第3課時 離子

1、.第3課時 離子【教學(xué)目的】1.知識與技能1初步理解原子核外電子的分層排布；理解原子構(gòu)造示意圖。2理解原子構(gòu)造與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。3理解離子的形成過程，認(rèn)識離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。2.過程與方法1通過互相討論、交流，進步歸納和獲取信息的才能。2運用多媒體、課文插圖等輔助手段，觀察核外電子的排布情況以及演示離子的形成過程，化抽象為直觀，增強認(rèn)識程度。3.情感、態(tài)度與價值觀1初步體會物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維才能，想象力和分析推理才能。2初步學(xué)會“構(gòu)造決定性質(zhì)的認(rèn)知方法?！窘虒W(xué)重點】1核外電子排布規(guī)律及其與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。2離子的形成?！窘虒W(xué)難點】1核外電子分層運動想象表象的形成。

2、2離子符號的書寫?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體視頻、學(xué)生表演訓(xùn)練?！疽胄抡n】同學(xué)們都知道，原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的，原子核的體積很小，僅占原子體積的幾千億分之一，電子在核外的空間里作高速的運動。那么，電子是怎樣排布在核外空間的呢？氫原子核外只有一個電子，比較簡單，氧原子核外有8個電子，這8個電子是怎樣排布的，又是怎樣運動的呢？下面我們就來討論一下這個問題?！景鍟恳弧㈦x子【課件】視頻：原子核外電子運動及排布規(guī)律。圖片：核外電子的分層排布?！局v解】1在多電子原子里，由于電子的能量不同，電子在不同電子層上運動。2能量低的電子在離核近的區(qū)域運動；能量高的電子在離核遠(yuǎn)的區(qū)域

3、運動。3離核最近的電子層叫第一層；離核最遠(yuǎn)的電子層叫第七層。核外電子的分層運動又叫核外電子的分層排布。根據(jù)以上三點內(nèi)容我們可以總結(jié)出：電子層數(shù)：一 二 三 四 五 六 七離核間隔 ：近 遠(yuǎn)能 量：低 高【講述】為了可以表示核外電子的排布，我們用原子構(gòu)造示意圖來表示?！景鍟?.原子構(gòu)造示意圖【課件】原子構(gòu)造示意圖?！局v解】原子構(gòu)造示意圖的寫法及表示意義?！菊n件】118號原子構(gòu)造示意圖。【講解】簡單介紹核外電子的排布規(guī)律及稀有氣體元素、金屬元素、非金屬元素最外層電子數(shù)的特點及元素性質(zhì)與原子構(gòu)造的關(guān)系。理解118號元素原子構(gòu)造的示意圖及各類元素原子構(gòu)造最外層電子數(shù)的特點及元素性質(zhì)與原子構(gòu)造的關(guān)系。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)【設(shè)疑】根據(jù)剛剛的知識請同學(xué)們試著畫出Na和Cl原子的構(gòu)造示意圖，并請討論這兩種原子在化學(xué)反響中電子可能的轉(zhuǎn)移方式。【提問】原子失去最外層電子或得到電子后，是否呈電中性？【講解】化學(xué)上我們把這種帶電的原子就稱為離子，下面我們通過視頻和動畫來看一下，原子在什么情況下、又是如何轉(zhuǎn)變成離子的?！菊n件】鈉在氯氣中燃燒的視頻及Na+、Cl-形成過程的動畫?！局v解】原子得失電子后形成的離子分別帶上負(fù)電荷和正電荷，我們把帶正電荷的離子稱為陽離子；把帶負(fù)電荷的離子稱為陰離子。【表演】三位同學(xué)表演引入。原子Na拉著電子e，原子Cl跟隨其后，分別登上講臺。成一字形排開。Na：舉手，指著自己的頭飾，上標(biāo)符號

5、Na我是鈉原子，我有11個電子，指著飾電子的同學(xué)說這是我最外層的那個電子，你別看他外表老實，其實很不安分，總想分開我，所以我是不穩(wěn)定的構(gòu)造，誰要這個電子？Cl：我要！Na：你是誰呀？Cl：俺姓氯，叫氯原子，我有17個電子，我的最外層有7個電子，再加一個電子我就到達穩(wěn)定啦！給我吧！Na和Cl：我們問這個小電子，愿不愿意？電子e：跟誰都一樣。我嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。Na：如今正創(chuàng)造文明城市，你說話要注意文明噢！你走吧！把電子推向氯原子，我穩(wěn)定了，我?guī)д娏?，我改名叫鈉離子了。把頭飾上本來在腦后的鈉離子符號轉(zhuǎn)到額前電子e：我有新主人了走向Cl原子。為什么傷心的總是我？Cl：把電子e一把摟過來，摟在外側(cè)

6、，小東西，我最需要你了，有了你我就穩(wěn)定了，我?guī)ж?fù)電了，我也改名了，叫氯離子。把頭飾上本來在腦后的氯離子符號轉(zhuǎn)到額前Na和Cl手拉手，一起說：由于靜電，我們結(jié)合了，我們的許多同伴和我們一樣，這樣氯化鈉這種化合物就形成了，食鹽就以我們?yōu)橹?。我們?yōu)槿祟惏部的刈鲋瞰I。彎腰謝幕，三位同學(xué)走下講臺。【講解】為了方便我們在元素符號的右上角寫上離子所帶的電荷數(shù)及所帶電荷的正負(fù)來表示離子。例如：鎂原子最外層電子數(shù)為2，失2個電子后帶2個單位的正電荷，所以鎂離子的符號為Mg2+。氧原子最外電子層電子數(shù)為6，得2個電子后，帶2個單位的負(fù)電荷，所以氧離子符號為O2-?！締栴}】鋁離子，鎂離子，硫離子，氯離子的符號

7、如何寫？根據(jù)原子構(gòu)造示意圖你會寫出這些離子的構(gòu)造示意圖嗎？【課堂小結(jié)】本節(jié)所學(xué)內(nèi)容要求同學(xué)可以識別118號元素的原子構(gòu)造示意圖，理解原子構(gòu)造示意圖的含義，掌握離子的概念，可以區(qū)別離子和原子，知道了氯化鈉的形成過程和原理。通過學(xué)習(xí)我們還應(yīng)該學(xué)會從微觀想象中鍛煉自己分析推斷的思維方法?！静贾米鳂I(yè)】完成課時對應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。1.核外電子的分層運動2.原子構(gòu)造示意圖3.離子1定義：離子是原子得失電子而形成的帶電微粒。2分類：帶正電的離子稱為陽離子；帶負(fù)電的離子稱為陰離子。4.分子、原子、離子的關(guān)系：本節(jié)課包括核外電子的排布和離子的形成兩部分內(nèi)容。離子的形成是本課題的核心，是教學(xué)重點。為了說明離子是什么，它是怎樣形成的，就必須介紹原子核外電子的排布。本節(jié)課內(nèi)容不同于宏觀物質(zhì)運動的規(guī)律，遠(yuǎn)離學(xué)生的生活經(jīng)歷，如學(xué)生對電子層的理解就有一定困難，是教學(xué)中的難點，但并不是教學(xué)的重點。所以在實際教學(xué)過程中，結(jié)