如何做好就業(yè)準(zhǔn)備我的感悟與思考

1、學(xué)生選修課作業(yè)課程名稱：就業(yè)準(zhǔn)備與應(yīng)聘技巧專業(yè)班級(jí)：10計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)生學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： _ _ 所屬院部： 信息技術(shù) 任課教師： 何寬 如何做好就業(yè)準(zhǔn)備 我的感悟和思考在上完選修“就業(yè)準(zhǔn)備于應(yīng)聘技巧”后，深感在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里就業(yè)難，就好業(yè)更難。每年都會(huì)有那么一批畢業(yè)生因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫奶幱问幈疾?，說到底又是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果呢。主要還是由于社會(huì)就業(yè)形勢(shì)決定的，畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加,與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。但是，如果僅僅認(rèn)為自己無法就業(yè)是因?yàn)樯鐣?huì)因素的話，那么我們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，大學(xué)是讓我們更多的充實(shí)自己，能夠更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，能夠能有用武之地的場(chǎng)所，而

2、不是用來整天娛樂玩耍的。馬上我就要進(jìn)大四了，距離大四畢業(yè)還有不到12個(gè)月，俗話說的好，良好的開端是成功的一半，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？ 如何做好就業(yè)準(zhǔn)備已成為我現(xiàn)在必須思考的問題。根據(jù)“就業(yè)準(zhǔn)備于應(yīng)聘技巧”課上老師所講的內(nèi)容，我將就業(yè)準(zhǔn)備分為如下幾個(gè)階段：一、 自我認(rèn)識(shí)首先，我對(duì)自我進(jìn)行了認(rèn)真的分析。根據(jù)霍華德職業(yè)興趣分析，我的分析結(jié)果如下：根據(jù)霍華德職業(yè)興趣分析理論，我了解到我的職業(yè)興趣如下：1. 穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作2. 甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物3. 不善言談，對(duì)于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活

3、動(dòng)不太感興趣4. 喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作5. 喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)6. 對(duì)于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿，獨(dú)立傾向明顯7. 好自我表現(xiàn)，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大從而我知道適合我這種職業(yè)取向的職業(yè)如下：1. 分析員2. 設(shè)計(jì)師3. 生物學(xué)家4. 機(jī)械管理方面的職業(yè)5. 手工技能方面高的職業(yè)工作不會(huì)自己找上門來，而是需要我們自己去爭取，于是乎，一下問題就需要我們?nèi)タ紤]：我想要做什么？ 我能做什么？ 如果要進(jìn)一步地發(fā)展自己，我需要怎么做？ 我要怎樣做才能在畢業(yè)時(shí)找到我想要的工作？我要做什么？一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前

4、的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)特長。我能做什么？對(duì)于我這個(gè)沒錢沒后臺(tái)的人來說，能做的就是腳踏實(shí)地，一步一步向前，不斷充實(shí)自己的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，讓自己有足夠的能力去勝任這工作，一句話，我能做什么？只要我想了，才能去做，不想，什么都做不了。如果要進(jìn)一步地發(fā)展自己，我需要怎么做？格拉底曾說過：你想做多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)，這句話其實(shí)就是變相的說人的潛力無限大。因此才有這么咦說法：深度挖掘自己的才能是就業(yè)的推動(dòng)器。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，一定要深度挖掘，

5、才能在關(guān)鍵時(shí)刻能成為用人單位錄用你的關(guān)鍵因素。當(dāng)然，發(fā)掘潛力并不是發(fā)展自己的唯一途徑，以就業(yè)的心態(tài)來規(guī)劃和安排生活也是方法的一種，因?yàn)楫吘鼓氵€是要工作的，而你現(xiàn)在所做的任何打算還都不是定數(shù)。了解職業(yè)及崗位并初步確定。了解社會(huì)上的眾多職業(yè)、了解自己專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)、了解職也所對(duì)應(yīng)的崗位是就業(yè)準(zhǔn)備的重要一環(huán)。信息不充分是大學(xué)生無法做選擇的一個(gè)關(guān)鍵原因，所以要先知道社會(huì)上都有什么職業(yè)，這些職業(yè)都是做什么的，這個(gè)步驟的要求是要全面、準(zhǔn)確了解職業(yè)信息。就像我選擇工程管理員雖然帶有一定的主觀色彩，卻也是通過合理分析得來的。二、 專業(yè)分析（發(fā)展前景及就業(yè)情況）（一）、專業(yè)特點(diǎn)計(jì)算機(jī)學(xué)科的特色主要體現(xiàn)在：理論

6、性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展迅速。主要培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本理論與應(yīng)用基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、行政管理部門從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和應(yīng)用，硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)，計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。（二）、發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)前景第一，短期內(nèi)社會(huì)需求仍然很大，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢(shì)，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。從中國情況看，從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)

7、達(dá)國家。美國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到 180多萬，印度達(dá)到90萬，而中國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，中國計(jì)算機(jī)軟件人才短缺，這將嚴(yán)重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。與此同時(shí)，由于中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比 較落后的地區(qū)，急需計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求仍將很大。（三）、就業(yè)現(xiàn)狀1網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)

8、工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。2軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。3通信方向 學(xué)生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。4網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級(jí)專業(yè)工程技

9、術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位三、怎樣準(zhǔn)備(做哪些方面的準(zhǔn)備)（一）就業(yè)心理準(zhǔn)備 1. 自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)。對(duì)于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要. 2. 自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內(nèi)容很多，主要有兩個(gè)方面:一是

10、思維能力；二是工作能力。求職擇業(yè)時(shí)必須正確認(rèn)識(shí)到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己。（二）擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)準(zhǔn)備 就業(yè)其實(shí)更擇業(yè)分不開，要想就業(yè)就要學(xué)會(huì)選擇自己向往的職業(yè)，而不是隨隨便便就去為了生活或者別的目的盲目就業(yè)。1.敢于競(jìng)爭，善于競(jìng)爭。人們時(shí)常把當(dāng)今的世界稱為競(jìng)爭的時(shí)代，大到國與國之間的對(duì)抗，小到人與人之間的競(jìng)爭。競(jìng)爭沖擊著人們的事業(yè)和生活，沖擊著人們的意識(shí)和思想，在求職擇業(yè)上亦是如此。（1）敢于競(jìng)爭:當(dāng)今的時(shí)代，競(jìng)爭機(jī)制已經(jīng)滲入

11、社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和人生的整個(gè)過程。學(xué)習(xí)生活一開始，同學(xué)之間便開始了學(xué)習(xí)成績的競(jìng)爭，人人都希望得到好成績.在大學(xué)階段，競(jìng)爭更為激烈，評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，推薦研究生等，無一不和競(jìng)爭聯(lián)系在一起。但是大學(xué)生自身的競(jìng)爭意識(shí)在過去并沒有得到真正的強(qiáng)化，有的大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭的挑戰(zhàn)顯得手足無措。深化改革的今天對(duì)大學(xué)生強(qiáng)化競(jìng)爭意識(shí)提出了迫切要求，也提供了客觀環(huán)境。迎接新的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化競(jìng)爭意識(shí)是大學(xué)生在擇業(yè)前最基本的心理準(zhǔn)備。 （2）善于競(jìng)爭:要想在求職與擇業(yè)中取得成功，僅僅敢于競(jìng)爭還不夠，還必須善于競(jìng)爭。善于競(jìng)爭體現(xiàn)在具備良好的心理素質(zhì)、實(shí)力和良好的競(jìng)技狀態(tài)。在求職與擇業(yè)競(jìng)爭中，應(yīng)注意期望值是否恰當(dāng)。這就要求我們

12、大學(xué)生在準(zhǔn)備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認(rèn)識(shí)。在求職面試時(shí)情緒一定要輕松自如。在面試時(shí)，要克服情緒上的焦慮和波動(dòng)，如果一個(gè)人能夠自始至終地以良好的情緒對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活，那他就有可能在競(jìng)爭中獲勝。2.正確對(duì)待挫折。人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。 女大學(xué)生求職擇業(yè)比男大學(xué)生挫折更多，這是現(xiàn)在一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從某種意義上說，女生擇業(yè)難，并不是社會(huì)對(duì)女生的需求量小。女生們要順利地?fù)駱I(yè)，從根本上說，在于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，并以其優(yōu)勢(shì)去參加競(jìng)爭

13、（三）職業(yè)能力準(zhǔn)備。知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一大學(xué)生在就業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的職業(yè)能力不足主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高（尤其是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力低）、缺乏一專多能的水平等方面。具體表現(xiàn)在:（1）沒有很好地自我認(rèn)知，缺乏對(duì)自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象。（2）在選擇就業(yè)單位的過程中，明顯表現(xiàn)出被動(dòng)和隨意性，缺乏科學(xué)性和主動(dòng)性.（3）獲得職業(yè)信息的能力和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力還不強(qiáng)，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變?cè)械哪繕?biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭壓力的日益加劇，就業(yè)的“門檻”越來越高，“知識(shí)不夠用”和“能力不足”已經(jīng)成為導(dǎo)致

14、大學(xué)生工作不適應(yīng)的主要因素。面對(duì)這種形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，發(fā)展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以增加自己在就業(yè)時(shí)的籌碼.（四）求職（應(yīng)聘）準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)其實(shí)是很重要的，說嚴(yán)重點(diǎn)，能直接影響你是否能夠就業(yè)，前面做的再好，如果這環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就會(huì)功虧一簣。1.了解就業(yè)的公司。應(yīng)聘前應(yīng)該了解自己想要進(jìn)入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，要明確自己在什么樣的平臺(tái)上走出人生第一步，換句話說就是目標(biāo)要明確2.求職材料的準(zhǔn)備。第一印象是至關(guān)重要的，往往用人單位在見到你人之前先看到的是你的求職材料。求職材料其實(shí)就是你，所以求職材料的制作尤為重要，它是你全面素質(zhì)的反映，他能體現(xiàn)你的態(tài)度、觀念、能力等等。所以，材料制作要認(rèn)真用心，態(tài)度端正，還要