DNA是主要的遺傳物質教學設計

1、DNA是主要的遺傳物質教學設計類型：教學設計學科：生物學段：高中教材版本：人教版 必修2課題：DNA是主要的遺傳物質作者：?？谑械诙袑W 鄧淵芳教學目標：1、知識目標（1）總結“DNA是主要的遺傳物質”的探索過程。（2）知道肺炎雙球菌轉化實驗和“同位素標記法”研究噬菌體侵染細菌所采取的方法是目前自然科學研究的主要方法。（3）理解DNA是主要的遺傳物質。2、能力目標（1）通過肺炎雙球菌的轉化實驗，訓練學生邏輯思維的能力。（2）用“同位素標記法”來研究噬菌體侵染細菌的實驗說明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質，訓練學生由特殊到一般的歸納思維能力。3、情感目標遺傳物質主要是DNA，也有RNA，這從

2、遺傳和變異的角度，強調了生命的物質性，有利于辨證唯物主義世界觀的樹立。教學重點：1、肺炎雙球菌轉化實驗2、 噬菌體侵染細菌的實驗教學難點 1、分析肺炎雙球菌轉化的實驗結果并得出相應結論2、分析T2噬菌體侵染細菌的實驗結果并得出相應結論課時安排：1課時教學過程設計：遺傳是由遺傳物質決定的，那么決定遺傳的遺傳物質是什么呢？怎么知道DNA是遺傳物質的呢？ 今天讓我們一起來重現(xiàn)科學的探索過程。首先我們來看1928年英國的科學家格里菲思做的肺炎雙球菌轉化實驗， 無毒性的R型活細菌注射到鼠體內(nèi)，鼠不死亡； 有毒性的S型活細菌注射到鼠體內(nèi)，鼠死亡；加熱殺死的S型細菌注射到鼠體內(nèi)，鼠不死亡；無毒性的

3、R型活細菌與加熱殺死的S細菌混合后注射到鼠體內(nèi)，鼠死亡。思考：為什么會有S型活細菌出現(xiàn)呢？第組實驗說明了什么？格里菲思的結論：已加熱殺死的S型細菌中必然含有某種促成這一轉化的活性物質。這種轉化因子是什么？美國的科學家艾弗里進行了確定轉化因子的實驗，（實驗過程略）當加入DNA時，R型細菌才變成S型細菌，這說明了？ 提問：艾弗里的實驗是否為科學家們所接受？為什么？DNA是遺傳物質的另一個證明實驗：噬菌體侵染細菌的實驗。二、噬菌體侵染細菌的實驗演示噬菌體侵染細菌過程（吸附注入復制、合成組裝釋放）從動畫中看，噬菌體侵染細菌的過程有什么特點？遺傳物質是？但噬菌體很小，怎么知道DNA進去，而蛋白質外殼沒有進去呢？赫爾希和蔡斯是怎樣解決這個難題的？列組成元素表 提問： 從元素組成看，它們的共同點是？不同點是？ 我們來看侵染過程：用35S標記蛋白質的噬菌體侵染后，新形成的噬菌體無放射性，為什么？而用32P標記DNA的噬菌體侵染細菌后，新形成的噬菌體有放射性，為什么？兩個試驗說明了？ DNA是遺傳物質，而蛋白質不是。講述：是不是所有生物的遺傳物質都是DNA呢？ 總結：但絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。課堂小結（投影） 第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質一、 格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗二、 艾弗里的