三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：三年級兩個班共有學(xué)生 114114 人，他們的年齡大多數(shù)在 1010 歲左右， 是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同，但是他們卻關(guān) 系融洽，團結(jié)一致，有強烈的集體榮譽感。思想方面：這些同學(xué)天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結(jié)友 愛，互幫互助，多數(shù)學(xué)生有強烈的進取心。他們通過學(xué)習(xí)，受到了一 定的教育：如奮發(fā)向上，關(guān)心他人，做事一絲不茍，待人真誠，做事 認真負責(zé)等。多數(shù)同學(xué)認識到學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就落后，就沒有 本領(lǐng)。但個別同學(xué)認識不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘得過且 過。這樣的學(xué)生應(yīng)該給予正面引導(dǎo)。紀律方面：大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀律和學(xué)校

2、的規(guī)章制度，按 時到校上課，不遲到，不早退，遵守教室規(guī)則和小學(xué)生守則 同學(xué)之間不打架，不罵人，尊敬師長，文明守紀。學(xué)習(xí)方面：經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握了一定的獨立學(xué) 習(xí)的方法，數(shù)學(xué)水平有了較大的提高，計算、理解能力也具備了一定 的水平，上課時，思維敏捷，迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成 教師布置的作業(yè)，并自覺的預(yù)習(xí)功課。大部分學(xué)生，上課時能比較積 極的回答問題， 但思考問題較慢。 當(dāng)然，也有一部分同學(xué)， 頭腦靈活， 思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自立意識不強，懶于動腦；還有一部分學(xué)生，頭腦思維較慢，反映不靈活，基礎(chǔ)知識掌握特不好，雖然干勁比 較大，但成績總是提不高。總體上，從上學(xué)期成績分析看

3、，成績較理想但還需繼續(xù)努力，本 學(xué)期要因材施教，分別對待。對于自己認為聰明得很，平時懶讀、懶 寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學(xué)生，可以引導(dǎo)多自學(xué)，自己 悟出道理，小組展開討論，比教師苦口婆心的說教會更有效。對于基 礎(chǔ)很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同 學(xué)，更要認真對待，發(fā)現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點，鼓勵他們的點 滴進步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們成為砌墻的磚 頭后來居上。在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng) 學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的思維能力和實踐能力。二教材分析（一）本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法， 兩位數(shù)乘兩位

4、數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日， 簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等 等。（二）本冊教學(xué)的主要目的要求1 1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法， 會進 行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2 2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘 整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）3 3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位） ，初步知道小數(shù) 的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加 減法。4 4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能 夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個

5、方向，并能 用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的 路線。5 5、認識面積的含義， 能用自選單位估計和測量圖形的面積， 體會 并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面 積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的 長方形、正方形的面積。6 6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以 及全年的天數(shù)；知道 2424 時計時法，會用 2424 時計時法表示時刻。7 7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖， 初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析； 了解 平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活 中的作用。8 8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)

6、問題、 提出問題、解決問題的過程， 體 會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的 能力。9 9、初步了解集合和等量代換的思想， 形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意 識，初步形成觀察、分析及推理的能力。1010、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1111、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。（三）教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點： 位置與方向，年、月、日，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點： 位置的確認，計算的算理，時間的計算。（四）、教學(xué)中需要準備的教具和學(xué)具1 1、指南針2 2年歷卡3 32424 時計時法的鐘面模型4 4面積單位卡片5 5簡易天平（五）、課時安排一、位置與方向（ 5 5 課時）除法.二、 筆算除法.整理和復(fù)習(xí).三、 統(tǒng)計（ 4 4 課時）1.1. 簡單的數(shù)據(jù)分析.2.2. 平均數(shù).四、年、月、日（ 5 5 課時）制作年歷.3課時左右.9課時左右. 1課時. 2課時左右. 2課時左右. 1課時五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（ 8 8 課時）1.1.口算乘法.2.2.筆算乘法.整理