上的突破不是任憑的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到抱負(fù)效果的，通過(guò)對(duì)拓展項(xiàng)目的細(xì)心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)力量最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人力量的進(jìn)展?jié)摿?。證明白自己，超越了自己。

19、本次拓展的過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)當(dāng)留意的是如何組織、協(xié)調(diào)及協(xié)作好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好，個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身！最終感謝學(xué)校的同事，感謝明陽(yáng)天下拓展學(xué)校的教官們！ 老師幼兒園心得體會(huì) 篇7 xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得： 一、先傾聽(tīng)再出辦法 孩子會(huì)經(jīng)受許多“危險(xiǎn)時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且關(guān)心她消化理解可怕、生氣、絕望、尷尬、難過(guò)這些心情，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。 二、每天

20、都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。 我跟好好爸爸商定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。 三、善用表?yè)P(yáng)和鼓舞 由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特別久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，

21、家長(zhǎng)肯定不要濫用表?yè)P(yáng)，假如把孩子每天正常該做的事（像自己整理玩具、走路之類）都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。 好好的膽子不夠大，許多時(shí)候許多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們?cè)趺葱心?？我跟我老公就在許多時(shí)候試著鼓舞她，她平常在家也喜愛(ài)畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓舞她說(shuō)“你肯定會(huì)畫得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來(lái)。 四、避開(kāi)批判和指責(zé) 過(guò)多的批判和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處

22、的。特殊是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批判的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是特別錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐煩地訓(xùn)練她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最終表?yè)P(yáng)一番她的特長(zhǎng)，告知她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜愛(ài)的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能熟悉到自己的錯(cuò)誤，以后肯定會(huì)改正的。 五、讓孩子幫忙做事 平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所力量的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我

23、們家長(zhǎng)眼里都是一些微乎其微的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。 以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長(zhǎng)伴侶肯定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，訓(xùn)練孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，全都訓(xùn)練，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進(jìn)展。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇8 暑期.實(shí)踐活動(dòng)始終是高校生接觸.的好機(jī)會(huì)，是我們高校生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。正由于有了這樣一個(gè)想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行.實(shí)踐才能更好更快地關(guān)心我對(duì)相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的了解，更好地服務(wù)大眾

24、等等問(wèn)題后，最終有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參與我步入高校以來(lái)的第一次.實(shí)踐。 20xx年7月31日，這一個(gè)令我難忘的日子，這一天，我滿懷.滿懷盼望地踏上了暑期.實(shí)踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營(yíng)利性.服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，大班四個(gè)階段的小伴侶。目前已有十年辦學(xué)閱歷。 幼兒園把我支配在了大三（2）班進(jìn)行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師，可是小伴侶們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲美好，剎那，我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人艷羨的;那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)，也是最美好的

25、孩子。 第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培育了同學(xué)健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，看法，力量，學(xué)問(wèn)和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)間，也就是培育語(yǔ)言方面。語(yǔ)言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜愛(ài)說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小伴侶感愛(ài)好的一個(gè)話題，然后由小伴侶們

26、紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語(yǔ)言力量也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。 剛開(kāi)頭到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識(shí)，我只是幫助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小伴侶吃藥。后來(lái)隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維

27、訓(xùn)練，烏鴉喝水截句拼讀，畫吹泡泡，下午是暑假樂(lè)園，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是烏鴉喝水，為了提高孩子們的上課愛(ài)好，我首先找了一些有關(guān)烏鴉喝水的圖片，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛(ài)好很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最終我還用"開(kāi)火車"

28、的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái)，課堂氣氛始終比較主動(dòng)活躍。 一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)連接好，或者課沒(méi)講好小伴侶們就會(huì)立刻吵鬧起來(lái)，由于是第一次，有好幾次我都掌握不下來(lái)孩子們“興奮”的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒(méi)寧?kù)o下來(lái)，我用嗓子叫，剛開(kāi)頭還好可是立刻就煩起來(lái)了。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課，在我實(shí)在掌握不住時(shí)她就出來(lái)幫我掌握課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告知我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一觀察老師在盯他立刻會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能掌握住，緣由在哪？怎樣對(duì)待有些小伴侶的驚奇問(wèn)題？

29、胡老師都一一很耐煩地對(duì)我進(jìn)行了說(shuō)明。 除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛(ài)她的職業(yè)，她愛(ài)她的同學(xué)，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她?ài)玩，和孩子做嬉戲她跑得比誰(shuí)都快樂(lè);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書(shū);她做事耐煩，對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是具體分析，具體講解 九天的.實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告知我許多他們心中的小隱秘;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做嬉戲;又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻我想這就是歡樂(lè)，這種歡樂(lè)中夾雜這淡淡的

30、美好，讓人回味無(wú)窮。 這就是我的第一次.實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向.，接觸.，了解.，投身.。這次.實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問(wèn)。讓我明白.才是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片寬闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。 九天的.實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇9 老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，作為一名幼兒老師我有幾點(diǎn)體會(huì)： 一、老師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想 訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性，訓(xùn)練的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和.統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀.創(chuàng)新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問(wèn)為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，形成以培育同學(xué)力量為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀；轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)