九年級(jí)化學(xué)教案：溶液奧秘

1、.九年級(jí)化學(xué)教案：溶液奧秘以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為您推薦的溶液奧秘，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。溶液奧秘【學(xué)習(xí)目的】1.認(rèn)識(shí)水的組成及其性質(zhì);2.認(rèn)識(shí)三廢廢水、廢氣和廢渣處理的必要性以及處理的一般原那么;3.能用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等常用方法對(duì)自然界中的水進(jìn)展凈化;4.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑;5. 理解飽和溶液和溶解度的 涵義;6.能進(jìn)展溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)水的組成及其性質(zhì);2.能進(jìn)展溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)水的組成及其性質(zhì);2.能進(jìn)展溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算?！窘虒W(xué)手段】多媒體教學(xué)【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)流程】

2、出示根本網(wǎng)絡(luò)圖學(xué)生看筆記、課本等，自己完善網(wǎng)絡(luò)圖小組討論完善網(wǎng)絡(luò)圖老師評(píng)價(jià)找出問(wèn)題討論完善穩(wěn)固強(qiáng)化打破難點(diǎn)老師歸納，逐一過(guò)關(guān)嘗試練習(xí)及時(shí)反響理解應(yīng)用小結(jié)、布置作業(yè)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)流 程 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖出示根本網(wǎng)絡(luò)圖復(fù)習(xí)理解討論完善老師補(bǔ)充穩(wěn)固強(qiáng)化打破難點(diǎn)老師歸納，逐一過(guò)關(guān) 出示嘗試題：完善本專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖。見(jiàn)板書(shū)注意：只展示小部分。待學(xué)生完善后，再進(jìn)展補(bǔ)充。老師巡視輔導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體開(kāi)展。 獨(dú)立復(fù)習(xí)理解完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié) 構(gòu)圖，再討論進(jìn) 而完善。并在此根底上不斷將其延伸，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。盡量開(kāi)展細(xì)致。也可根據(jù)自己的考慮開(kāi)展不同的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié) 構(gòu)圖。 先獨(dú)立學(xué)習(xí)，以檢驗(yàn)個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果，再

3、討論補(bǔ)充自己的缺乏，使學(xué)習(xí)成就化。老師展示的網(wǎng)絡(luò)圖不能過(guò)多，否那么學(xué)生不能深化開(kāi)展。提供不同學(xué)生思維開(kāi)展空間。嘗試練習(xí)及時(shí)反響理解應(yīng)用小結(jié)、布置作業(yè) 1.如以下圖,在電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電池負(fù)極相 連的試管a得到 ,與電池正極相連的試管b得到 ,兩種氣體的體積比是 ,由這一事實(shí)可以推知,在同溫同壓下,一樣體積的任何氣體中含有的 一樣。2.在一定溫度下，將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌并冷卻到原來(lái)溫度，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.溶劑質(zhì)量改變 B.溶質(zhì)質(zhì)量增加C.溶液濃度不變 D.溶解度增大3.將以下物質(zhì)各20 g分別放入80 g水中所得溶液 中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 A.Na2O B.KNO3 C.CaO D.CuSO45H2O4.別離以下混合物：1從食鹽水中別離食鹽;2從碳 酸鉀和碳酸鈣的混合物中別離出碳酸鈣;3從氯化鉀和二氧化錳中別離出氯化鉀;4從KNO3和少量NaCl的混合物中別離出