福建省泉州市2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文答案

1、.2019 學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末測(cè)試-語(yǔ)文試題卷參考答案及評(píng)分建議一、21 分 1.青山郭外斜燕然未勒歸無(wú)計(jì) 誰(shuí)道人生無(wú)再少留取丹心照汗青落紅不是無(wú)情物安得廣廈千萬(wàn)間然后能自強(qiáng)也教學(xué)相長(zhǎng)也猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹天與云與山與水 上下一白12 分，每空 1 分，錯(cuò)、漏、添字的，每字扣 0.5 分，扣完該空分為止 2.2 分【B】3.7 分1kuò襟2藉籍3【B】4不可以。因?yàn)檫@個(gè)句子的表達(dá)主體必須是“溫陵，才能與后文保持一致。 二、69 分一5 分4.3 分【D】“村民勤勞英勇有誤5.2 分 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜歡向往之情。對(duì)游覽之地的戀戀不舍， 對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。二16

2、 分 6.2 分其岸勢(shì)/犬牙差互蓋/竹柏影也7.4 分 穿過(guò)，透；深遠(yuǎn)；想，念頭 ；只，僅 8.6 分1向小石潭的西南方望去，看到溪流像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前 行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。2懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起在庭院中漫步。 9.4 分文段一：心樂(lè)之似與游者相樂(lè)凄神寒骨，悄愴幽邃 文段二：欣然起行何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳三20 分 104 分只要旁邊沒(méi)人一起過(guò)馬路，我就會(huì)一直站到有人為止； 即使我已經(jīng)站在路中間歷經(jīng)掙扎依 然會(huì)掉頭回去；看到別人嘲笑我，我繞道走人行天橋； 我屢次嘗試自己過(guò)馬路卻會(huì)下意識(shí)y地一個(gè)轉(zhuǎn)身，回到原地。 11. 5 分我竭力做踩死蛇、抓癩蛤蟆等別人不敢做

3、的傻事掩飾心里對(duì)不敢過(guò)馬路的恐懼。2 分 運(yùn)用間隔反復(fù)的手法，1 分強(qiáng)調(diào)我對(duì)自己不敢過(guò)馬路這一事實(shí)的失落和遺憾之情，突出 這一事實(shí)給我童年帶來(lái)的陰影之深2 分。12.3 分不能換，“盯寫(xiě)出我用力地看著眼前馬路的情態(tài)1 分，表達(dá)了我對(duì)自己過(guò)馬路的不敢 置信和沖動(dòng)之情2 分。13.4 分 一是對(duì)護(hù)士姐姐的感謝激；二是慶幸自己能走出心理陰影做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；三是對(duì)人生 道路的堅(jiān)決信心。三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可。意思對(duì)即可14.4 分 認(rèn)同。1保姆帶“我過(guò)馬路遇到汽車(chē)自己跑了，這樣的事情不太可能發(fā)生。2“我連馬路都不敢一個(gè)人過(guò)，更何況做踩蛇、抓癩蛤蟆等別人都不敢做的事。3“我得了大病，“燒得頭昏腦漲，可聽(tīng)了護(hù)士

4、的一句話，黃昏就走出病房一個(gè)人 過(guò)了馬路，第二天病就好了出院了，難以想象.4護(hù)士突然對(duì)“我說(shuō)“你是你自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，確實(shí)令人莫名其妙，缺少真實(shí)感。 不認(rèn)同。1小時(shí)候“我曾經(jīng)被驚嚇過(guò)度，留下深化的恐懼是正常的，“我成心做一些別的小 朋友不敢做的事情來(lái)掩飾他內(nèi)心的失落也是人之常情。2護(hù)士經(jīng)常要撫慰、鼓勵(lì)病人，給與病人直面和挑戰(zhàn)困難的勇氣，她的一席話幫助“我 走出心理陰影，合情合理。一點(diǎn) 2 分。能自圓其說(shuō)即可四13 分 154 分說(shuō)明海洋是人類(lèi)將來(lái)糧倉(cāng)的原因。未寫(xiě)“原因扣 1 分 163 分藻類(lèi)；浮游生物；魚(yú)蝦 176 分過(guò)度開(kāi)發(fā)過(guò)度捕撈；海洋污染；惡性競(jìng)爭(zhēng)影響國(guó)家關(guān)系國(guó)家間為爭(zhēng)奪有限的海洋資源紛

5、爭(zhēng)不斷；破壞生態(tài)平衡。答出任意三點(diǎn)即可五9 分18.2 分學(xué)生體質(zhì)安康情況不容樂(lè)觀，應(yīng)予重視。意對(duì)即可。如未扣緊“學(xué)生體質(zhì)安康情況的調(diào)查主題，答為具表達(dá)象的酌情扣分。 19.4 分應(yīng)加強(qiáng)教育，進(jìn)步學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉意識(shí)。應(yīng)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的課余時(shí)間去參加體育鍛煉。學(xué)生要學(xué)會(huì)自制，合理安排娛樂(lè)時(shí)間，多參加戶外活動(dòng)。應(yīng)大力提倡家庭體育，家長(zhǎng)要積極參加體育鍛煉，給孩子良好的示范和影響。教育主管部門(mén)要重視體育，切實(shí)把體育課程納入課程管理和考核體系。答對(duì)四點(diǎn)即給滿 分20.3 分原因：圖標(biāo)形象簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富，切合“青少年校外體育活動(dòng)中心的屬性和 宗旨。1 分圖標(biāo)主體部分是一只手，中間是一個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的青少年，蘊(yùn)含“扶持青少年 體育運(yùn)動(dòng)的寓意；圖標(biāo)整體又像一只飛翔的鴿子，蘊(yùn)含“增強(qiáng)體質(zhì)，攜手騰飛的含義。2 分緊扣圖標(biāo)的特