畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)篇一：大學(xué)畢業(yè)論文（ 畢業(yè)設(shè)計(jì)） 的評(píng)語大學(xué)畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的評(píng)語大學(xué)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)）的評(píng)語，要求比較高，既不能千篇一律、內(nèi)容雷同，又要符合論文本身的實(shí)際，同時(shí)提出批閱者本人的意見，包括： 文題符合程度、論文結(jié)構(gòu)、問題的提出和解決方案（對(duì)策）是否有針對(duì)性，語句是否通順等等，本人在擔(dān)當(dāng)了10 屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)后，將自己所寫評(píng)語，總結(jié)歸納如下，希望對(duì)大家有所幫助。1、 * 同學(xué)撰寫的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告論題較新，觀點(diǎn)鮮明、正確。選題符合* 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路

2、比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，論文的文字語言無文字錯(cuò)誤，語言流暢。能綜合運(yùn)用 * 專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的主要問題，創(chuàng)新點(diǎn)稍欠缺，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以 為主題，全文首先分析了，然后再分析最后重點(diǎn)探 討了基本結(jié)構(gòu)合理。2、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。3、 * 同

3、學(xué)撰寫的論文觀點(diǎn)比較正確，態(tài)度鮮明，選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。在論文寫作的過程中思路較清晰，論文的文字語言無文字錯(cuò)誤，語言流暢。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣* 專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出* 專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。4、 * 同學(xué)撰寫的論文論題新、內(nèi)容新、思路新，是一篇比較難得的好文章。以研究 為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為* 問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。論文觀點(diǎn)鮮明，回答問題態(tài)度鮮明，對(duì)論文內(nèi)容有充分、全面的認(rèn)識(shí)。論文語言流暢，圖

4、表清晰。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。5、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分之間銜接的文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。6、以 為題進(jìn)行研究，能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為 提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，上下結(jié)構(gòu)銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。

5、總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。7、選題符合* 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次 結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。8、本文選題符合* 專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將* 專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密，但是案例論證不夠。9、本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了 的問題和原因

6、。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn) * 專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。10、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國 的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先 的問題，然后分析 的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。11、 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。12、 全文以 為題。 重點(diǎn)探

7、討出 的問題， 然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。13、 全文以 為題。重點(diǎn)探討分析 的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，用了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用* 專業(yè)知識(shí)來分析 ，但不足之處主要是語言不是很精煉。14 、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以 為例，重點(diǎn)探討 。該文選題符合*專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)

8、確，格式規(guī)范，能較好的將* 專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的* 實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。15、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。16 、本文以 為題，重點(diǎn)探討 。選題符合符合 * 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用* 專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政， 在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不

9、足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。17、全文以 為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將* 專業(yè)知識(shí)原篇二：畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語參考畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語參考一、指導(dǎo)老師評(píng)語主要方面：（ 1）工作態(tài)度（ 2）題目難度和工作量大?。?3）對(duì)文獻(xiàn)綜述和外文翻譯的評(píng)價(jià)（ 4）對(duì)設(shè)計(jì)文檔的評(píng)價(jià)對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)對(duì)文檔規(guī)范性的評(píng)價(jià)（ 5）對(duì)軟件運(yùn)行的情況評(píng)價(jià)（ 6）總體評(píng)價(jià)（正面或不足）優(yōu)秀在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師

10、聯(lián)系。各階段的工作，均保質(zhì)保量的完成。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，并是實(shí)際中需要解決的問題，選題難度大，工作量極大。文獻(xiàn)綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請(qǐng)求，文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，作者還大量查閱了相關(guān)的業(yè)務(wù)和技術(shù)文獻(xiàn)。文獻(xiàn)翻譯中英文文獻(xiàn)選擇與本專業(yè)相關(guān)，且有一定難度，翻譯量符合要求，譯文能較好地表達(dá)原文的含義。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，層次分明，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述清晰透徹，邏輯性強(qiáng)，功能達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的要求。設(shè)計(jì)文檔格式規(guī)范， 很好地運(yùn)用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)。采用的技術(shù)路線符合當(dāng)今主流。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，界面設(shè)計(jì)美觀，功能達(dá)到了任務(wù)書提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)上，充

11、分體現(xiàn)自己的一些設(shè)想，并得到了實(shí)踐和印證。體現(xiàn)了作者具有較好的技術(shù)基礎(chǔ)和獨(dú)立分析的分析和解決問題的能力。良好在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，根據(jù)階段要求，按時(shí)提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度較高，工作量較大。文獻(xiàn)綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請(qǐng)求，文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能表達(dá)原文的含義。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理，功能達(dá)到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求，格式規(guī)范，較好地運(yùn)用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，界面設(shè)計(jì)合理，功能達(dá)到了任務(wù)書提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和

12、實(shí)現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實(shí)現(xiàn)。但若要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。中在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，基本能與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，根據(jù)階段要求，基本能按時(shí)提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度中等，要完成好，則工作量較大。文獻(xiàn)綜述的閱讀量和相關(guān)性符合要求，文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能表達(dá)原文的含義。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)合理，層次基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述較為清晰， 邏輯結(jié)構(gòu)基本合理，功能基本達(dá)到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求，格式規(guī)范，能運(yùn)用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，有一定的分析、解決問題能力。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，界面設(shè)計(jì)基本合理，功能基

13、本達(dá)到了任務(wù)書提出的要求。但若要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有差距。及格在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，基本能與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，根據(jù)階段要求，基本能按時(shí)提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題難度中等，要完成好，則工作量較大。文獻(xiàn)綜述的閱讀量和相關(guān)性符合請(qǐng)求，文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能表達(dá)原文的含義。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)基本合理，層次基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)闡述基本合理，功能初步達(dá)到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求，格式規(guī)范，能聯(lián)系所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能初步達(dá)到了任務(wù)書提出的要求。但若要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有較大差距。二、評(píng)閱老師評(píng)語主要方面：（

14、 1）題目難度和工作量大?。?2）對(duì)文獻(xiàn)綜述和外文翻譯的評(píng)價(jià)（ 3）對(duì)設(shè)計(jì)文檔的評(píng)價(jià)對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)對(duì)文檔規(guī)范性的評(píng)價(jià)（ 4）優(yōu)點(diǎn)與不足評(píng)價(jià)優(yōu)秀選題難度高，實(shí)現(xiàn)的技術(shù)難度大，工作量很大。文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)，符合要求。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，并具有難度，翻譯量符合要求，譯文能清楚的表達(dá)原文含義。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，對(duì)業(yè)務(wù)分析深入，功能設(shè)計(jì)達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的需要。文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，充分地地運(yùn)用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。綜合設(shè)計(jì)水平較高，在在設(shè)計(jì)思路和具體的實(shí)現(xiàn)上，有很多自己的想法，并得到了實(shí)

15、現(xiàn)。通過本設(shè)計(jì)，提高了設(shè)計(jì)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，提高了自己的技術(shù)水平，也充分體現(xiàn)了作者具有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力。良好選題難度較高，要立足實(shí)際應(yīng)用，工作量較大。文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)，符合要求。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達(dá)原文含義。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還較好地運(yùn)用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和具體的實(shí)現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實(shí)現(xiàn)。但若項(xiàng)目要應(yīng)

16、用于實(shí)際工作，部分功能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。通過本設(shè)計(jì)，提高了設(shè)計(jì)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，提高了自己的技術(shù)水平，有益于將來的實(shí)際工作。中選題難度中等，若要面向?qū)嶋H應(yīng)用，工作量較大。文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)，符合要求。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達(dá)原文含義。設(shè)計(jì)文檔總體基本結(jié)構(gòu)合理，邏輯基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述大致符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)能基本達(dá)到日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還聯(lián)系了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)基本合理，基本達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。若項(xiàng)目要應(yīng)用于實(shí)際工作，功能還需要

17、大大加強(qiáng)。通過本設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者得到了綜合的訓(xùn)練，在一些方面提高了自己的技術(shù)水平，提高了分析問題和解決問題的能力，對(duì)將來的實(shí)際工作大有益處。及格選題難度中等，若要面向?qū)嶋H應(yīng)用，工作量較大。文獻(xiàn)綜述能清楚表達(dá)原文獻(xiàn)的相關(guān)觀點(diǎn)，符合要求。文獻(xiàn)翻譯的英文文獻(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)，翻譯量符合要求，譯文能較清楚的表達(dá)原文含義。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述基本符合實(shí)際情況，但離實(shí)際工作尚有距離。功能設(shè)計(jì)初步達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的要求，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還涉及了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)基本合理，初步達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。若項(xiàng)目

18、要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有較大距離。通過本設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者得到了技術(shù)和業(yè)務(wù)方面的訓(xùn)練，部分地提高了自己的技術(shù)水平，對(duì)將來的實(shí)際工作有所幫助。三、答辯評(píng)語主要方面： （ 1）自述情況（ 2）答辯情況（ 3）對(duì)文檔內(nèi)容、規(guī)范性的評(píng)價(jià)（ 4）對(duì)軟件運(yùn)行情況的評(píng)價(jià)（ 5）綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀自述邏輯清晰，充分地闡述了本項(xiàng)目的必要性和設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)情況。在答辯過程中，對(duì)老師提出的問題能充分的回答，并有自己的見解，闡述問題的思路清晰、邏輯性強(qiáng)。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。設(shè)計(jì)的軟件在答辯的演示中能夠正常運(yùn)行，界面設(shè)計(jì)美觀，功能設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中

19、提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和具體的實(shí)現(xiàn)上，有自己的想法，并力圖做到創(chuàng)新。通過答辯，可以看出畢業(yè)設(shè)計(jì)提高了設(shè)計(jì)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，提高了自己的技術(shù)水平和分析問題解決問題的能力。完成本設(shè)計(jì)的工作量很大，作者付出了很大的努力。從完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況來看，該同學(xué)具備較強(qiáng)的技術(shù)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)上思路清晰，表明該同學(xué)已較好地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組一致同意通過答辯。良好自述清楚，較好地闡述了本項(xiàng)目的必要性和設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)情況。在答辯過程中，對(duì)老師提出的問題能較充分的回答，闡述問題的邏輯性較強(qiáng)。設(shè)計(jì)文檔總體結(jié)構(gòu)合理，邏輯清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述符合實(shí)際情

20、況，功能設(shè)計(jì)達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的需要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還較好地運(yùn)用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件在答辯的演示中能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)合理，達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。在設(shè)計(jì)思路和具體的實(shí)現(xiàn)上，有一些自己的（ 原文來自：小 草 范 文 網(wǎng) : 畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)） 想法，并得到了初步的實(shí)現(xiàn)。但若項(xiàng)目要應(yīng)用于實(shí)際工作，一些功能還需要加強(qiáng)。通過答辯，可以看出畢業(yè)設(shè)計(jì)提高了設(shè)計(jì)者綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，提高了自己的技術(shù)水平和分析問題解決問題的能力，有益于將來的實(shí)際工作。從完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況來看，該同學(xué)具備較強(qiáng)的技術(shù)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，設(shè)計(jì)上思路清晰，表明該同

21、學(xué)已 較好地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，并 具備擔(dān)負(fù)本專業(yè)工作的初步能力，達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要 求，答辯小組一致同意通過答辯。中 自述基本清楚，闡述了選擇本項(xiàng)目的必要性，具體設(shè)計(jì) 和實(shí)現(xiàn)的基本情況。在答辯過程中，對(duì)老師提出的問題多數(shù)能回答正確，部 分問題經(jīng)過提示能夠回答正確，闡述問題基本清楚。設(shè)計(jì)文檔總體基本結(jié)構(gòu)合理，邏輯基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的 闡述大致符合實(shí)際情況，功能設(shè)計(jì)能基本達(dá)到日常業(yè)務(wù)的需 要，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還聯(lián)系了所學(xué)理論和 有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)的軟件在演示中能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)基本合理， 基本達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。若

22、項(xiàng)目要應(yīng)用于實(shí)際工作，功能還需要大大加強(qiáng)。通過答辯看出，設(shè)計(jì)者通過畢業(yè)設(shè)計(jì)得到了綜合的訓(xùn)練， 在一些方面提高了自己的技術(shù)水平，也提高了分析問題和解 決問題的能力，對(duì)將來的實(shí)際工作大有幫助。這表明作者已 基本掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。達(dá) 到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組一致同意通過答辯。及格文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持自述大致清楚，闡述了選擇本項(xiàng)目的必要性，具體設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的基本情況。在答辯過程中，對(duì)老師提出的問題部分能回答正確，多數(shù)問題經(jīng)過提示后基本能夠回答正確。設(shè)計(jì)文檔結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，對(duì)業(yè)務(wù)的闡述大致符合實(shí)際情況，距離實(shí)際工作還

23、有較大距離。功能設(shè)計(jì)初步達(dá)到了日常業(yè)務(wù)的要求，文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，還涉及了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。相關(guān)內(nèi)容闡述在理論上無原則錯(cuò)誤，觀點(diǎn)大致清楚，分析問題還有待深入。設(shè)計(jì)的軟件能夠正常運(yùn)行，功能設(shè)計(jì)基本合理，初步達(dá)到了設(shè)計(jì)方案中提出的要求。項(xiàng)目總體上還不太完善，若要應(yīng)用于實(shí)際工作，還有較大距離。通過本設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者得到了技術(shù)和業(yè)務(wù)方面的訓(xùn)練，部分地提高了自己的技術(shù)水平，對(duì)將來的實(shí)際工作有所幫助。表明該同學(xué)已有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng)，達(dá)到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，答辯小組一致同意通過答辯。篇三：畢業(yè)論文評(píng)語范文大全畢業(yè)論文評(píng)語范文大全畢業(yè)論文定稿評(píng)語大全1 、選

24、題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。 以.為 主題， 全文首先分析了， 然后再分析.，最后重 點(diǎn)探討了，2、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清 晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，

25、參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分 與本分 之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。3、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論 文要求。4、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢

26、業(yè)論文要求。5、研究 為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。6、以 為題進(jìn)行研究。能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為 提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充

27、分，層次 結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不 夠。8、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。9、本文立意新穎。全文以 為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了 的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。10 、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國

28、的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先 的問題，然后分析 的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。11 、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。12 、全文以 為題。 重點(diǎn)探討出 的問題， 然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.wor

29、d 版本可編輯.歡迎下載支持13 、全文以 為題。重點(diǎn)探討分析 的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析 ，但不足之處主要是語言不是很精煉。14 、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以 為例，重點(diǎn)探討 。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文

30、要求。15 、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰， 層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。16 、本文以 為題，重點(diǎn)探討 。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政 ， 在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá) 不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。17 、全

31、文以 為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。18 、本文以 為題，首先對(duì) 的論述，然后在重點(diǎn)分析 的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問

32、題的對(duì)策還缺少可操作性。19 、該文以 為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí) 個(gè)大部分。首先對(duì) 進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決 問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。20、本文以 為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理， 全文共分 大部分。 其中第一部分在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討 。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)

33、用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。21. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。22. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。23該文選題符合行政管理