七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章整式的加減水平測試試題及答案

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2、+y-x-y5.假設(shè)-4x2y和-23xmyn是同類項(xiàng)，那么m，n的值分別是kA.m=2,n=1 B.m=2,n=0 C.m=4,n=1 D.m=4，n=06.以下各組中的兩項(xiàng)屬于同類項(xiàng)的是A. x2y與- xy3 ;B.-8a2b與5a2c;C. pq與- qp;D.19abc與-28ab7.以下各式中，去括號(hào)正確的選項(xiàng)是A.x2-2y-x+z= x2-2y2-x+z B.3a-6a-4a-1=3a-6a-4a+1C.2a+-6x+4y-2=2a-6x+4y-2 D.-2x2-y+z-1=-2x2-y-z-18.多項(xiàng)式 ， 且A+B+C=0，那么C為A B C D二、填空題每題3分，共2 4

3、分1.請(qǐng)任意寫出 的兩個(gè)同類項(xiàng)：，;2.x+y=3，那么7-2x-2y的值為;3.假如 與 是同類項(xiàng)，那么m=;n=;4.當(dāng)2yx=5時(shí)， = ;5.一個(gè)多項(xiàng)式加上-3+x-2x2得到x2-1，那么這個(gè)多項(xiàng)式為;6.在代數(shù)式-x2+8 x-5+ x2+6x+2中，-x2和是同類項(xiàng)，8x和是同類項(xiàng)，2和是同類項(xiàng).7. 與 是同類項(xiàng)，那么5m+3n的值是.8.寫一個(gè)代數(shù)式，使其至少含有三項(xiàng)，且合并同類項(xiàng)后的結(jié)果為三、解答題共32分1.計(jì)算：123x2-xy-2y22x2+xy2y22.先化簡，再求值：，其中 ， 。3.一個(gè)多項(xiàng)式加上 的2倍得 ，求這個(gè)多項(xiàng)式4.m、x、y滿足：1 ，2 與 是同類

4、項(xiàng).求代數(shù)式： 的值.四、拓廣探究共20分1.1假設(shè) +b-22=0，A=3a2-6ab+b2，B=-a2-5，求A-B的值.2試說明：無論x ,y取何值時(shí)，代數(shù)式x3+3x2y-5xy+6y3+y3+2xy2+x2y-2x3-4x2y-x3-3xy2+7y3的值是常數(shù).2.一根彈簧，原來的長度為8厘米，當(dāng)彈簧受到拉力F時(shí)F在一 定范圍內(nèi),彈簧的長度用l表示，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：拉力F/千克 1 2 3 4彈簧的長度l/厘米 8+0.5 8+1.0 8+1.5 8+2.01寫出用拉力F表示彈簧的長度l的公式;2假設(shè)掛上8千克重的物體，那么彈簧的長度是多少?3需掛上多重的物體，彈簧長度為13厘米

5、?提升能 力，超越自我1.為節(jié)約用水，某市規(guī)定三口之家每月標(biāo)準(zhǔn)用水量為15立方米，超過部分加價(jià)收費(fèi)，假設(shè)不超過部分水費(fèi)為1.5元/立方米，超過部分水費(fèi)為3元/立方米.1請(qǐng)用代數(shù)式分別表示這家按標(biāo)準(zhǔn)用水和超出標(biāo)準(zhǔn)用水各應(yīng)繳納的水費(fèi);2假如這家某月用水20立方米，那么該月應(yīng)交多少水費(fèi)?2.李老師給學(xué)生出了一道題：當(dāng)a=0.35，b=-0.28時(shí)，求 的值.題目出完后，小聰說：老師給的條件a=0.35，b=-0.28是多余的.小明說：不給這兩個(gè)條件，就不能求出結(jié)果，所以不是多余的.你認(rèn)為他們誰說的有道理?為什么?參考答案跟蹤反響，挑戰(zhàn)自我一、1.B;2.C;3.B;4.D;5.A;6.C;7.C;8

6、.B二、1.如5x2yz3、12x2yz3;2.1;3.m =2，n=1;4.45;5.x2-x+2;6. x2;+6x;-5;7.13;8.所寫的代數(shù)式很多，如： 或 等.三、1.1-6x3+7;2x2-3xy+2y2;2.化簡得 ，當(dāng)x=2，y=1時(shí)，原式=-1;3.-13x2-5x+5;5.x=5，y=2，m=0;原式=44四、1.1解：A=3a2-6ab+b2，B=-a2-5，A-B=3a2-6ab+b2-a2 -5=4a2-6ab+b2+5.又 +b-22=0，A-B=412-612+22+5=1.2原式化簡值結(jié)果不含x，y字母，即原式=0.無論x,y取何值，原式的值均為常數(shù)0.2.

7、解：1用拉力F表示 彈簧的長度l的公式是l=8+0.5F.2當(dāng)F=8千克時(shí)，l=8+0.58=12厘米.掛上8千克重的物體時(shí)，彈簧長度是12厘米.3當(dāng)l=13厘米時(shí)，有8+0.5F=13,F=10千克.掛上10千克重的物體時(shí)，彈簧長度為13厘米.要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。提升才能，超越自我1.1標(biāo)準(zhǔn)用水水費(fèi)為：1.5a0237.5“

8、師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁

9、有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)