初中現(xiàn)代文閱讀專題訓(xùn)練一含答案

1、.初中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(一)（一）你在傘里嗎雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎.”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的

2、背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎.”女兒的回答還是那一聲

3、響亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉1.請(qǐng)用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。2.“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答在”，可以看出這是一個(gè) 的女兒。3.第段中加粗的詞“砸”換成“落”好不好.為什么.4.文中第段能否刪去，為什么.5.你是這樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉”這句話的.（二）唐家寺的雨傘從前，有個(gè)商人

4、在外苦心經(jīng)營(yíng)多年，終于攢下了大宗財(cái)富，準(zhǔn)備告老還鄉(xiāng)，結(jié)束半生的漂泊辛勞，回家與妻子團(tuán)聚，置田購(gòu)房，安度晚年。當(dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩，路途遙遠(yuǎn)，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一襲灰布長(zhǎng)衫，一雙布底鞋，扮做一個(gè)風(fēng)餐露宿的行路人。商人特地購(gòu)了一把彎頭柄油紙雨傘，如此這般，貌似貧寒之士，肩挎一條褡褳，手提這把雨傘，輕輕松松地上路了。 這天中午，商人來(lái)到了成都近郊的唐家寺，見是一個(gè)平常的小鎮(zhèn)，雞安犬寧人面善，商人便走到一家面館，叫煮一碗面條來(lái)，吃了好趕路。成都擔(dān)擔(dān)面聞名遐邇，一碗面條七紅八綠，作料豐足，商人香噴噴地吃了起來(lái)。沒(méi)想到肚子吃飽了，一陣倦意卻涌了上來(lái)。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵鬧。于是，商

5、人在桌旁打了一個(gè)盹。（a）一陣清涼的風(fēng)吹醒了商人，他抬頭一看，小店內(nèi)已空無(wú)一人，門外卻淅淅瀝瀝下起了小雨。商人揉揉臉頰，突然暗叫不好，自己的那把油紙傘已不見蹤影!一陣?yán)浜滚畷r(shí)冒了出來(lái)。就想，定是在他打盹的時(shí)候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出門，其中哪個(gè)見他睡著了，就順手牽羊把他的傘取走了。 商人將隨身零錢清點(diǎn)了一番，沉吟片刻后，決定自己該做什么和怎么做了。他叫來(lái)面館掌柜的，說(shuō)自己看中了這個(gè)平靜安寧的鎮(zhèn)子，決定就在這里住下，開個(gè)小鋪維生，請(qǐng)幫忙找一間房子。掌柜的也是個(gè)和善之人，說(shuō)你開什么樣的鋪?zhàn)?要多大的房子.我?guī)湍阏揖褪恰Ｉ倘苏f(shuō)：“身無(wú)長(zhǎng)技，只會(huì)修傘補(bǔ)帽。小小手藝人，租不起大房子，只是最好

6、能夠在交通要道上。”掌柜的笑道：“當(dāng)然，修傘補(bǔ)帽應(yīng)該在路邊。”于是很快幫他找了一處房子，商人便用僅有的錢在唐家寺開起了修傘鋪。 商人待人客氣，心靈手巧，天亮開門，天黑關(guān)門，很是個(gè)規(guī)矩人的樣子，沒(méi)過(guò)多久，他小小的修傘鋪?zhàn)颖闶艿疆?dāng)?shù)厝说暮迷u(píng)，人們都愿意把傘拿給他修理，哪怕多起兩三里路。商人的傘鋪算是立住了，可誰(shuí)也不知道這個(gè)小手藝人是腰纏萬(wàn)貫的富商，更不知道他每天謙和的笑臉下，掩藏著緊張焦灼的心。他每天每時(shí)每刻都在等待著一把熟悉的油紙雨傘的出現(xiàn)，但都失望了。經(jīng)過(guò)手上各式各樣的傘成百上千，惟獨(dú)沒(méi)有他那一把。 時(shí)間一天天在流逝，商人耐心地等著，但是他的傘還是沒(méi)有出現(xiàn)。一天，他接手了一把破舊的傘，主人漫不

7、經(jīng)心道：“能不能修.太費(fèi)事就算了。不然一把破傘值不了幾個(gè)錢，我反倒花一大筆工錢!”聽了這話，商人心里一動(dòng)，想到自己的那把雨傘，丟時(shí)便只有三成新，用到現(xiàn)在怕也是破破爛爛了，它現(xiàn)在的主人怕也不愿拿來(lái)修了。商人就又動(dòng)起了腦筋。 第二天，過(guò)往行人看到這家修傘鋪?zhàn)哟虺隽艘粭l好新鮮的廣告：油紙雨傘以舊換新。人們紛紛上前詢問(wèn)這事是不是真的.得到商人肯定的回答以后，消息很快就傳開了。據(jù)說(shuō)這是商人為了擴(kuò)展生意，廣招客人的讓利活動(dòng)，還說(shuō)下一次就輪到布傘以舊換新了；又說(shuō)商人對(duì)收集雨傘有興趣總而言之，廣告效果好極了。 （b）時(shí)隔不久，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，修傘鋪?zhàn)觼?lái)了一個(gè)中年農(nóng)民，商人一眼就看見他腋下夾著一把油紙雨傘

8、，那正是他日思夜想、心系魂繞的傘呀。 商人不動(dòng)聲色地收下雨傘，犀利的眼神一瞥，就查看到傘柄完好如初，并無(wú)半點(diǎn)被動(dòng)過(guò)的痕跡。他知道完璧歸趙的故事在自己的身上發(fā)生了。他轉(zhuǎn)身挑了鋪里最好的一把傘給了來(lái)客，在來(lái)客的感謝聲中，徐徐關(guān)了店門。商人立馬打開傘柄，里面的一層黃蠟加封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。再撬開黃蠟，商人看到了他當(dāng)初裝塞在里頭的全部珠寶玉器。他一下癱坐在地上，長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣，半日無(wú)語(yǔ)。 這天，唐家寺的居民們覺得有點(diǎn)奇怪：自打修傘鋪開張以來(lái)，沒(méi)見過(guò)這么早關(guān)門的。第二天天大亮卻還沒(méi)有開門，一問(wèn)，才知道人去屋空，這個(gè)在此處開店好長(zhǎng)時(shí)間的外地商人突然走了。商人是輕輕地來(lái)，又輕輕地去，的確有點(diǎn)奇怪，但誰(shuí)也沒(méi)去多想。

9、后來(lái)，這件事成了一個(gè)故事流傳開來(lái)，當(dāng)?shù)啬切Q過(guò)傘的人才恍然大悟。于是“唐家寺的雨傘換一把”就成了當(dāng)?shù)氐囊痪湫笳Z(yǔ)。人們傳說(shuō)著這個(gè)故事，贊嘆著商人的沉著、睿智和大氣。 1. 小說(shuō)以一把油紙雨傘為線索，依次寫了商人丟傘得傘的過(guò)程。 2. 閱讀全文后，你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是個(gè)怎樣的人.3. a、b兩句中都有景物描寫，請(qǐng)任選一處，說(shuō)說(shuō)其作用。 4. 閱讀文中加“”線的句子，揣摩商人此時(shí)的心理活動(dòng)。 5. 結(jié)合語(yǔ)境品讀文中畫線句子，簡(jiǎn)要分析加粗詞語(yǔ)的含義。 （1）完璧歸趙：（2）癱：6. 從商人丟傘后的處理方式中，你得到哪些啟示. （三）我的油布傘下雨了，飄飄灑灑的雨絲兒，織成了一幅遮天蓋地的珠簾兒。小巷

10、深處，涌出來(lái)許許多多的傘兒看見傘，我便想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。學(xué)校沒(méi)有住宿，只好來(lái)回走讀。當(dāng)走讀生，最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨，便被澆成落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊遥筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句的說(shuō)：“買，咱買一把！”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，隊(duì)里吃“大鍋飯”，收成又不好，全指望著娘織賣土布貼補(bǔ)家用，換回幾個(gè)油鹽錢，還要給我交學(xué)費(fèi)

11、，買書和本子。她能有錢給我買傘嗎.可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬,手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊。娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑，我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了”終有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我

12、撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔掉。熟悉的朋友說(shuō)我艱苦樸素，不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑，殊不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。1.“看見傘，我便想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺”此句在文中的作用是：_2.“娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：買，咱買一把！”此句寫出買把傘_，但是為了孩子也要_買。3.第自然段作者通過(guò)人物的_描寫和

13、_描寫,寫出我有了雨傘后格外高興的心情。4.“我”開頭提出：“咱買一把吧！”的原因是：_；后來(lái)又說(shuō)：“俺不要了！”的原因是_。5.作者在文中先后有兩處描寫了“我”難過(guò)時(shí)的表情：A、看見母親_，“我”_B、看見母親_，“我”_（四）龍眼與傘大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。我是喜歡看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。去年，我的故鄉(xiāng)寫作長(zhǎng)篇額爾古納河右岸。四月中旬的一個(gè)下午，正寫

14、得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)，我就在你樓下，下雪了，我來(lái)給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。沒(méi)有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的人。我懊惱地對(duì)媽媽說(shuō)：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會(huì)兒?！眿寢屨f(shuō)：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來(lái)吧！”我終于忍耐不住了，沖媽媽無(wú)理地說(shuō)：“你也是，來(lái)之前怎么不打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)我需不需要傘.我不要傘，你回去吧！”我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默

15、地看著她漸行漸遠(yuǎn)。也許是太沉浸在小說(shuō)中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無(wú)知覺。從地上的積雪看得出來(lái)，它來(lái)了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下了幾行清淚，做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒??！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！從陽(yáng)臺(tái)回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山同上沒(méi)有行人，更看不到鳥兒的蹤影?？磥?lái)老天也在揮灑筆墨，書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。雪停了，黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺得心

16、慌氣短。媽媽分明哭過(guò)，她的眼睛紅腫著。我向她道歉：說(shuō)我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了。她背過(guò)身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。母親看我真的是一副悔過(guò)的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說(shuō)：“以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你！”額爾古納河右岸初稿完成后，我來(lái)到了青島，做長(zhǎng)篇的修改。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來(lái)看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說(shuō)，十幾年喪，她的孩子在沈陽(yáng)得了重病，沈陽(yáng)的親屬給劉老師打電話，讓她趕快去沈陽(yáng)。劉老師說(shuō)，她坐上開往沈陽(yáng)的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說(shuō)話的聲音，他喊媽媽時(shí)的樣子。她黯然神傷的

17、樣子引起了別人的同情，有個(gè)福建旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說(shuō)，那個(gè)年代龍眼在北方是稀罕的水果，她沒(méi)吃過(guò)，她想兒子一定也沒(méi)吃過(guò)。她沒(méi)舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子那個(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。1.第段畫線句運(yùn)用的修辭手法是 ，其表達(dá)效果是_2.第段段，“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從_的變化過(guò)程。3.第段中“媽媽”“又抹眼淚”的原因是_4.作者“媽媽”“把陰晦留個(gè)自己”的具體表現(xiàn)是：（1）_(2) _；“把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是：（1）_（2）

18、_。5.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.體現(xiàn)了母親樂(lè)觀開朗的個(gè)性。B.贊美了母親的慈愛、寬容。C.抒發(fā)了對(duì)母親的思念之情。D.表現(xiàn)了母愛的無(wú)私、高尚。6.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事.結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)你的看法。（50字左右）_（五）傘周麗萍吃過(guò)早飯，走出家門準(zhǔn)備上班。她看了看天，心里想著，帶不帶雨傘呢.正在猶豫時(shí)，鄰居同單位的張大姐，正拿著一把粉紅色的雨傘，笑瞇瞇地向她走來(lái)，張大姐一晃，說(shuō)：“周姐，我?guī)狭??！苯又熘茺惼嫉氖?，倆人有說(shuō)有笑地向單位走去。最近一段日子，周麗萍自己也不大明白，無(wú)論是雨天還是驕陽(yáng)高照的晴天，她上班下班都常有人幫她

19、撐傘，紅的、青的、花的、各種顏色的雨傘，不時(shí)地在她頭上更換?！爸芙?，我家住房問(wèn)題，有勞你丈夫幫忙?！睋渭t傘的人說(shuō)?！爸苌?，我愛人工作調(diào)換的事，麻煩你在你愛人面前多美言幾句?！睋魏趥愕娜苏f(shuō)?！爸魅畏蛉耍羌戮桶萃心懔??！睋位▊愕娜苏f(shuō)。當(dāng)初，周麗萍對(duì)別人為她撐傘，心里感到不舒服，后來(lái)，她感到是一種光榮。久而久之，也就自然了。這天下班，天突然間下起雨來(lái)。周麗萍站在門口盼著別人給她撐傘。那紅色的、黑色的、青色的個(gè)個(gè)都從她身邊匆匆而過(guò)，一個(gè)人也沒(méi)給她撐傘。雨越下越大，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還要趕回去接孫女。怎么辦.突然，傳達(dá)室的劉伯從屋里拿出自己的傘，送到周麗萍的手里，說(shuō)：“周嫂，以后還是自己撐傘好。

20、”周麗萍接過(guò)雨傘，不知說(shuō)什么才好，心里油然生起孤獨(dú)的感覺。但她馬上釋然了：以后假使遇到雨天忘記帶傘，退休后的丈夫應(yīng)該是有時(shí)間替她送來(lái)的。1這篇小說(shuō)的敘事明線是_，暗線是周麗萍丈夫的退休。小說(shuō)所涉及的自然環(huán)境有_ ，也有_。小說(shuō)故事發(fā)生的地點(diǎn)都集中在周麗萍從_到_ 的路上。2本文環(huán)境描寫的作用是（ ）。A渲染氣氛，烘托人物心情。B表現(xiàn)它的象征意義或烘托主題。C交代人物活動(dòng)的場(chǎng)景。3這篇小說(shuō)著墨最多的人物是主人公_，作品著力表現(xiàn)的人物群體是：_ 。4本文故事發(fā)展的背景，沒(méi)有正面寫出，而是隱藏在人物的語(yǔ)言描寫和心理描寫中側(cè)面表現(xiàn)出來(lái)的，這個(gè)背景有兩方面，其一是_，其二是_ 。這兩組隱含的畫面恰巧構(gòu)成鮮明的對(duì)比。5文中人們?yōu)橹茺惼紦蝹愫筒粨蝹愕母驹蚴鞘裁?這種對(duì)比反映了什么社會(huì)現(xiàn)象._初中現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(一)答案（一）你在傘里嗎1.一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。(意思相近即可，但答案中必須有“母親”或“媽媽和女兒”“回家”。)2.第一個(gè)空：關(guān)心女兒(疼愛女兒、關(guān)愛女兒、愛護(hù)女兒)，細(xì)心體貼(周到細(xì)致) 第二個(gè)空：體貼媽媽(關(guān)心媽媽、孝順?gòu)寢?，乖巧懂事(善解人意、聰明善良) 3.不好。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇?、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，換成