小學英語《Weloveanimals》的教案新部編本

1、精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan小學英語We love animals的教案教學目標:1 .聽懂會說動物名稱單詞 cat ,rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger 能根據(jù) 拼讀的規(guī)律，讀出這些單詞的正確發(fā)音。2 .能根據(jù)圖片和聲音的提示用英語讀出這些動物名稱單詞，能模仿本課所學動 物的特征性動作，并能根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動作。3 .能應(yīng)用所學的這些動物單詞來進行簡單

2、的對話，并能聽懂簡單的小對話。4 .能看著圖片寫出這些動物的名稱單詞。并能掌握這些動物名稱的單復數(shù)。5 .在活動中熟悉單詞，了解動物，熱愛自然。設(shè)計說明：教師首先可以用一首有關(guān)動物的英語兒歌導入課堂，引起學生的興趣，調(diào)動 學習的欲望。接著，教師可以用多媒體課件（課件中有可愛生動的動物圖片、各 種動物的聲音、視頻等）幫助學生學習 cat .rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tige這些單詞， 在會說這些單詞的情況下 引導學生進行簡單的對話。其中 kangaroo和cow微發(fā)音稍微困難，在教學過程 中要留意學生發(fā)音是否準確，cat和cow這兩組單詞的拼寫容易

3、混淆，在教學中 應(yīng)提醒學生記清楚。let's do部分教師要首先把 walk ,jump ,climb ,sleep ,eat這幾 個動詞用形體語言解釋清楚，然后才讓同學分小組聽指令模仿。最后教師可以做 一個課堂的延伸及讓同學了解這些動物名稱的單復數(shù)，并能基本掌握。教學重點：學會說和寫新的動物單詞 cat .rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tiger。 能根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動 作。教學難點：單詞kangaroo ,cow的正確發(fā)音。以及這些動物名稱的單復數(shù)。教具準備：制作輔助性的教學課件。制作小動物的單詞卡片。制作小動物的頭飾。教學過程：

4、一、 warm-up/revision教師： Good morning! Boy and girls.學生： Good morning! Miss yang.教師：好，我們現(xiàn)在來聽一首歌HOW ARE YOU，大家一起跟著唱，好嗎？ （用歌曲來互相問候，調(diào)動學生學習的積極性）。二、presentation教師：同學們，你們現(xiàn)在開心嗎？學生：開心。教師：好，那你們喜歡小動物嗎?學生 ;喜歡。教師：我們今天去動物園玩，好不好??？學生：好。教師：那我們走吧?。ㄔ谡n件上播放 cat ,rabbit ,kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tige 的視頻）教師：同學們，你們都看到了

5、哪些動物啊？學生 ;貓、老虎、奶牛。 （在學生說的時候，教師就把這些動物的單詞卡片貼到黑板上）教師：好，同學們都說的非常對，那么你們知道這些動物用英語怎么說嗎？現(xiàn)在大家小組討論， 等會， 我們請同學上來讀出這些單詞 （教師用手指著黑板上的單詞卡片） ，好不好？我給大家5 分鐘的時間。同學分小組討論。教師：好了，同學們，時間到了，誰愿意上來讀一下，沒關(guān)系，會讀幾個就讀幾個，老師會有獎勵哦！同學上來讀單詞。教師：好，同學們都讀得很好，但是呢，有幾個單詞的發(fā)音好需要同學們注意一下，現(xiàn)在跟著我讀一下好嗎？在讀的過程中注意看著英標。同學跟著教師讀。教師：同學們真棒！那現(xiàn)在同學們都會讀了嗎？同學：會了。教

6、師： 那好， 同學們， 現(xiàn)在請看著課件。 請用英語說出這些動物的名稱好嗎？（課件上展示出 cat ,rabbit, kangaroo ,monkey ,cow ,bear ,tige的圖片）同學：cat/tiger/rabbit 。教師 : 大家真棒啊，這么短的時間就都會讀了。那我們現(xiàn)在開始玩游戲，好嗎？同學：好！教師：大家知道這些單詞的中文意思嗎？（在課件展示出 walk ,jump ,climb ,sleep ,eat這些英語單詞）教師根據(jù)同學們回答的情況對這些單 詞進行解釋。教師：那現(xiàn)在我們來開始游戲吧，這個游戲的名字就叫“我說你來做”。我說一下游戲規(guī)則：我用英語發(fā)出指令，你們來做動作，

7、做錯的同學就坐下來，看哪個小組最后站著的同學最多，那這個小組就獲勝，我會給出獎勵，好嗎?教師參考指令：climb like a monkey/bear.jump like a kangaroo/ rabbit.walk like an tiger/duck.eat like a rabbit/ cow.sleep like a caj/tiger.為了增加游戲的難度和趣味性，教師可逐漸加快指令的速度。同學們開始游戲。教師：同學們，玩的開心嗎？同學：開心。教師：那你們學會了多少單詞在這個游戲里？同學：climb /jump /walk/ eat/ sleep/ bear/ rabbi 教師：好，

8、同學們都表現(xiàn)得非常好。那么接下來，我們繼續(xù)旅行好嗎？同學：好教師：現(xiàn)在我們在動物園里，別人會問什么啊？同學：這是什么動物??？教師：很好，那你們知道這用英語怎么說嗎？同學：不知道。教師：好，那現(xiàn)在我來告訴你們，請大家看課件（課件上展示出 2個動物，其中 一個動物說：What is it?另外一個動物回答：It is）。教師在板書上寫下： 這是什么？What is this ?它是OIt is教師：好，同學們，現(xiàn)在大家看黑板，來跟著我讀。同學跟著讀。教師：那接下來我們再玩一個游戲吧！老師這里有一些動物的頭飾，每個同學帶 一個動物頭飾，同桌之間互相練習我們剛才教的句子，好嗎？ 同學：好。教師：好，同

9、學們都說的非常好。那現(xiàn)在請大家看著課件，我們來學習一下這些 動物的復數(shù)，有誰知道復數(shù)是什么意思嗎？同學：就是很多的動物。教師：對，同學們都很聰明。同學們覺不覺得動物很可愛??？育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設(shè)計| Excellent teaching plan同學：是。教師：動物是很可愛，可是我們也需要愛護、保護它們，對不對?。?同學：對。教師：那好，今天已經(jīng)學了許多英語單詞了，我希望你們回家后能說給你們的父 母聽，并且，我也希望你們能通過查字典或是上網(wǎng)來學習一些新的動物單詞，好不好啊？同學：好教師：那么我們開始登上回家的列車好不好?。客瑢W： 好， Good bye, Miss yang.教師:Good bye.教學小結(jié)：這節(jié)課主要是希望學生能學會 cat ,rabbit, kangaroo ,