中華詩詞先進單位匯報材料

1、湄潭縣湄江高級中學(xué)申請創(chuàng)建“中華詩教先進單位”匯報材料傳統(tǒng)文化進校園是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，積極開展“中華詩詞進校園”活動，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在學(xué)校弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承中華文明。因為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化體現(xiàn)著中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀等，其中最核心內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因。中華詩詞又是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精粹和瑰寶，具有“厚人倫、美教化、正得失、移風(fēng)俗”等諸多社會功能。學(xué)校堅持“詩歌啟迪人生”的社團發(fā)展理念，為龍泉吟詩社全體師生搭建了解詩歌，討論詩歌，創(chuàng)作詩歌的平臺，在全校師生中營造學(xué)詩、談詩、論詩、鑒賞詩歌的濃厚氛圍，促進

2、中華詩詞在校園內(nèi)的廣泛交流。通過此項活動的開展，既可以豐富學(xué)校校園文化的內(nèi)涵，進一步推進校園文化建設(shè)，繁榮校園文化，營造書香校園，又可以提高學(xué)生的思想認識，道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，從而提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。湄江高級中學(xué)雖然一直重視學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，但真正在校園內(nèi)營造濃厚的中華詩詞閱讀、鑒賞、誦讀、默寫等氛圍始于2012年，學(xué)校開展了詩詞、書畫、戲劇、楹聯(lián)等傳統(tǒng)文化進校園啟動儀式之后，詩詞進校園工作得到長足發(fā)展?，F(xiàn)將我校近五年在校內(nèi)外弘揚中華詩詞的具體情況簡述如下：我校于2005年成立新風(fēng)文學(xué)社，隨即創(chuàng)辦校園期刊新風(fēng)報并定期出版，這為我校開展“詩詞進校園”工作提供了一個良好的平臺。2008年4月

3、，我校承辦了由縣文聯(lián)主辦的全縣文學(xué)社團交流會暨湄江采風(fēng)活動，副縣長肖勤、縣文聯(lián)副主席何家權(quán)、縣戲劇協(xié)會王朝裕、縣詩詞學(xué)會李季能等對我校及縣內(nèi)各中小學(xué)部分師生進行了小說、書畫、詩詞、戲劇等項目的創(chuàng)作培訓(xùn)，我校1000多名學(xué)生參加各類別的培訓(xùn)，在校內(nèi)產(chǎn)生了極大的反響。2008年6月，由新風(fēng)文學(xué)社牽頭，組織部分愛好詩詞、散文的學(xué)生到沙灘文化陳列館、沙灘文化中學(xué)開展采風(fēng)活動，學(xué)校代方歧副校長、陳榮副校長，伍興福書記及新風(fēng)文學(xué)社全體師生40余人參加了此次采風(fēng)活動?；顒咏Y(jié)束之后，代方歧副校長、何魁社長等教師創(chuàng)作了12首古體詩詞，10首現(xiàn)代詩歌，學(xué)生創(chuàng)作了8首古體詩詞，9首現(xiàn)代詩詞，17篇散文，并陸續(xù)在新風(fēng)

4、報發(fā)表。此次采風(fēng)后，我校師生創(chuàng)作的詩詞、散文作品十多篇（首）后來散見于沙灘、播風(fēng)、湄江文藝、茶鄉(xiāng)湄潭、湄潭教育等期刊。有了幾次重大活動的積累和培訓(xùn)的經(jīng)驗，湄江高級中學(xué)的“詩詞進校園”工作在縣文聯(lián)、縣教育局等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也大力支持此項工作，并于2012年正式全面啟動創(chuàng)建。湄江高級中學(xué)“詩詞進校園”工作在近五年的發(fā)展中取得了一些成績，全校師生創(chuàng)作了一些詩詞作品?，F(xiàn)在就近五年開展“詩詞進校園”工作的一些工作及獲得的效果進行介紹：1、為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，在全校學(xué)生中營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化氛圍，實施素質(zhì)教育，推進校園文化建設(shè)進程。2012年5月4日，我校隆重舉行書畫、戲劇、詩詞、

5、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進校園活動啟動儀式。遵照國家教育部、中華詩詞學(xué)會關(guān)于推進中華詩詞進校園的有關(guān)精神和縣政協(xié)宣教文衛(wèi)委、縣教科局、縣文聯(lián)、湄江書畫院等推進書畫進校園的文件精神及縣戲劇家協(xié)會推動京劇、戲曲、小品進校園的相關(guān)要求，我校舉辦了以“傳承中華文明，推進素質(zhì)教育”為主題的書畫、戲劇、詩詞、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進校園活動。經(jīng)過精心籌備，在五四青年節(jié)到來之際，啟動儀式在學(xué)校操場隆重舉行。下午2點10分，在莊嚴的升旗儀式后，戴方歧副校長介紹了前來參加該項活動的湄江書畫院、縣戲劇家協(xié)會、縣詩詞學(xué)會及縣楹聯(lián)學(xué)會的各位專家。猶文山校長致歡迎辭，并與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)一起為校內(nèi)外輔導(dǎo)老師頒發(fā)了聘書?？h文聯(lián)副主席敖成勇、湄江書

6、畫院院長唐官鏞、縣戲劇家協(xié)會主席王朝裕、縣詩詞學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長李季能、縣楹聯(lián)學(xué)會會長郭福豪等分別為全校師生作了精彩的講話，鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并向?qū)W校贈送作品留作紀(jì)念。啟動儀式還由普風(fēng)社、龍泉吟詩社、墨香苑書畫社等學(xué)生社團精心準(zhǔn)備了現(xiàn)代詩配樂朗誦和學(xué)生現(xiàn)場繪畫、書法表演；由博雅園劇社、心晴社自編自導(dǎo)了幾部校園劇，最后由縣劇協(xié)專家?guī)淼木﹦⊙莩菍⒒顒拥臍夥胀频搅隧旤c。啟動儀式之后的足球場上，300多件專家的書法、繪畫、戲劇、詩詞、楹聯(lián)作品以及上百件學(xué)生書畫、戲劇、詩詞等作品的展出，引起來同學(xué)們的極大興趣，他們流連于各類作品前久久不愿離去。在綜合樓里，貴州戲劇家、湄潭縣戲劇家協(xié)會主

7、席王朝裕和湄潭縣戲劇家協(xié)會副主席宋慧卿等老師的精彩戲劇創(chuàng)作與表揚講座，中華當(dāng)代文學(xué)理事、縣詩詞學(xué)會副會長李季能老師的詩詞創(chuàng)作講座，獲得同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。足球場上，湄江書畫院院長唐官鏞、縣美術(shù)家協(xié)會主席、湄江書畫院副院長李傳強等繪畫、書法名家與學(xué)生進行現(xiàn)場互動，同學(xué)們熱情高漲，一浪高過一浪，紛紛請求專家們給他們即席創(chuàng)作書畫作品以作紀(jì)念，甚至在放學(xué)后，足球場上依舊人群涌動。博雅園劇社的學(xué)生準(zhǔn)備了五個劇目，校園劇在燦爛的陽光下在互動表演中獲得戲劇專家的好評。學(xué)生們的熱情極大地感染了互動場地上的各位專家，活動一直持續(xù)到下午六點鐘，學(xué)生們才在工作人員的安排下戀戀不舍地離開。本次書畫、戲劇、詩詞、楹聯(lián)

8、傳統(tǒng)文化進校園活動啟動儀式順利舉行，為學(xué)生營造了一種學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍，為實施素質(zhì)教育，推進校園文化建設(shè)起到了良好的推進作用，學(xué)校通過這次別開生面的活動，讓全體師生度過了一個愉快的青年節(jié)。此次活動在縣政協(xié)、縣文聯(lián)、湄江書畫院、縣劇協(xié)、縣詩詞學(xué)會、縣楹聯(lián)學(xué)會等的大力支持下，在學(xué)校的精心策劃下，活動有聲有色，內(nèi)容豐富，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的首肯，極大地調(diào)動起了同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。本次傳統(tǒng)文化進校園啟動儀式在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，由新風(fēng)文學(xué)社和德育處牽頭，相關(guān)處室密切配合舉辦的詩詞、書畫、戲劇、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進校園活動。本次啟動儀式上成立了龍泉吟詩社、墨香苑書畫社、博雅園劇社等學(xué)生社團，其中龍泉

9、吟詩社有社員52人，由學(xué)校聘請縣詩詞學(xué)會的周國麟會長、李季能副會長等10位專家為龍泉吟詩社的校外輔導(dǎo)教師，聘請愛好詩詞的校領(lǐng)導(dǎo)、語文教師10人擔(dān)任校內(nèi)輔導(dǎo)教師，并在啟動儀式上給每一位指導(dǎo)教師頒發(fā)了聘書。同年，根據(jù)學(xué)校安排，詩社工作由學(xué)校內(nèi)設(shè)群團機構(gòu)新風(fēng)文學(xué)社管理和指導(dǎo)。龍泉吟詩社成立后，確定每年邀請校外輔導(dǎo)教師到校開展46次大型講座，舉辦2次改稿會，校內(nèi)輔導(dǎo)教師每期舉辦35次校內(nèi)培訓(xùn)，開展一次采風(fēng)活動。2012年，龍泉吟詩社由新風(fēng)文學(xué)社管理期間，積極引導(dǎo)詩社會員創(chuàng)作，師生創(chuàng)作詩詞作品若干，并推薦9首學(xué)生創(chuàng)作的詩詞發(fā)表在湄潭縣詩詞學(xué)會編的湄江詩詞中，6首詩詞發(fā)表于湄潭教育，14首詩詞發(fā)表于湄江文

10、藝和茶鄉(xiāng)湄潭。而且，在學(xué)校新風(fēng)文學(xué)社主辦新風(fēng)報上，每期登載師生創(chuàng)作的詩詞作品不少于10首，每年學(xué)校辦新風(fēng)報810期，師生共計在新風(fēng)報上發(fā)表詩詞作品上百篇（首），在校園內(nèi)營造了閱讀詩詞、誦讀詩詞、默寫詩詞、談?wù)撛娫~、創(chuàng)作詩詞的良好氛圍。2、2013年，學(xué)校成立學(xué)生社團指導(dǎo)中心，龍泉吟詩社劃歸學(xué)生社團指導(dǎo)中心統(tǒng)一管理。龍泉吟詩社建立健全了章程、管理辦法、考核辦法、吸納新成員規(guī)定等一系列制度體系，定期組織講座、采風(fēng)、朗誦、改稿交流會等，培養(yǎng)了一大批詩詞愛好者。秋季開展納新活動，龍泉吟詩社的社員增加到55人，詩社社長逐漸能獨立開展工作。3、2015年，學(xué)校將學(xué)生社團指導(dǎo)中心改為湄江高級中學(xué)社團聯(lián)合會，

11、統(tǒng)一管理、指導(dǎo)全校32個學(xué)生社團。與此同時，學(xué)校結(jié)合高中課程設(shè)置要求，積極開發(fā)校本課程，龍泉吟詩社指導(dǎo)教師工作納入定期工作量考核，詩社課程開發(fā)、教學(xué)等納入學(xué)校課程資源建設(shè)系列。4、學(xué)校通過建立健全詩教工作長效機制，不斷加入詩教投入，經(jīng)過不斷的努力培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的新生力量。每學(xué)期詩社都要舉辦35次講座，每學(xué)期學(xué)校至少邀請縣文聯(lián)、縣詩詞學(xué)會等單位專家到校舉辦一次專題培訓(xùn)。同時，學(xué)校還積極給詩社社員搭建展示才華的平臺，由德育處、體藝中心、年級處等協(xié)調(diào)全校性或全年級的詩詞創(chuàng)作競賽、詩詞朗誦等活動。5、在詩教過程中，學(xué)校通過不定期的講座，詩賽，詩刊，詩朗誦會，詩歌沙龍，詩歌大講堂等文學(xué)活動。學(xué)校依靠詩

12、社骨干去組織，去發(fā)動，去培養(yǎng)學(xué)生，采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，獲得了顯著地效果。2016年，龍泉吟詩社的學(xué)生社團成員已發(fā)展到 70多人。而且，詩社除積極參加校內(nèi)每年的畢業(yè)典禮、班主任節(jié)、體藝節(jié)等展演活動。2016年5月，湄江高級中學(xué)龍泉吟詩社、博雅苑劇社和普風(fēng)社的師生一道參加了由縣委宣傳部、縣文明辦、洗馬鎮(zhèn)黨委政府主辦，縣文聯(lián)、團縣委、縣文化館、湄江高級中學(xué)承辦的“我們的節(jié)日端午節(jié)系列慶?；顒印?，獲得好評。2016年6月， 龍泉吟詩社師生參加了湄潭縣委縣政府組織的湄江高級中學(xué)申辦省級示范高中教育廳素質(zhì)教育成果匯報演出中的詩朗誦節(jié)目，得到了省教育廳評估組專家的一致好評。2016年10月9

13、日，湄江高級中學(xué)高二年級舉行了古詩詞默寫大賽，高二年級部分學(xué)生參加了比賽。賽前，湄江高級中學(xué)高二年級進行了宣傳動員，班主任和語文老師對同學(xué)們的詩詞儲備進行了完善，師生們在共同學(xué)習(xí)中再次領(lǐng)會到古典詩詞的語言之美。賽場上，同學(xué)們自信滿滿，奮筆疾書，將優(yōu)美的名言詩句書寫在考卷上。詩歌體現(xiàn)著中國文化博大精深！從古至今，朗誦詩歌都是國人的最愛！它可以帶你走進詩人的心田，去尋找我們心中最細膩最真摯的感情;它也可以把你融進如詩如畫如陶潛筆下的桃花源般的意境之中去；它更可以用極具感染力的聲音讓你重溫一段歷史，重溫一份感動.這次古詩詞默寫大賽是響應(yīng)創(chuàng)建書香校園“大閱讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生文化之“根”教育，旨在讓學(xué)生通過背誦古詩詞開闊視野、提高自身的文化修養(yǎng)。2016年10月，通過學(xué)校、縣教育局層層選拔，湄江高級中學(xué)10名學(xué)生、4名教師最后于2016年11月代表湄潭縣參加“全民閱讀、書香校園”遵義市師生記憶競賽總決賽，其中龍泉吟詩社共5名師生參加了此項活動，產(chǎn)生了積極影響，同時也促進了詩社的長足發(fā)展。湄江高級中學(xué)的詩教工作在近五年的發(fā)展中得到了很大發(fā)展，我校通過創(chuàng)建“中華詩教先進單位”，營造濃厚的詩詞文化氛圍，進一步推動中華詩詞創(chuàng)作、傳播和普及，對于提升學(xué)生個人修養(yǎng)，提升學(xué)校師生文化品位、文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美情趣