包裝設計課程規(guī)范

1、包裝設計課程規(guī)范（講授、講授+實驗、實驗、實習）課程號 DX0941945課程名稱包裝設計課程英文名稱package design 總學時數(shù)/周數(shù)64/16學分4講授學時40實驗學時24實習周數(shù)4開課單位藝術學院適用專業(yè)視覺傳達藝術設計課程類別專業(yè)教育課程修讀方式選修/必修先修課程版式設計、字體設計、插圖設計考核方式本課程考核方式為考察：平時成績（20%）+期末成績（80%）平時成績：課堂練習+課堂出勤期末成績：命題設計方案一套提交裝訂成冊的紙質(zhì)包裝設計流程手冊一套，其中包括設計商品內(nèi)容介紹，系列包裝設計一組，實物圖，包裝結構圖，設計流程介紹。評分標準: 優(yōu)（100-90分）：表現(xiàn)明

2、確突出，有獨特的設計形式，合理的表現(xiàn)了整體性；良（89-80分）：較好的表現(xiàn)內(nèi)容，有一定節(jié)奏性，設計形式合理，整體性把握較合理；中（79-70分）：能夠表現(xiàn)內(nèi)容，設計形式較合理，能夠把握設計的整體性；及格（69-60分）：基本表現(xiàn)主題，設計形式一般，基本把握設計的整體性；差（59分以下）：主次內(nèi)容表現(xiàn)混淆，設計形式不明確，缺少聯(lián)系性，整體性較差。教材及主要教學參考書包裝設計創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學出版社包裝設計與技術課程沈偉偉，陳瑜編著 /2015-06-01 /中國紡織出版社課程簡介本課程屬于專業(yè)課程。能力培養(yǎng)任務 要求學生對系列化包裝設計有所了解和認

3、識，明確系列化包裝的設計目標和設計功能，通過實踐掌握包裝設計的整個過程。包裝的定義,中國包裝設計發(fā)展歷史,設計師的地位和作用, 現(xiàn)代包裝設計的特征和功能 包裝設計方法及設計流程,包裝設計定位.一、課程概況二、課程知識、能力體系包裝設計課程知識（能力）體系序號知識單元描述知識點對應能力學時要求第一章包裝設計概論 包裝設計的定義概念理解4概念理解包裝的起源及變革概念理解2了解包裝設計的價值和意義概念理解2概念理解第二章包裝的功能包裝的保護功能 應用能力2熟悉包裝的便利功能應用能力2熟悉包裝的促銷功能應用能力2熟悉包裝的精神功能應用能力2熟悉第三章包裝的容器造型包裝的容器造型的種類概念理解2熟悉包裝

4、的容器造型的基礎和方法應用能力3熟悉包裝的容器造型的原則應用能力3熟悉第四章包裝的裝潢包裝中的文字設計應用能力3掌握包裝中的圖形應用能力3掌握包裝中的版式設計應用能力2掌握第五章包裝的設計流程市場調(diào)查應用能力1掌握包裝設計定位應用能力2掌握包裝設計策劃應用能力1掌握包裝設計草圖結構圖應用能力2掌握包裝設計的制作應用能力2掌握 三、教學內(nèi)容及基本要求理論教學部分（按章節(jié)順序填寫）學時：第一章包裝設計概論教學目的和要求 通過理論教學使學生對包裝設計有一個相對系統(tǒng)的概念。本章節(jié)的授課，讓學生對系列化包裝設計有所了解和認識，明確系列化包裝的設計目標和設計功能，通過實踐掌握包裝設計的整個過程。包裝的定義

5、,中國包裝設計發(fā)展歷史,設計師的地位和作用, 現(xiàn)代包裝設計的特征和功能 。 重點和難點重點：包裝的根本目的難點：不同類別的包裝注意事項 “三基”分析基本知識：包裝的概念基本理論：包裝設計是為了解決商品在儲存，運輸、銷售、消費等各個環(huán)節(jié)的問題基本方法：市場是檢驗包裝設計的唯一途徑。教學內(nèi)容與學時分配一、包裝簡史（1）原始包裝萌芽階段古代包裝近代包裝階段現(xiàn)代包裝階段二、概念（2）三、分類（2）四、發(fā)展方向（1）教學方法與教學手段教學方法：講授、案例教學、作品賞析教學手段：多媒體多媒體 ppt 演示，小組討論及交流評析， 現(xiàn)場實物講解講課與作品圖例賞析結合，課堂講解一般材料及工藝圖片展示、課堂講授、

6、學習討論。本章思考題包裝設計的價值和意義主要參考資料包裝設計創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學出版社備注制定者：第二章 包裝的功能教學目的和要求 掌握包裝的功能，能夠在設計中實現(xiàn)包裝的功能從而達到包裝的目的和意義。重點和難點重點：包裝的促銷功能難點： 如何實現(xiàn)包裝的精神功能“三基”分析基本知識：包裝的基本功能基本理論：是否滿足了各項功能要是檢驗包裝設計成功與否的標準?；痉椒ǎ簞?chuàng)意構思教學內(nèi)容與學時分配1、包裝的保護功能（2）2、包裝的促銷功能（2）3、包裝的便利性功能（2）4、包裝的精神性功能（2）教學方法與教學手段教學方法：多媒體教學，運用講授法、討論法。教學

7、手段： 現(xiàn)場實物講解講課與作品圖例賞析結合本章思考題什么樣的包裝設計是好的包裝設計？主要參考資料包裝設計創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學出版社備注第三章包裝的容器造型教學目的和要求主要掌握包裝文字設計、圖形設計、色彩設計的意義與作用。重點和難點重點：包裝文字設計、圖形設計難點：包裝文字設計“三基”分析基本知識：容器造型的原則和方法?；纠碚摚鹤裱问椒▌t在系統(tǒng)中尋找變化?；痉椒ǎ号R摹容器造型、采用先破后立的方法進行破壞性練習。教學內(nèi)容與學時分配包裝設計的容器種類（2）容器設計要領原則（3）（1）符合商品特性原則（2）使用便利性原則（3） 視覺與觸覺美感兼顧原則

8、（4） 結合人體工學原則（5） 考慮性要求原則（三）包裝容器造型設計的方法步驟（3）（1） 草案和效果圖（2） 模型制作（3） 結構圖教學方法與教學手段教學方法：運用講授法、討論法。教學手段：多媒體教學、學生大膽嘗試創(chuàng)新，手工制作紙盒造型和結構。本章思考題 包裝視覺平面的設計制作、學會觀察體會包裝設計的視覺特點， 設計一款包裝，如何繪出制圖，并制作立體效果圖。主要參考資料包裝設計創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學出版社備注第四章包裝的裝潢教學目的和要求 本章是包裝設計的結構包裝的特征、造型要素，訓練培養(yǎng)各種熟練的構成技巧和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)審美觀及美的修養(yǎng)和感覺，提高

9、創(chuàng)作活動和造型能力，活躍構思。 重點和難點重點：包裝中圖形和文字的設計。難點： 文字的變形與商品屬性的結合?！叭狈治龌局R：包裝的圖形文字和顏色的設計方法?；纠碚摚喊b中所有視覺元素要與包裝定位性統(tǒng)一?；痉椒ǎ喊b定位決定視覺要素。教學內(nèi)容與學時分配一、包裝設計的文字設計要素（2）1、商品名稱、容量、批號、使用方法、生產(chǎn)日期等 2、商品內(nèi)容的說明作用商品形象的表現(xiàn)作用。 3、選擇或設計適合表現(xiàn)設計內(nèi)容的各種文字字體，4、處理好它們互相間的主次關系與秩序。二、關于圖形（2） 1具象圖形 2抽象圖形 3裝飾圖形三、關于色彩（2） 1色彩具有象征性，能使人產(chǎn)生聯(lián)想。 2、色彩具有感情特征，

10、能使人引起感情上的共鳴。 3、六個最基本的色調(diào)。 4、在具體應用中應注意幾個方面四、關于編排的要求（2）1、編排的基本任務2、特殊的編排形式編排產(chǎn)生風格注意各個展示面的主次關系、跨面轉(zhuǎn)接關系風格統(tǒng)一、圖文秩序感、對比變化、系列化3、 關于字體1、文字在商品包裝中的兩個作用2、 文字在包裝裝潢設計中可以分為主體文字和說明文字兩個部分。教學方法與教學手段教學方法：運用講授法、討論法、案例分析法。教學手段：多媒體教學、通過圖片分析包裝中各要素的設計編排。本章思考題 包裝視覺平面的設計制作、學會觀察體會包裝設計的視覺特點， 設計一款包裝，如何繪出制圖，并制作立體效果圖主要參考資料包裝設計創(chuàng)意思維與表現(xiàn)

11、 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學出版社備注第五章包裝的流程教學目的和要求1、了解包裝設計的印刷技術 2、設計的流程要求設計包裝3、體會包裝版面構成的形式美秩序美重點和難點重點：設計的流程要求設計包裝難點： 包裝設計的策劃和定位“三基”分析基本知識：包裝設計的設計過程和各環(huán)節(jié)注意事項?；纠碚摚喊b要體現(xiàn)形式美和秩序美基本方法：學生練習確定設計主題教學方法與教學手段教學方法：多媒體教學，運用講授法、討論法。教學手段：本章思考題 課后收集包裝，在日常生活中學會觀察體會好的包裝設計的市場運用， 收集幾個包裝樣品作為學習樣本。主要參考資料包裝設計創(chuàng)意思維與表現(xiàn) 陳瑩燕 主編 /2010-09-01 /武漢大學出版社備注實驗教學部分（按實驗先后順序填寫）學時：24實驗項目名稱系列包裝設計實驗類型綜合性實驗教學目標與技能要求 通過本實驗了解包裝設計的流程，能夠獨立完成包裝的市場調(diào)查，策劃、設計定位，并獨立設計、制作出一套系列包裝。要求學生有和客戶的溝通能力、準確的市場判斷能力、能夠