二年級小學(xué)上冊數(shù)學(xué)期末考試卷帶答案

1、.二年級小學(xué)上冊數(shù)學(xué)期末考試卷帶答案班級： 姓名： 學(xué)號：一、 選擇題。把正確答案的編號填在括號里每題2分，共20分1. 下面圖形中， 是直角。A. B. C. D.2.2個5相加，正確的列式是 。A. 2 + 5 B. 25 C. 55 D. 2 + 23.比41少19的數(shù)是 。A.38 B. 39 C. 21 D. 224.兩個因數(shù)都是8，積是 。A.16 B. 24 C. 64 D. 725.得數(shù)比60大的算式是 。A.25+34 B. 88-29 C. 36+24 D. 85-35+116. 校園兩邊都栽了8棵松樹，一共栽了 棵松樹。A.8 B. 16 C. 24 D. 647. 小明

2、有50元錢，買玩具車花了39元，他大約還剩 元。A.21 B.11 C. 10 D. 208. 一支粉筆的長度大約是 。A. 1厘米 B. 8厘米 C. 1米 D. 8米9. 5 41,括號里最大能填 。A. 6 B. 7 C. 8 D.910. 8的6倍和6個8相比，結(jié)果是 。A.8的6倍大 B. 6個8大 C.同樣大 D.無法比較二、 填空題。13、15、16題每題2分，其余每空1分，共27分11. 37和73的積都是 ，計算時可以用同一句口訣 。12. 填上適宜的長度單位。一條黃瓜長20 教室長約8 13. 以下圖中表示有 個 ;用加法算式表示： ;用乘法算式表示： 。14. 7的8倍是

3、 5個8相加的和是 56比24多 比45多17的數(shù)是 15. 3+3+3+3+3+2= +2= -116. 看鏡子寫數(shù)。17. 在里填上、或=。1米100厘米 2米30厘米3米59 - 850 36 + 74318. 4只 有 條腿，4只雞共有 只腳。19. 右圖中共有 條線段;共有 個角，其中有 個是直角;這個圖形 填：是或不是對稱圖形。20. 長方形有 條對稱軸，正方形有 條對稱軸，圓有 條對稱軸。三、解答題。共53分21. 直接寫得數(shù)。每題1分，共12分82= 93= 79= 65=67= 87= 65= 57=36= 26= 93= 55=83+4= 34+9= 85+7= 38-18

4、+25=22. 用豎式計算。每題3分，共9分143+38 = 285-38 = 326+64-17 =23. 畫一畫。每題2分，共4分1畫比6厘米短2厘米的線段。 2畫一個比直角大的角，并標(biāo)上角各部分的名稱。24. 相信你是個聰明的孩子，一定能解決下面問題。每題4分， 共 20分1、2、如今車上有多少人?3、1 買4輛玩具車要多少錢?2 一架玩具飛機(jī)比一個玩熊貴多少錢?3 買一個玩具熊和三個洋娃娃共花多少錢?25. 育華小學(xué)二1班同學(xué)秋游最喜歡去的地方調(diào)查統(tǒng)計圖。共8分地方 動物園 植物園 游樂園 博物館人數(shù) ?1根據(jù)統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表。3分2喜歡去博物館的比喜歡去動物園的多2人，喜歡去博物館的

5、有 人。計算后請完成統(tǒng)計圖。2分3統(tǒng)計圖上每格表示 人，喜歡去 人最多。2分4育華小學(xué)二1班一共有 人。1分 四、動腦筋。共10分把0-9這10個數(shù)字分別填在10個 里，組成下面3個算式。每個數(shù)字只能用一次我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好

6、是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米?！敖?/p>

7、書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮

8、而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。以上就是二年級小學(xué)上冊數(shù)學(xué)期末考試卷帶答案全文，希望能給大家?guī)韼椭?！我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文