小學(xué)生請(qǐng)假條怎么寫格式篇

1、小學(xué)生請(qǐng)假條怎么寫格式篇一、標(biāo)題：“請(qǐng)假條”三字一般用較大字體寫在第一行中間位置；二、稱呼：在第二行頂格寫明向誰(shuí)請(qǐng)假，寫給收條人的稱呼同一般書信。一般寫法如“張老師：”后用要加上冒號(hào)的；三、正文：寫清請(qǐng)假的緣由，請(qǐng)假的起止時(shí)間。如：因病實(shí)不能來(lái)上課，固請(qǐng)假 N天，或是由哪天開 始到哪天結(jié)束；如需要提供證明的，還需說(shuō)明哪天把證明補(bǔ)齊；四、寫上懇請(qǐng)語(yǔ)：在第三行空兩格寫起，“請(qǐng)予準(zhǔn)假”，“此致敬禮”，“不勝感激”等用語(yǔ)；五、落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請(qǐng)假人姓名（一般小學(xué)生的請(qǐng)假條需由家長(zhǎng) 再簽上一個(gè)名字的），姓名下方標(biāo)注請(qǐng)假日期，你哪天把假條給老師就寫哪天的日期；六、出校時(shí)間：有

2、些校方會(huì)要求學(xué)生請(qǐng)假出校是要有門衛(wèi)的簽字及出校門時(shí)間記錄。我們來(lái)看一篇小學(xué)生請(qǐng)假條的范文講解。在頂部正中寫標(biāo)題請(qǐng)假條首先頂格寫稱謂，即向誰(shuí)請(qǐng)假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重。尊敬的李老師：第二行空兩格開始寫正文，首先寫明請(qǐng)假事由，其次寫明請(qǐng)假時(shí)間，最后加上請(qǐng)假習(xí)慣用語(yǔ)“請(qǐng)批準(zhǔn)”、 “請(qǐng)予批準(zhǔn)”等。請(qǐng)假條內(nèi)容較少的，不用分段。語(yǔ)言應(yīng)樸實(shí)，簡(jiǎn)單，不能作無(wú)謂的修飾，把事情說(shuō)得清楚簡(jiǎn)明就好。我因生病（原因），不能堅(jiān)持到校上課學(xué)習(xí)（造成的后果），特請(qǐng)假兩天（請(qǐng)假總時(shí)長(zhǎng)），從8月8日至8月9日（請(qǐng)假的開始及結(jié)束時(shí)間），請(qǐng)予批準(zhǔn)。記錄好小學(xué)生的離校時(shí)間，需要門衛(wèi)的簽字，如果不是在校期間的請(qǐng)假離校，此項(xiàng)可空著。

3、離校時(shí)間：10點(diǎn)21分 門衛(wèi)簽字：門衛(wèi)職工最后，右對(duì)齊署名，在名稱下落下請(qǐng)假日期。注意：日期應(yīng)正對(duì)在署名下方學(xué)生：XXX （自己的簽字）家長(zhǎng)：XXX （家長(zhǎng)簽字）XXXX年XX月XX日（遞交請(qǐng)假條的日期）小學(xué)生請(qǐng)假條怎么寫范文篇小學(xué)生病假請(qǐng)假條范文請(qǐng)假條唐老師：我因今天早上發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒，需要媽媽帶我去醫(yī)院看病治療，特請(qǐng)假兩天，從 3月8日至3月10 日，請(qǐng)予批準(zhǔn)。學(xué)生：坐E家長(zhǎng)：李白他媽XXXX年X月X日小學(xué)生事假請(qǐng)假條范文請(qǐng)假條尊敬的X老師近日覺得自己的眼睛越來(lái)越看不清黑板了，想著明天上午讓家長(zhǎng)帶我去看看眼睛配件眼鏡，所以明 天上午就不能上您的課了，望老師能準(zhǔn)假!您的學(xué)生：李白家長(zhǎng)：李白他爹

4、XXXX 年 XX月XX日小學(xué)生請(qǐng)假條怎么寫模板篇小學(xué)生請(qǐng)假條空白制式模板請(qǐng)假條老師:本人 班學(xué)生,因能到校上課，時(shí)間從 年 月日至 年 月 日，共計(jì) 天。特此請(qǐng)假學(xué)生簽字：家長(zhǎng)簽字：年 月日小學(xué)生請(qǐng)假條表格模板請(qǐng)假條老師：本人因席向您請(qǐng)假 天,請(qǐng)假時(shí)間為：2020年 月 日至2020年 月 日。特此請(qǐng)假，懇請(qǐng)批準(zhǔn)！此致 敬禮!請(qǐng)假人：（）班日期：班主任同意簽字:家長(zhǎng)簽字：門衛(wèi)放行時(shí)間：2020年 月 日時(shí)分此請(qǐng)假條一式二份，班內(nèi)存放一份，門衛(wèi)存放一份小學(xué)生請(qǐng)假條的書寫教學(xué)請(qǐng)假條是學(xué)生常用的應(yīng)用文，在教學(xué)中，我首先認(rèn)真鉆研教材，制定出教學(xué)環(huán)節(jié)為：一、為什么要寫請(qǐng)假條？請(qǐng)假條，是請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或老師或

5、其它，準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書。請(qǐng)假條因?yàn)檎?qǐng)假的原 因，分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。上面是請(qǐng)假條的一般解釋，請(qǐng)假條是一種禮貌，請(qǐng)假條也是一個(gè)證據(jù)。二、怎么寫？（格式）1 .居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子！2 .請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，請(qǐng)假是想得到批準(zhǔn)，這個(gè)地方往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱喔！3 .請(qǐng)假原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是，否則后果自負(fù)！4 .請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須重點(diǎn)提出，明確。5 .請(qǐng)求批準(zhǔn)。請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)、老師等上級(jí)批準(zhǔn)自己的請(qǐng)假。6 .請(qǐng)假人簽名。 你自己的簽名，一般不用按手印，只需要簽字即可。7 .請(qǐng)假時(shí)間。 填寫當(dāng)前你寫請(qǐng)假

6、條的時(shí)間。三、實(shí)踐練寫針對(duì)第一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生讀練習(xí)中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來(lái)校學(xué)習(xí)或 參加某種活動(dòng)，寫好請(qǐng)假條給家長(zhǎng)或同學(xué)代給老師。如何寫呢？讓學(xué)生讀書中的例文，得出：居中寫“請(qǐng)假條”三個(gè)字 ；下一行頂格寫稱呼冒號(hào)；另起一行空 兩格寫正文（正文寫了幾句話，每句話交代什么 ？）;下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮 ！”，（此處可 讓學(xué)生連起來(lái)記憶）；最后注名自己的身份和姓名、日期學(xué)生邊看例文邊總結(jié)，然后給學(xué)生一定時(shí)間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請(qǐng)假條的正確格第三環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境：清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天不能來(lái)上課，請(qǐng)你替 王紅給張老師寫一張請(qǐng)假條。學(xué)生寫時(shí)，我注意行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，不能讓錯(cuò)誤的格式在學(xué)生 的腦中留下印象。然后，選讀部分學(xué)生的請(qǐng)假條，看誰(shuí)正文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、說(shuō)得清楚。四、鞏固階段在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設(shè)情境，提供練習(xí)的機(jī)會(huì)：體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，李明在練擲實(shí)心球 時(shí)不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)不能參加了，請(qǐng)你替李明寫一張請(qǐng)假條給體 育王老師。這一練筆，并不用說(shuō)請(qǐng)假幾天，而是說(shuō)不能參加運(yùn)動(dòng)