幼兒園教案愛護(hù)環(huán)境

1、幼兒園教案保護(hù)環(huán)境篇一：保護(hù)環(huán)境從我們做起 -幼兒園教案】環(huán)保教案：拯救地球媽媽 低碳環(huán)保生活從我做起適合年齡：大班設(shè)計(jì)者：梁秀貞設(shè)計(jì)意圖：隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的開展、人口的劇增、人類欲望的無 限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題， 二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全 球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，因此保護(hù)環(huán)境，低碳生活已成為世界 各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的 最正確期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識(shí)、 保護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。針對(duì) 這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意

2、識(shí)，培養(yǎng)幼兒 從小養(yǎng)成良好的環(huán)保低碳生活方式?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒初步了解全球變暖對(duì)人類造成的傷害，知道環(huán)保低碳的生 活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園。2 、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒明白環(huán)保要從小做起，從我做起。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、發(fā)燒的地球媽媽一個(gè)、自制低碳環(huán)保生活的小知識(shí)ppt 圖片2 、地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面3 、 ppt ：上海世博會(huì)低碳場(chǎng)館的圖片 電動(dòng)汽車4 、知識(shí)準(zhǔn)備：了解地震、海嘯等災(zāi)害對(duì)人類的危害活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：出示發(fā)燒的地球媽媽，引導(dǎo)幼兒觀察提問： 1、地球媽媽發(fā)燒了，為什么會(huì)這樣呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。2 、地球媽媽生病了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果

3、？幼兒自由討論3 、小結(jié)：現(xiàn)在我們的生活越來越好，我們每天浪費(fèi)的水、電，還有汽車、電器發(fā)出的廢氣、工廠的污染、塑料袋的污染等，無時(shí)無刻 不在傷害著我們的地球媽媽。地球媽媽在這樣的環(huán)境中終于忍受不 住，病倒了，她生病了會(huì)有什么發(fā)生呢？二、觀看地震、海嘯、雪災(zāi)、旱災(zāi)的電腦畫面地球媽媽發(fā)燒了會(huì)給人類帶來了這么多的自然災(zāi)害，我們應(yīng)該怎樣 做呢？引導(dǎo)幼兒講出一些保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單做法三、用實(shí)驗(yàn)證明空氣中的碳成分的存在1 、我們經(jīng)?？吹焦财囬_動(dòng)時(shí)冒出的黑煙，或者工廠的煙囪冒出 滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來了，但空 氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康。2 、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，

4、把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面 變黑？幼兒討論。3 、小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的 炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣，這 種有害的氣體嚴(yán)重地影響著地球媽媽的健康。四、遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。1 、大家想一想，在小朋友家里有哪些空氣污染呢？煤氣、油煙、 成人吸煙等2、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們創(chuàng)造了無污染的 電動(dòng)汽車?？?ppt 畫面3 、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能從我們的生活中減少空氣里 碳的污染，讓我們的生活更健康呢？幼兒分組討論4 、觀看低碳環(huán)保生活小知識(shí)的 ppt 圖片，激發(fā)幼兒從小學(xué)會(huì)低碳生 活，這樣能保護(hù)我們的

5、環(huán)境。五、豐富經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。觀看上海世博會(huì)低碳場(chǎng)館的圖片英國(guó)館、西班牙館等，讓幼兒 明白現(xiàn)在全球的人都行動(dòng)起來，為拯救我們的地球而努力！活動(dòng)延伸：幼兒與家長(zhǎng)一起共同制作低碳生活的環(huán)保小海報(bào)，向身 邊的人宣傳：低碳生活，從我做起。附：低碳生活小知識(shí)內(nèi)容1 、每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)；2. 將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜 中的異味；3. 喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助 改善睡眠；4. 出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減 少使用；5. 出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；6. 多用永久性的

6、筷子、飯盒，盡量防止使用一次性的餐具；7. 養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，防止浪費(fèi)用電；8. 盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電扇或扇子。9. 每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；10. 一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關(guān)掉； 一旦充電完成，立即拔掉 充電插頭；【篇二：幼兒園中班語言教案：保護(hù)我們的環(huán)境】活動(dòng)目標(biāo) 1 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶：喝、追、喜歡、對(duì)不起。2進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒初步建立環(huán)保意識(shí)，知道要保護(hù)我們的環(huán)境。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1大字卡：喝、追、喜歡、對(duì)不起。2?嬰幼兒全語言整合教育?第三冊(cè) 人手一本 。 3 木偶熊，幼 兒收集的易拉罐，在易拉罐上貼上小字卡，分別同大字卡的內(nèi)容。 活動(dòng)過程 一、情境

7、表演導(dǎo)入 “嗚? 誰在哭啊 ?“我是小河，我原來是 又干凈又有魅力的，可是現(xiàn)在卻變得又臟又臭。誰肯來幫助我們啊 ?【篇三：幼兒園中班禮儀環(huán)保平安教案】中班禮儀教案?打 禮儀? 活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)接打 的禮貌用語和考前須知。2 、感受接打 的樂趣，愿意在接打 的過程中表達(dá)自己的情感 體會(huì)與人愉快地交往。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、臺(tái)式 機(jī)兩部2 、可制作成簡(jiǎn)易 用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3 、幼兒用書。 活動(dòng)過程： 通過復(fù)習(xí)歌曲?打 ?引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。 教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？鼓勵(lì)幼兒說出自己打 的經(jīng)驗(yàn)。教師：你們平時(shí)打過 嗎？你都和誰打過 ？3 、教師表演打 ，引

8、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打 時(shí)的禮貌用語和注意事 項(xiàng)。1教師：喂，您好，請(qǐng)問你找誰？ 請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上 課，等下課我再打給你，好嗎？再見！2教師：小朋友，老師剛剛在做什么？都說了些什么？3幼兒討論打 時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。4教師：誰知道還要注意哪些打 的問題呢？教師：打 的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能 在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打 。4 、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩 “打 的游戲。1幼兒和同伴自由組合玩 “打 的游戲。5 、引導(dǎo)幼兒制作 ，玩 “打 的游戲。1教師：剛剛小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打 了，可是你們想不想自 己動(dòng)手做 呢？ 制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的 另

9、一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個(gè)杯子， 將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧， 就這樣做好了，小朋友也來試 試吧。2幼兒兩人一組制作 ，玩游戲。中班禮儀活動(dòng)：你先來吧活動(dòng)目標(biāo)：1 、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。2 、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、故事圖片?山羊過橋?。3 、歡快的音樂?；顒?dòng)過程：一、通過看圖聽故事?山羊過橋?，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要 懂得謙讓的道理。1 、教師出示圖片，講述故事。 教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎么樣 過橋的吧 ? 教師講述故事 2 、幼兒聽完故事后，教師提問： 教

10、師：小山羊是怎么過橋的 ? 最后的結(jié)果是什么 ? 教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì) 岸呢?教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢， 我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加 順利地進(jìn)行下去。二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。 教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎? 他是誰 ?為什么喜歡和他做朋友 ? 教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受 嗎? 遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受 ?教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地 交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人， 我們只有會(huì)怎樣

11、才會(huì)有很多的好朋友哦 !中班禮儀活動(dòng)：讓座大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀(jì)大，我把坐位讓給 她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷 峰叔叔差呀差遠(yuǎn)啦， 比起雷峰叔叔，差遠(yuǎn)啦！ 活動(dòng)目標(biāo)：1 、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人 ,并體驗(yàn)互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。2、 引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或 ,使幼兒在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來 的愉快的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子假設(shè)干、小娃娃一個(gè) 自制方向盤一個(gè)活動(dòng)過程：一、談話引題： 教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞二、情境表演：公交車上的故事請(qǐng)大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客

12、，教師自告奮勇扮演老奶奶。事 先排練好三、觀看表演，教師提問：a 車上出現(xiàn)了什么情況 , 乘客們是怎么做的？b 如果你是乘客，你會(huì)怎么做？為什么？四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事 ,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱 情和再進(jìn)行表演的愿望。五、師生有感情地朗讀兒歌。六、幼兒表演，教師指導(dǎo) 1幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。2教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容 ,盡情想象 ,扮演 社會(huì)上各行各業(yè)的人 ,將公交車上的故事表演的生動(dòng)活潑 ,并評(píng)選出最 佳的一組 .中班平安游戲：十只小貓咪活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得防止的危險(xiǎn)的 簡(jiǎn)單方法。2 、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步

13、的平安知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、教學(xué)掛圖：?十只小貓咪?。2 、卡紙，水彩筆假設(shè)干。活動(dòng)過程：1 、聽?十只小貓咪?的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的 事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？2 、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論防止 這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不平安的東西和事情？小朋友 應(yīng)該怎么做才能防止這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣 呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等尋找危險(xiǎn)的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東 西，如插座、電源開關(guān) - 。引導(dǎo)幼兒怎么

14、樣去比開它們，不讓自己受傷。 為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么方法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。中班平安教案：有趣的交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2 、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。3 、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶 有交通標(biāo)志的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過程：一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、你說我翻 “小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說

15、的可能 會(huì)在后面的黑板上哦！ 三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。1 、出示紅燈標(biāo)志，提問： “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？ 紅燈 “它代表什么意思呀？ 2 、出示綠燈標(biāo)志，提問： “小朋友這又是什么標(biāo)志呀？ 綠燈 “那它又代表什么意思呀？ 討論：為什么要有紅綠燈呢？3 、出示畫有 “交通事故 的圖標(biāo)，提問： “請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā) 生了什么事？那要如何防止發(fā)生交通事故呢？ 4、出示畫有 “閃電 的圖標(biāo)，提問： “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什 么呢？四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有 紅燈'、 交通事故 '的標(biāo)志，還有一 個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭

16、，讓我們把他們拼起來通向中 間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！ 五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知 道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩爭(zhēng)分奪秒 的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)那么，那你們想想該怎么定規(guī)那么呢？ 按幼兒所定的規(guī)那么在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲 規(guī)那么。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么?！坝螒蛞?guī)那么都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可 要給我加油哦！ 六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲 規(guī)那么?！拔覄倓偼娴每煽鞓妨耍銈円欢ㄒ蚕胪媪税?，那我就在幼兒

17、園等你 們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到 并遵守游戲規(guī)那么的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！ 七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快樂吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋 友一定能對(duì)交通規(guī)那么更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)那么去告訴 小班的弟弟妹妹吧， let 's go！ 再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。中班平安教案：我不挖耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2 、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3 、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語活動(dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰

18、明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1 、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？2 、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一 說：耳朵是什么樣子的？3 、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法。1 、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的 耳朵呢？ 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。2 、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和 別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或 快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī) 院。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。1 、

19、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！請(qǐng)你猜猜我是誰？ 說完立2 、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一 個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的 人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。中班平安教案：吃藥平安活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不 可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2 、分享制作小藥箱的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入教師： “春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生 病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都 是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好 服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了， 可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋 友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1 、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里 的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒 時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃