第一課燕子教案VIP

1、1 燕子教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)本課的生字、生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象。過(guò)程與方法在反復(fù)朗讀中，理解課文內(nèi)容，通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作。情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)本課的生字、生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中的重點(diǎn)句的表達(dá)效果。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、點(diǎn)撥法。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，搜集燕子的相關(guān)資料。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在我

2、們首先聽(tīng)一首兒歌，看誰(shuí)能猜出歌里唱的是什么？播放兒歌小燕子。（學(xué)生回答問(wèn)題），今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)小燕子，看看它有多么可愛(ài)。板書(shū)課題燕子。二、檢查自學(xué)，展示成果1、以小組為單位展示搜集的燕子的資料。燕子是雀形目燕科74種鳥(niǎo)類(lèi)的統(tǒng)稱(chēng)。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍(lán)或綠色；大多數(shù)種類(lèi)兩性都很相似。燕子消耗大量時(shí)間在空中捕捉害蟲(chóng)，是最靈活的雀形類(lèi)之一，主要以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，是眾所周知的益鳥(niǎo)。幾個(gè)月就能吃掉25萬(wàn)只害蟲(chóng)，所以我們應(yīng)該保護(hù)它們。在樹(shù)洞或縫中營(yíng)巢，或在沙岸上鉆穴，或在城鄉(xiāng)把泥黏在樓道、房頂、屋檐等的墻上或突出部上為巢。每產(chǎn)37卵。燕子最愿意接近人

3、類(lèi)，人類(lèi)最?lèi)?ài)護(hù)這種益鳥(niǎo)。燕子在冬天來(lái)臨之前，它們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的天氣，而將嚴(yán)冬的冰霜和凜冽的寒風(fēng)留給了從不南飛過(guò)冬的山雀、松雞和雷鳥(niǎo)。2、展示作者的介紹。鄭振鐸，1898年12月19日生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。中國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家、作家、詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是著名的收藏家、訓(xùn)詁家。1952年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1957年，他編集出版了中國(guó)文學(xué)研究三冊(cè)。1958年10月17日，因飛機(jī)突然失事遇難殉職，年僅60歲。三、朗讀課文，學(xué)會(huì)生字指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，然后完成下面的問(wèn)題

4、：1、按要求自學(xué)生字、新詞，比一比看誰(shuí)學(xué)得最快。（1）在讀課文中，圈畫(huà)出不會(huì)的字音、難懂的詞語(yǔ)。（2）通過(guò)查字典，弄明白字詞的讀音和意思。（3）說(shuō)一說(shuō)你如何記住這些生字詞。提示：根據(jù)形聲字的形旁、聲旁，根據(jù)形近字的不同偏旁，根據(jù)字的結(jié)構(gòu)記憶。2、開(kāi)火車(chē)反復(fù)朗讀生字，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。燕子yàn zi 聚攏jù ln 增添zn tin 掠過(guò)lüè uò稻田dào tián 尾尖wi jin 偶爾u r 沾zhn了 一圈 yì qun蕩漾dàn yàn 倦juàn了 音符yn fú

5、 演奏yn zòu 贊歌zàn 3、生字組詞大挑戰(zhàn)。燕（ ） 聚（ ） 增（ ） 掠（ ） 稻（ ）尖（ ） 偶（ ） 沾（ ） 圈（ ） 漾（ ）倦（ ） 符（ ） 演（ ） 贊（ ）四、自主探究，整體感知課文內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生多種形式大聲朗讀課文，可以個(gè)人讀、小組齊讀、接力讀，逐漸理解課文內(nèi)容，然后自主探究以下問(wèn)題：1、你知道文章表達(dá)了作者怎樣的感情嗎？點(diǎn)撥：對(duì)燕子的喜愛(ài)和贊美之情。2、課文描寫(xiě)的是什么季節(jié)的燕子，你從什么地方看出來(lái)？點(diǎn)撥：描寫(xiě)的是春天的燕子，從“微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。

6、小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)?！笨闯鰜?lái)。五、深入探究燕子的美麗外形指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段，然后探究下面的問(wèn)題：1、小燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別是什么樣子的？點(diǎn)撥：一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴。2、通過(guò)這些描寫(xiě)可以看出小燕子外形有什么特點(diǎn)呢？點(diǎn)撥：外形非常美麗。3、小燕子還有什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥：活潑機(jī)靈。六、感情朗讀，欣賞春天美景組織學(xué)生齊讀第二段，然后認(rèn)真思考下面的問(wèn)題，看誰(shuí)先回答。1、春天到來(lái)了，景色是怎樣的？課文描寫(xiě)了哪些景物？點(diǎn)撥：光彩奪目的春天，描寫(xiě)了細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、鮮花。2、細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、草、葉、花分別是什么樣的？點(diǎn)撥：蒙蒙

7、的細(xì)雨；微風(fēng)吹拂著，才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花。3、“都像趕集似的聚攏來(lái)”是怎樣的景象？點(diǎn)撥：各種樹(shù)木、花兒、草兒，長(zhǎng)得非常茂盛，繁多，充滿(mǎn)了生氣，一下子趕到春天里來(lái)了，就像趕集似的，熱鬧極了。4、小燕子從哪里趕來(lái)的？它給春光增添了什么？點(diǎn)撥：小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。5、發(fā)揮想象，你認(rèn)為小燕子會(huì)為春天增添什么生機(jī)呢？點(diǎn)撥：帶來(lái)美麗的身影，帶來(lái)悅耳的歌聲，帶來(lái)精美的舞蹈等。七、合作探究，理解空中飛燕的美姿以小組為單位朗讀第三段，看哪個(gè)組讀得整齊、有感情，然后合作探究下面的問(wèn)題：1、燕子是如何在天空中飛行的？點(diǎn)撥：燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著。2

8、、課文寫(xiě)了燕子幾種情況的飛行？?jī)煞N，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面。3、你能描述一下“橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面”的情形嗎？點(diǎn)撥：小燕子飛快地飛到清澈的湖面上，輕輕地貼近了水面，俊俏的尾巴輕快地沾了一下水面。湖面上產(chǎn)生了一圈又一圈的美麗波紋，慢慢向四周蕩漾開(kāi)去。4、這一段你感受到燕子飛行時(shí)怎樣的特點(diǎn)？點(diǎn)撥：感受到燕子飛行時(shí)的輕快、靈巧和優(yōu)美的姿態(tài)。八、細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)靜止燕子的優(yōu)美仔細(xì)品讀第四段，反復(fù)體會(huì)語(yǔ)句意思，然后探究下面的問(wèn)題：1、小燕子為什么要落在電線(xiàn)上？點(diǎn)撥：幾對(duì)燕子飛倦了，所以落在電線(xiàn)上。2、我會(huì)找出課文中兩個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)

9、把什么比成了什么。點(diǎn)撥：“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜??！”“停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。”第一句把電線(xiàn)和燕子組成的畫(huà)面比作五線(xiàn)譜，第二句是把燕子比作音符。3、發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)燕子“譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”，會(huì)贊美什么呢？點(diǎn)撥：會(huì)贊美春天的美麗、燕子的可愛(ài)美麗、大自然的生機(jī)活力、人們的勤勞。九、學(xué)以致用，拓展延伸指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)句子，“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜??！”點(diǎn)撥：遠(yuǎn)處的叢山，連綿起伏，多么像一個(gè)大屏障?。√焐陷p盈的白云，飄來(lái)飄去，多么像美麗的仙女??！十、鞏固練習(xí)打開(kāi)“基礎(chǔ)訓(xùn)練-燕子”，一起來(lái)闖關(guān)吧！十一、課堂總結(jié)同學(xué)們，這