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人教版四年級(jí)上冊(cè)?小木偶的故事?語(yǔ)文教案人教版四年級(jí)上冊(cè)?小木偶的故事?語(yǔ)文教案【教學(xué)目標(biāo)】、正確、流利有感情地朗讀課文。、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)編故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。【教學(xué)難點(diǎn)】提高閱讀能力。【教學(xué)時(shí)間】課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭題讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么？、借助拼音、讀通課文。、讀課文，了解課文內(nèi)容。、圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。、感情朗讀，談體會(huì)。三、反響、同桌互讀。、抽生讀，檢測(cè)讀音。、說(shuō)：小木偶身上發(fā)生了什么事？、談體會(huì)：從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？學(xué)生自由說(shuō)。四、熟悉故事情節(jié)、分角色讀課文。、分角色表演。五、拓展訓(xùn)練、展開(kāi)想象續(xù)編故事。、把編的故事寫(xiě)下來(lái)。六、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、讀讀讀記記。、完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)。、把好詞積累到詞匯本。【板書(shū)】小木偶的故事啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面開(kāi)展內(nèi)容總結(jié)1人教版四年級(jí)上冊(cè)?小木偶的故事?語(yǔ)文教案人教版四年級(jí)上冊(cè)?小木偶的故事?語(yǔ)文教案【教學(xué)目標(biāo)】、正確、流利有感情地朗讀課文2二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么3、借助拼音、讀通課文4三、反響、同桌互讀5、談體會(huì)：從課文的最后一句話，你體會(huì)到了

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