地理開學(xué)第一課（趙盛池）

1、歡迎來到地理課堂歡迎來到地理課堂很高興認(rèn)識你很高興認(rèn)識你上知天文，下知地理上知天文，下知地理1地理開學(xué)第一課2一、說課程意義一、說課程意義二、說學(xué)情二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)方法四、說教學(xué)方法五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程“第一次“約會”。 很重要！” 珞珈Carlos說課程意義“插翅膀”&“穿鞋子”好奇心 探索欲 引路子 珞珈Carlos說學(xué)情1.1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備2.2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)科意識激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)科意識3.3.熱愛生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察并熱愛生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察并嘗試用所學(xué)知識解決生活中的地嘗試用所學(xué)知識解

2、決生活中的地理現(xiàn)象與問題理現(xiàn)象與問題 珞珈Carlos說教學(xué)目標(biāo)講授法、讀圖對比法、討論法為主多媒體展示 珞珈Carlos 說教學(xué)方法最好的我們充滿科學(xué)&詩意的地理課1.地理之美一、導(dǎo)入天有日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理。 王充（東漢思想家）。2.地理之理天地有大美而不言四時(shí)有明法而不議萬物有成理而不說莊子知北游熱帶沙漠和森林海洋和高山在世界第一高山：在世界第一高山：珠穆朗瑪峰發(fā)現(xiàn)有古代海洋生物化石，這說明了什么問題？珠穆朗瑪峰發(fā)現(xiàn)有古代海洋生物化石，這說明了什么問題？南極煤田煤：古代的植物壓埋在地底下，在不透空氣或空氣不足的條件下，煤：古代的植物壓埋在地底下，在不透空氣或空氣不足

3、的條件下，受到地下的高溫和高壓年久變質(zhì)而形成的黑色或黑褐色礦物受到地下的高溫和高壓年久變質(zhì)而形成的黑色或黑褐色礦物南極煤田：說明了什么地理問題呢南極煤田：說明了什么地理問題呢煤：古代的植物壓埋在地底下，年久變質(zhì)而形成的黑色或煤：古代的植物壓埋在地底下，年久變質(zhì)而形成的黑色或黑褐色礦物黑褐色礦物 有煤的地方：說明以前這里有大片的植物和森林。有煤的地方：說明以前這里有大片的植物和森林。南極的氣候又不適合植物的生長南極的氣候又不適合植物的生長情景1 氣溫直減率：氣溫隨海拔的升高而下降，海拔每上升100米，氣溫約降低0.6。古詩云“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，也有“高處不勝寒”，這說明氣溫與海拔

4、高度有什么關(guān)系？想一想點(diǎn)擊高處不勝寒大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 蘇軾念奴嬌赤壁懷古問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 李煜 虞美人百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。 長歌行我國河流大多自西向東流，你知道為什么嗎？情境2 我國河流為什么多自西向東流？地勢西高東低觀察思考3100200100200300400500等高線地形圖等高線地形圖等高線地形圖等高線地形圖海拔海拔相等的各點(diǎn)連接成的線叫相等的各點(diǎn)連接成的線叫等高線等高線。等高線地形圖等高線地形圖：用等高線表：用等高線表示高低起伏的地圖示高低起伏的地圖300400500相鄰兩個(gè)山頂之間的部位相鄰兩個(gè)山頂之間的部位（因其形如馬鞍而得名）（因其形如馬

5、鞍而得名）鞍部鞍部2、地理之趣納米比亞詭異的國界線詭異的國界線維多利亞大瀑布三、地理學(xué)什么？人文地理人口農(nóng)業(yè)工業(yè)文化交通運(yùn)輸自然地理位置地形天氣與氣候河流湖泊自然資源植被土壤區(qū)域地理三、怎么學(xué)地理？兩多兩勤（1）多觀察、勤思考（2）多動筆、勤練習(xí)四、約法三章1.準(zhǔn)備好一本筆記本、一本繪圖本。2.作業(yè)按時(shí)完成，下發(fā)后做好訂正反思工作。老師會定期檢查。3.勤學(xué)之外還要好問，每周一問，問同學(xué)問老師。五、作業(yè)布置1、閱讀課本前言“讓我們一同走進(jìn)地理”，寫下一句你對課程的期望。2、預(yù)習(xí)課本第一章第一節(jié)地球的形狀與大小在繪圖本上畫一個(gè)你認(rèn)識的地球。3、做好我們的“約法三章”結(jié)束語 愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。地理課本來應(yīng)該帶著同學(xué)們一起揚(yáng)帆破浪乘風(fēng)遠(yuǎn)航的，但限于時(shí)間與財(cái)力，還有安全方面的考慮，我們只能在教室里“坐游”大自然的湖光山色，地