幼教教師資格證(新)面試游戲展示題匯總

1、- 展示題） 游戲題模擬一、教師講解游戲規(guī)則、組織幼兒游戲類（一）體育游戲類展示題11 .題目： 大雪飄飄2 .內(nèi)容：游戲玩法： 教師扮 “風(fēng)婆婆” ， 幼兒扮 “雪花” ， 幼兒四散地站在場地上。 游戲開始， 教師說：“大風(fēng)吹，雪花飄” ，幼兒在場地內(nèi)四散跑；教師說： “風(fēng)大了” ，幼兒快跑；教師說： “風(fēng)小了” ，幼兒慢跑；教師說： “風(fēng)停了” ，幼兒站?。唤處熣f： “太陽出來了” ，幼兒蹲下，表示雪融化了。游戲重新開始。3 .基本要求：（ 1 ）模擬演示向幼兒介紹大雪飄飄游戲的玩法。（2）回答問題：這個游戲發(fā)展5-6歲幼兒什么能力？游戲中可能出現(xiàn)什么問題？有什么辦法解決這些問題？（ 3

2、）請在十分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題21 .題目： “袋鼠跳”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“袋鼠跳”游戲。（ 2 ）回答問題。游戲玩法：幼兒站在一個大小合適的布袋子里面，雙手提著布袋往前跳。3 .基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“袋鼠跳”游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問題在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題31 .題目： “紅旗不倒”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“紅旗不倒”游戲。（ 2

3、）回答問題。玩法介紹：幼兒圍成圈，面向圓心站立，每人依次報數(shù)，所報出的數(shù)字就是幼兒的代號。請出其中一名幼兒站在圓中央， 握住紅旗， 該幼兒一邊叫出一個代號， 一邊放掉紅旗站到圓圈上。被叫到的幼兒要迅速沖上，接住紅旗，不讓紅旗倒下。游戲繼續(xù)進行。如果有幼兒沒有接住紅旗，該幼兒算輸。3.基本要求（ 1 ）模擬組織幼兒做“紅旗不倒”游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問題：在這個游戲中，幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題41 .題目：

4、 “擠進繩圈”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“擠進繩圈”游戲。（ 2 ）回答問題。游戲玩法： 將繩子放在地上圍成圓圈， 每組有 4 名幼兒， 大家一齊喊 “安全了” ， 念完后，所有隊員要站到繩圈里。 要求 4 人的繩圈都在繩圈里，不能接觸繩子， 要堅持 5 秒。游戲可 反復(fù)進行，繩圈可越來越小，看哪一組幼兒站的是最小繩圈，即獲勝。3 .基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“擠進繩圈”游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問題在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助

5、幼兒？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 51 .題目：開鎖2 .內(nèi)容：游戲玩法：幼兒手拉手圍成圓圈，圈內(nèi)一幼兒為開鎖人。游戲開始，大家一齊說兒歌“金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請你自己來開鎖，來開鎖。 ”開鎖人隨機拍每個幼兒的手，當說到最后一個“鎖”字時，被拍手的幼兒不動，他兩邊的幼兒迅速向相反的方向繞圈跑， 誰先跑回原地， 誰就與開鎖人互換角色。 游戲反復(fù)進行。小朋友們， 還記不記得昨天老師教你們的那首 開鎖兒歌?。看蠹叶加浀冒?，那我們一起來再唱一唱好嗎？“金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請你自己來開鎖，來開鎖。 ”大家唱得真好，現(xiàn)在老師來

6、教大家玩一個開鎖的游戲，很好玩的。小朋友們手拉手站成一個圓圈， 就像是被鎖住門的院墻。 老師我先站在你們中間， 就像一個開鎖人在唱歌，唱一個字就拍一個小朋友的手，就像這樣 （做動作），小朋友們看仔細了哦。“金鎖鎖， 銀鎖鎖， 一把鑰匙開一把鎖， 嘎啦嘎啦哪一把， 請你自己來開鎖， 來開鎖。老師最后拍在誰手上啦？哦，拍在小紅手上了，那么，小紅就站著不動，小紅左邊的軒軒要從左邊繞圈跑回來，小紅右邊的明明要從右邊繞圈跑回來。來，軒軒和明明跑一圈試試看，我們給他們加油。小心，不要摔倒，也不要碰到別人。啊，明明先跑回來，那現(xiàn)在就由明明站在中間做開鎖人啦。我們都會玩了吧？3 .基本要求：（ 1 ）模擬演示

7、向幼兒介紹“開鎖”游戲的玩法。（ 2 ）回答問題個游戲能發(fā)在 5-6 歲幼兒什么能力？游戲中可能出現(xiàn)什么問題？又什么方法解決這些問題？3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題61 .題目： “老狼老狼幾點鐘”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“老狼老狼幾點鐘”游戲。（ 2 ）回答問題。游戲玩法：教師扮演老狼，幼兒跟在教師后面扮演各種小動物。游戲開始，小動物跟在老狼后面，一邊問“老狼老狼幾點了”一邊跟著老狼向前走，老狼可以回答任意時間。當老狼回答時， 小動物們停下來靜止不動。老狼和小動物的反復(fù)幾次， 直到老狼回答“天黑了” 老狼可轉(zhuǎn)身追逐小動物， 小動物則四散逃走， 跑回原地者即獲勝，

8、逃跑過程中被抓住則暫停一輪游戲。3 .基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“老狼老狼幾點鐘”游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問題在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（ 3）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題71 .題目： “兩人三足”游戲2 .內(nèi)容：游戲玩法：兩個幼兒并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用綁帶扎緊，一起向前走。3 .基本要求：（ 1 ）模擬演示模擬向幼兒介紹“兩人三足”游戲的玩法。要求語言清晰，講解易于讓幼兒理解。（ 2 ）回答問題：這個游戲能發(fā)展幼兒

9、什么能力？游戲中可能出現(xiàn)什么問題？有什么辦法能解決這些問題？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題81 .題目： “毛毛蟲”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“毛毛蟲”游戲。（ 2 ）回答問題。游戲玩法： 6 個幼兒排成一列，后面幼兒的雙手抱緊前面幼兒的腰，全體蹲著前行。3.基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“毛毛蟲”游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問題在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題91 .題

10、目： “上山去砍柴”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒做“上山去砍柴”游戲。（ 2 ）回答問題。游戲玩法：一名幼兒扮演熊，其他幼兒扮演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍柴，砍了許多柴，一二三，熊來了。 ”念到“熊來了”時，砍柴幼兒扮演木頭人，避開熊的侵襲。木頭人需要做出不同的造型，表情和動作都靜止。熊在其中尋找，當熊說：“哇，這里都是木頭人。 ”時，即為游戲勝利。若熊發(fā)現(xiàn)有人動，熊則說： “哈，我捉到一個小人了。被捉到的幼兒暫停游戲一次。游戲繼續(xù)。3.基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒做“上山去砍柴”游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，有條理，易

11、于幼兒理解。（ 2 ）回答問題在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。小朋友們， 昨天老師講了農(nóng)民伯伯上山去砍柴的故事， 我們都還記得嗎？原來大家都記得啊，真棒。那如果我們砍柴，我們怎么砍呢？原來大家這么厲害，都這么會砍柴，老師看到小明兩手掄著斧頭砍樹，紅紅和子涵拉著大鋸鋸木頭。大家有這么多砍樹的辦法，今天老師帶大家玩一個“上山去砍柴”的游戲吧，很好玩的，大家聽好了。 我們要去一個有魔法的山上去砍柴，山上還有熊， 為了保護我們自己， 砍柴的時候要唱兒歌“上山去砍柴，砍了許多柴，一二三，熊來了。 ”來，我

12、們一起唱一唱，都會唱了嗎？先請男小朋友唱一遍，再請女小朋友唱一遍，唱的真好聽。唱到熊來了的時候，狗熊就出來了，這可怎么辦呢？我們就扮演木頭人，不許說話不許動，也不許做鬼臉。 小朋友們來扮演木頭人， 老師扮演狗熊， 來看看大家扮的木頭人像不像：小明說話了， “哈，我捉到一個小人了” ；軒軒動了一下， “哈，我又捉到一個小人了” ；紅紅和月月的姿勢是一樣的， “哈，我又捉到小人了” 。老師再給你們一次，我們再試一次， “上山去砍柴，砍了許多柴，一二三，熊來了。 ”次大家做得很好， 都用各種姿勢站著， 沒有說話沒有動， 也沒有做鬼臉。 次狗熊就不能捉人了，“哇，這里都是木頭人?！毙∨笥褌?， 想玩嗎？

13、都想玩啊， 那我們先黑白配選一個小朋友做狗熊吧， 康康小朋友被選出來了，是個厲害的大狗熊，那大家開始玩吧。 （老師站著不動，假裝看著小朋友們玩游戲）次是諾一小朋友被大狗熊抓住了， 暫時不能玩游戲了， 先過來和老師一起站著看一會兒吧。在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？困難1：幼兒不會唱兒歌。我在玩游戲之前先教會他們唱，而且請他們唱給我聽。困難2：幼兒不知道熊來了的時候扮成木頭人。我在玩游戲之前就教他們玩木頭人，而且扮演狗熊先檢查一次。困難 3： 游戲規(guī)則比較復(fù)雜， 幼兒難以掌握。 我就分次講規(guī)則， 還帶示范。 有的規(guī)則前面說，例如看到熊來

14、了扮成木頭人；有的規(guī)則后面說，例如被抓住了就暫停一輪游戲。展示題101 .題目： “貼人”游戲2 .內(nèi)容：（ 1 ）模擬組織幼兒園“貼人”游戲。（ 2 ）回答問題。玩法介紹：幼兒圍成圓圈，兩人一組，面向圓心，一前一后站好，站在后面幼兒的雙手放在前面幼兒的肩上。圈內(nèi)有兩名幼兒，一個扮演追逐者，一個扮演逃跑者。游戲開始，圈內(nèi)的兩名幼兒相互追逐， 逃跑者可以跑到任何一組幼兒的前面， 貼在小組中的第一名幼兒， 被貼上的那組中， 后一名幼兒必須立刻跑進圈內(nèi)， 成為新的逃跑者。 當逃跑者在奔跑過程中被追逐者抓住，游戲結(jié)束。追逐者和逃跑者交換角色后，游戲重新開始。3 .基本要求：（ 1 ）模擬組織幼兒園“貼

15、人”游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問題在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（ 3 ）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題111 .題目：“捉尾巴”游戲2 .內(nèi)容：（ 1）模擬組織幼兒做“捉尾巴”游戲。（ 2 ）回答問題。玩法介紹： 每人有一根繩子當尾巴， 繩子系在褲腰后面， 讓繩尾拖在地上。 各人在指定時間內(nèi)設(shè)法踩?。ɑ蜃プ。﹦e人的尾巴。但同時要保護自己的尾巴不被別人抓住。3 .基本要求： （ 1 ）模擬組織幼兒做“捉尾巴”游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法

16、，動作演示到位，便于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問題在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（3）請在 10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 121 .題目：搶椅子2 .內(nèi)容：模擬向幼兒介紹搶椅子游戲玩法： 6-10 個幼兒一起玩，椅子要比幼兒數(shù)少一個，大家隨著音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈，音樂停止的時候，幼兒開始搶椅子坐。沒搶到椅子的人要表演一個節(jié)目，游戲可重復(fù)進行。3 .基本要求（ 1 ）模擬向幼兒介紹搶椅子游戲。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問

17、題該游戲有利于幼兒獲得哪些方面的發(fā)展？該游戲適宜小班幼兒玩嗎？為什么？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。（二）手指游戲類展示題 131 .題目：手指游戲握握手2 .內(nèi)容：握握手兩個拇指碰一碰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指勾一勾，做朋友。兩個手指撓一撓，握握手。3 .基本要求： （ 1 ）模擬演示根據(jù)兒歌編手指游戲的動作，并模擬演示。演示應(yīng)清楚，便于幼兒模仿。（ 2 ）回答問題：如果想讓幼兒兩人合作玩上述游戲，可以怎么玩？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。小朋友們， 我們昨天認識了我們的雙手， 大家還記得我們的手指分別叫什么名字嗎？記得啊，那老師要考考大家了。 這是什么？

18、答對了， 是拇指。 這是什么？答對了， 是食指。 那這個呢？也答對了，是小指。我們的手指本領(lǐng)很大， 它們還會做游戲呢？你們想不想知道游戲是怎么玩的？想啊， 老師告訴你們，我們要邊唱兒歌邊玩游戲，手指才更聽話呢。和老師來一起試一試，邊唱兒歌，邊做動作?！皟蓚€拇指碰一碰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指勾一勾，做朋友。兩個手指撓一撓，握握手。 ”大家做的真棒， 太厲害了。 我們自己的兩只手會做游戲， 那我們和別的小朋友會不會一起做游戲呢？我們來試一試，每個人像老師這樣，伸出自己的這只手（右手） ，和旁邊的小朋友試一試吧?！皟蓚€拇指碰一碰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指勾一勾，做朋

19、友。兩個手指撓一撓，握握手。 ”大家真厲害，我們都是好朋友?；丶乙部梢越探o爸爸媽媽，和他們用手指玩游戲。（ 2 ）回答問題：如果想讓幼兒兩人合作玩上述游戲，可以怎么玩？我會像剛才演示的那樣， 教幼兒伸出右手和別的小朋友做游戲。 但如果直接說右手， 可能有的幼兒左右不分，我就做示范，告訴他們伸出哪只手。展示題 141 .題目：看著容易做著難2 .內(nèi)容：示范手指游戲并回答問題湯圓這么圓呀（兩手合攏抱成拳）餃子這么長呀（雙手捏拳挨攏，掌心向上，大拇指向外伸出）山有這么高呀（雙手掌心相對，五指指頭相對挨攏）路有這么寬呀（雙手并攏掌心向上）看著容易做著難（左手五指伸直，右手捏拳，然后左手捏拳，右手伸直，

20、交替二次）看著容易做著難（同上）咕嚕咕嚕錘（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出做拳頭）咕嚕咕嚕剪（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出做剪刀）咕嚕咕嚕一個（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出食指作1 ）咕嚕咕嚕兩個（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出食指、中指作2）3 .基本要求（ 1 ）模擬演示有節(jié)奏邊念兒歌邊做動作，模擬向幼兒示范手指游戲的玩法。語速適當，動作與內(nèi)容相匹配，且易于幼兒模仿。（ 2 ）回答問題：組織這個游戲過程中，如果遇到幼兒手口配合不一致，雙手配合不協(xié)調(diào)等問題，你有什么解決方法？（ 3）請在 10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。1. 題目：手指兄弟2. 內(nèi)容：一個手指點點點，兩個手指敲敲敲，三個手指捏捏

21、捏，四個手指撓撓撓，五個手指拍拍拍。五個兄弟爬上山，嘰里咕嚕滾下來。3. 基本要求（ 1 ）根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編手指游戲的動作、并模擬演示。演示應(yīng)清楚，便于幼兒模仿。（ 2 ）回答問題：如果想和兩個幼兒合作，現(xiàn)上述游戲，可以怎么做？（ 3）請在 10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。（三）桌面游戲類展示題 151 .題目：挑牙簽2 .內(nèi)容：模擬向幼兒介紹“挑牙簽”的游戲材料：牙簽一把玩法： 2-4 個幼兒游戲， 將一把牙簽握在手中， 隨意散放， 用其中一根牙簽將其他牙簽挑走。挑走的時候注意不能使其他牙簽位置移動。如果使其他牙簽位置移動，就由另一方挑牙簽。交替進行。最后挑的多的獲勝。3 .基本要求（ 1 ）模擬演

22、示演示游戲玩法語言簡潔，有條理，玩法講解能讓幼兒理解（ 2 ）回答問題這個游戲能促進幼兒哪些方面的發(fā)展？回答2 個即可。（ 3 ）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。二、畫說明圖、念（編）兒歌然后講解游戲規(guī)則類展示題 161 .題目：跟著小鼓做動作2 .內(nèi)容： （ 1）給跟著小鼓做動作游戲配說明圖。（ 2）模擬向幼兒講解游戲規(guī)則。游戲介紹： 幼兒四散站在場地中間。 游戲開始， 當教師在頭上敲擊鈴鼓 （礦泉水瓶代替） 時，幼兒用腳尖走路，并將手舉高在頭上做各種動作；當教師在胸前敲擊鈴鼓（礦泉水瓶代替）時，幼兒做單腳跳；當聽到教師搖鈴鼓（礦泉水瓶代替）時，幼兒原地轉(zhuǎn)圈。3 .基本要求：（ 1 ）將游戲

23、規(guī)則畫成說明圖。說明圖應(yīng)該符合游戲規(guī)則，清晰明了，易于幼兒理解與展開游戲。（ 2 ）講解規(guī)則。運用說明圖模擬對幼兒講解游戲規(guī)則。語言能吸引幼兒，表達準確。（ 3 ）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題171 .題目：夾豆比賽2 .內(nèi)容：（1）給夾豆比賽游戲配說明圖。（2）模擬對幼兒講游戲規(guī)則游戲介紹：教師將一堆“豆” （雪花片代替）灑在場地中間，幼兒四散站在場地四周。游戲開始，幼兒單腳跳到場地中間，撿起一?！岸埂?（雪花片代替） ，夾在雙腿中間，雙腳跳到場邊，將“豆” （雪花片代替）放進“盒” （一張報紙代替）里。3 .基本要求：（1）將游戲規(guī)則畫成說明圖。說明圖應(yīng)符合游戲規(guī)則，清晰明了，易

24、于幼兒理解與展開游戲。（2）講解規(guī)則。運用說明圖模擬對幼兒講解游戲規(guī)則。語言能吸引幼兒，表達準確。（3）請在十分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 181 .題目：喂小動物2 .內(nèi)容： （ 1）給喂小動物游戲配說明圖（ 2 ）模擬對幼兒講解游戲規(guī)則游戲介紹：全體幼兒手持小紙片站在場地中間，游戲開始，教師說： “小動物餓了，我們?nèi)ノ顾麄?，看看你手里拿的東西，誰最愛吃你手上的東西，你就去喂誰，看誰喂對了。 ”說完，幼兒跑去喂小動物。3 .基本要求：（ 1 ）將游戲規(guī)則畫成說明圖。說明圖應(yīng)符合游戲規(guī)則，清晰明了，易于兒童理解與展開游戲。（ 2 ）講解規(guī)則。運用說明圖模擬對幼兒講解游戲規(guī)則，語言能吸引幼兒，表達

25、準確。（ 3 ）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題191 .題目：小矮人摸燈2 .內(nèi)容；給小矮人摸燈游戲配說明書；模擬對幼兒講解游戲規(guī)則游戲介紹：場地中間地上放一排“神燈” （一繩代替） 。游戲開始，幼兒扮演小矮人，先后蹲走到“神燈”前，用手摸“神燈” ，身體立刻長高（即由蹲改為直立） ，再跨過繩子后跑到終點。3 .要求：說明圖應(yīng)符合游戲規(guī)則，表達清晰明了，易于幼兒理解與展開游戲。講解規(guī)則，運用說明圖模擬對幼兒講解游戲規(guī)則。語言能吸引兒童，表達準確請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題201 .題目：詞語接龍2 .內(nèi)容：模擬向幼兒介紹詞語接龍游戲玩法玩法：一個幼兒當支持人，其余幼兒當接龍人。

26、主持人有節(jié)奏地拍手邊說： “星期天，逛公園” 。接龍人問： “什么園？”主持人選擇一種園回答，如水果園（或動物園等） 。接龍人根據(jù)主持人回答的園名， 以接龍的形式， 邊拍手邊一個個依次說出園子里面事物的名稱， 如蘋果、香蕉、李子、草莓后面的人說出的名稱必須屬于該園的類別。接龍人不能重復(fù)前面人說過的名稱，說錯、沒有說出、節(jié)奏錯誤的幼兒都算輸。輸?shù)挠變寒斨鞒秩?，游戲重新開始。3 .基本要求（ 1 ）模擬演示模擬向幼兒介紹詞語接龍游戲玩法。語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（ 2 ）回答問題這個游戲適合哪個年齡的幼兒？為什么？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。三、用材料制作玩具、創(chuàng)編游戲類

27、展示題 211 .題目：利用桌子的游戲2 .內(nèi)容：利用現(xiàn)場提供的桌子為幼兒設(shè)計體育游戲。3 .基本要求：（ 1 ）介紹并演示利用桌子設(shè)計的一個體育游戲。要求說明該游戲適宜的年齡段、玩法及可以促進幼兒的哪方面發(fā)展。要求語言簡潔，表述清楚。（ 2 ）回答問題幼兒還可以自己利用桌子玩什么游戲？（不局限于體育游戲）利用桌子玩游戲的時候，有無需要注意的問題？（3）請在 10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 221 .題目：用椅子玩游戲2 .內(nèi)容：利用椅子創(chuàng)編游戲。3 .基本要求：（ 1 ）利用現(xiàn)場提供的幼兒椅子創(chuàng)編 2 個游戲，說明玩法。（ 2 ）說明每個游戲能促進幼兒哪些方面的發(fā)展。（ 3 ）請在10 分鐘

28、內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題231 .題目：好玩的小繩子2 .內(nèi)容： “揪尾巴”是幼兒園常見的游戲，但老是玩揪尾巴幼兒都不感興趣了，能不能利用當“尾巴”的小繩子讓幼兒玩其它體育游戲呢？3 .基本要求：（ 1 ）設(shè)計并介紹 3 個利用小繩子玩的體育游戲。游戲能促進幼兒動作技能的發(fā)展。游戲符合幼兒的興趣和特點。（ 2 ）以一個游戲為例，模擬對幼兒講解游戲玩法。結(jié)合動作示范講解游戲玩法， 動作示范到位，有助于幼兒模仿（如需要， 可利用現(xiàn)場提供的包裝繩或報紙條當小繩子，模擬演示。 ）語言講解生動淺顯，易于幼兒理解，能吸引幼兒。（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 241 .題目：瓶子游戲2 .內(nèi)容

29、：利用礦泉水瓶讓幼兒玩體育游戲。3 .基本要求：（ 1 ）利用空礦泉水瓶設(shè)計并介紹兩個體育游戲。游戲符合幼兒的年齡特點。說明游戲能讓幼兒獲得什么方面鍛煉？（ 2 ）以一個游戲為例，模擬對幼兒講解游戲玩法。結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作示范到位，有助于幼兒模仿。語言講解生動淺顯，易于幼兒理解，能吸引幼兒。（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 251. 題目：好玩的紙盒2. 內(nèi)容：利用紙盒玩體育游戲3. 基本要求：（ 1 ）利用紙盒為幼兒設(shè)計2 種體育游戲說明游戲的玩法設(shè)計的游戲能讓幼兒達到鍛煉的目的，符合幼兒的興趣和特點（ 2 ）模擬演示選取一個設(shè)計的紙盒游戲，說明幼兒遇到游戲時會遇到

30、什么困難？該怎么解決？模擬演示解決幼兒游戲困難的辦法。 要求語言講解生動淺顯， 易于幼兒理解， 能吸引幼兒。（3）請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 261 .題目：玩報紙2 .內(nèi)容：用廢報紙玩游戲。3 .基本要求：（ 1 ）現(xiàn)場演示3 種廢報紙的玩法。（ 2 ） 回答問題： 你能利用廢報紙為幼兒制作什么玩、教具？請說出 3 種，并說明制作方法。3 ）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。1. 題目：拼插陀螺2. 內(nèi)容：利用積塑材料材料拼插陀螺并演示。3. 基本要求：（ 1 ）利用提供的積塑材料拼插兩個陀螺。（ 2 ）演示玩自己拼插的兩個陀螺。（ 3 ）回答問題：拼插與玩陀螺的過程能給幼兒什么經(jīng)驗？

31、4.請在10分鐘之內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題271 .題目：我想做司機2 .內(nèi)容：（ 1 ）利用考場中的材料制作角色游戲道具。（ 2 ）回答問題。游戲情境： 一個幼兒對老師說： “我想當司機， 我要方向盤、 安全帶。 老師你能幫我做嗎？”3 .基本要求：（ 1 ）利用考場中的材料制作角色游戲道具。利用考場中的材料制作方向盤、安全帶。制作過程簡單，便于及時滿足幼兒游戲情節(jié)的需要。（ 2 ）回答問題。假想一下， 幼兒還可能說要什么， 說說你還能運用場中材料簡單制作哪些道具來支持幼兒的游戲呢？生活中還能利用哪些自然物 （或廢舊材料） 來支持幼兒的游戲？請舉一例。 材料應(yīng)具有安 全性、常見易取、成本低廉等

32、特征，并說明具體的用法。（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 281 .題目：玩牌2 .內(nèi)容：幼兒游戲牌。3 .基本要求：（ 1 ）制作幼兒用游戲牌。利用現(xiàn)場提供的材料為幼兒制作游戲牌道具，并設(shè)計玩法。所設(shè)計的游戲主要利用了幼兒什么經(jīng)驗，適宜于哪個年齡段？（ 2 ）模擬向幼兒介紹自制游戲牌的玩法。要求語言簡潔，玩法符合幼兒年齡特點，易于讓幼兒接受。（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 291 .題目：平衡游戲2 .內(nèi)容：設(shè)計能讓幼兒練習(xí)平衡的體育游戲3 .基本要求：（ 1 ）為幼兒設(shè)計2 個練習(xí)平衡的體育游戲，并模擬向幼兒介紹玩法（可以借助現(xiàn)場提供的物品設(shè)計游戲）玩法簡單，

33、游戲有趣，能吸引幼兒興趣示范講解游戲玩法時，語言生動淺顯，易于幼兒理解接受（ 2 ）回答問題：幼兒還可以通過什么方式練習(xí)平衡？（ 3 ）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。勇敢體檢內(nèi)容 :醫(yī)生要到幼兒園來對幼兒的身高、體重、血色素、視力、齲齒等進行體檢，有的小班很緊張、害怕體檢，請設(shè)計一個情景表演活動。為小班幼兒演示配合體檢的做法?；疽?:1 . 根據(jù)上述內(nèi)容，創(chuàng)編一個簡單的情景表演故事。有23個角色，由簡單的情節(jié)。故事有針對性，易于幼兒理解。2 .選擇或制作還是利用信封和紙杯等材料。根據(jù)情景表演需要制作簡單的角色人物。道具適合用于表演。3 .模擬對小班幼兒表演語言生動，有一定的感染力。4 .請

34、在十分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。四、教師指導(dǎo)游戲類展示題 301 .題目：該怎么付錢2 .內(nèi)容：教師為大班的超市游戲提供了自制的錢（1 元、 2 元、 5 元等） ，并為每件商品標上了價錢， 想讓幼兒在買賣游戲中運用所學(xué)的教學(xué)知識。 可她卻發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲的時候， 仍是隨便付錢，收銀員也隨便收錢。3 .基本要求：（ 1 ） 回答問題： 教師可以怎樣引導(dǎo)幼兒利用錢幣玩超市游戲？請想出兩種方法。（ 2 ）模擬演示：教師介入指導(dǎo)幼兒使用錢幣玩游戲的一種方法。要求語言清晰，語調(diào)柔和，便于幼兒接受。（3）請在10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 311 .題目：醫(yī)院游戲2 .內(nèi)容：大班游戲開始了，醫(yī)院里很多病人，大家

35、吵吵鬧鬧的，影響了其他幼兒游戲。教師看到以后，大聲訓(xùn)斥道： “你們聽聽你們的聲音，別人還能游戲嗎？”接著幼兒紛紛離開了游戲。3 .基本要求：（ 1 ）回答問題：你是否贊同案例中教師解決幼兒吵鬧的方法？為什么？（ 2 ）模擬演示：你如何處理上面這個醫(yī)院游戲中出現(xiàn)的問題，請演示你的方法。要求語氣親切自然，表達明白易懂，易于幼兒理解。（3）請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。展示題 321 .題目：斑馬線2 .內(nèi)容：中班下學(xué)期角色游戲，成成當司機，發(fā)現(xiàn)沒有斑馬線，就裁了一些紙條，一條條粘在地上當斑馬線，他對周圍的幼兒說： “行人過馬路只能走斑馬線” ， 可是沒人理他， 大家還是隨意走來走去的。一會兒，斑馬線

36、就亂了，他很著急3 .基本要求： （ 1 ）回答問題：如果你是老師，遇到這種情況你會怎么辦?請列舉兩種方法。（ 2 ）模擬演示：請選取一種方法，模擬演示介入游戲指導(dǎo)。說出你采用這種方法的理由。（3）請在 10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。（ 1 ）回答問題：如果你是老師，遇到這種情況你會怎么辦?請列舉兩種方法。如果我遇到這種情況，我有兩種方法，一種是用交警的角色， 參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒走斑馬線；一種方法是，在晨間談話活動中，告訴幼兒過馬路的注意事項請選取一種方法，模擬演示介入游戲指導(dǎo)。我是交警，大家違反交通規(guī)則了，很亂，我要問問你們?yōu)槭裁催@么亂了。成成，你在忙什么??？原來， 你是幫大家做了斑馬線啊， 交警要表揚你： 既遵守交通規(guī)則， 又幫助其他小朋友。成成幫我們做了斑馬線， 我們?yōu)槭裁床蛔甙唏R線??？圓圓、 紅紅， 你們知道過馬路要走斑馬線嗎？原來， 你們知道走斑馬線， 你們害怕把斑馬線走破掉了??？你們愛惜東西， 交警也要表揚你們。 那么，我們動腦筋想一想，怎么可以既安全地走斑馬線過馬路、 又不把斑馬線踩破呢？明明想到了好辦法，你的辦法是什