朱自清《春》課件（60頁）VIP

1、2022-3-62022-3-62022-3-62022-3-62022-3-6 春春作者：朱自清寫景抒情的散文流利、有感情地朗讀課文，感知課文流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。內(nèi)容，把握作者的感情。學習作者抓住特點、多角度、按順序?qū)W習作者抓住特點、多角度、按順序描寫景物的寫法。描寫景物的寫法。 揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情。 學習目標學習目標2022-3-6朱自清朱自清朱自清朱自清(18981948),字佩弦字佩弦，號，號秋實，江秋實，江蘇省揚州市人蘇省揚州市人,現(xiàn)代散現(xiàn)代散文文家、詩人

2、、學者、民主戰(zhàn)士。家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集有詩文集蹤跡蹤跡、散文集、散文集歐游雜記歐游雜記、背影背影,以及一以及一些文藝論著，收在些文藝論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有：散文代表作有：綠綠、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。讀一讀下面的詞語 水漲 應(yīng)和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉(zhuǎn) 散在草叢里預(yù)習檢測（再快速看課文能正確讀準字音）預(yù)習檢測（再快速看課文能正確讀準字音）zhngyng hbyncngzhunsn讀準字音：讀準字音：朗朗潤潤鉆鉆出出嫩嫩綠綠眨眨眼眼醞釀醞釀鳥鳥巢巢宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擻擻精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn

3、 ningyn ningchochownwnsusushshsusu和和散文散文n 唱和、應(yīng)和唱和、應(yīng)和h 和平和平h 和牌和牌h 和面和面hu和藥和藥hu散散散步散步n漲漲漲水漲水Zhng 漲破漲破Zhng 2022-3-6詞語解釋詞語解釋醞釀：醞釀：朗潤：朗潤：買弄：買弄：宛轉(zhuǎn)：宛轉(zhuǎn)：嘹亮：嘹亮：黃暈：黃暈：烘托：烘托：明朗潤澤。明朗潤澤。炫耀炫耀愿意是造酒。文中是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似愿意是造酒。文中是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。的，越來越濃。同同“婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)”，形容聲音圓潤柔媚。，形容聲音圓潤柔媚?；椟S不明亮?；椟S不明亮。見注解見注解聲音清晰響亮。聲音清晰響亮。202

4、2-3-6抖擻精神：抖擻精神：欣欣然：欣欣然：繁花嫩葉：繁花嫩葉：呼朋引伴：呼朋引伴：花枝招展：花枝招展：舒活：舒活：靜默：靜默：舒展，活動舒展，活動呼喚朋友，招引同伴呼喚朋友，招引同伴比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。歡歡喜喜的樣子。歡歡喜喜的樣子。振作精神。振作精神。密密開著的花及柔嫩的葉子。密密開著的花及柔嫩的葉子。寂靜，沒有聲音。肅立不做聲，表示哀悼寂靜，沒有聲音。肅立不做聲，表示哀悼。2022-3-61、讀音正確、讀音正確 ，聲音洪亮。，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。、把握好感情的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。思考

5、：思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個部分嗎？章分為三個部分嗎？（ 自然段）自然段） 春；（春；（ 自然段）自然段） 春春（ 自然段）自然段） 春春.2、假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，假如你是一個畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標題。如：并且給每一幅加上小標題。如：_圖。圖。2022-3-6繪春春草圖春草圖春花圖春花圖春風圖春風圖春雨圖春雨圖迎春圖迎春圖理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（總領(lǐng)全文，開啟下文）（總領(lǐng)全文，開啟下文）（2 2）總繪春天）總繪春天（3 3）春草圖）春草圖（4 4）春花圖）

6、春花圖（5 5）春風圖）春風圖（6 6）春雨圖）春雨圖（7 7）迎春圖）迎春圖（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）繪春繪春（三）（三）頌春頌春2022-3-6第二課時2022-3-6學習目標w賞析五幅圖w品味語言盼春齊讀第一段，作者的心情怎樣？急切、喜悅“盼望著，盼望著盼望著，盼望著”反復(fù)，表達了作者盼春心切的強烈感情。反復(fù)，表達了作者盼春心切的強烈感情。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情?！皷|風來了，春天的腳步近了東風來了，春天的腳步近了”山朗潤起來了山朗潤起來了水漲起來了水漲起來了太陽的臉紅起來了（二）、繪春二）、繪春l1、自

7、由朗讀課文（2至7段）l2、思考、討論：第2自然段 與3-7自然段存在著什么關(guān)系？總分關(guān)系總分關(guān)系。l這里采用“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。l文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復(fù)蘇的整體輪廓。繪春繪春春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖繪春l齊讀第三段，思考文齊讀第三段，思考文章抓住了春草的什章抓住了春草的什么特點？么特點？春草春草圖圖坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）草（生機勃勃）人與自然的和諧人與自然的和諧l順序順序 由物到人由物到人l寫法寫法 正面與側(cè)面結(jié)合正面與側(cè)面結(jié)合l小草小草偷偷偷偷的從

8、土里鉆出來的從土里鉆出來。l修辭修辭 擬人擬人春草春草圖圖2022-3-6春花圖春花圖齊讀第四段的文齊讀第四段的文字。字。問題春 花 圖紅的像火粉的像霞白的像雪作者如何全方位的描寫春花？作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹上繁花樹中昆蟲樹中昆蟲樹下野花樹下野花自上而下自上而下眼前花兒爭春眼前花兒爭春想象結(jié)果實想象結(jié)果實由實到虛由實到虛花的色彩（花的色彩（“紅紅”、“粉粉”“”“白白”）花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫風與太陽暗寫風與太陽明暗結(jié)合明暗結(jié)合全方位描繪春花全方位描繪春花的美：特點：的美：特點：多，艷，甜多，艷，甜2022-3-6“ 你不讓我，我不讓你，都開

9、滿了花趕趟兒你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景。擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲夯ɡ飵е鹞秲骸薄?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實。想象，由眼前的春花想到秋實。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草叢里像眼

10、睛，像星星，還眨呀散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的眨的”比喻、擬人，從視覺上比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。色彩。 “甜甜”從味覺上寫出了花的香味兒。從味覺上寫出了花的香味兒。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去著，大小的蝴蝶飛來飛去”品味語言春風圖春風圖春風圖作者從哪些感覺來寫春風？作者從哪些感覺來寫春風？像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草泥土的氣息、草味、花香味、花香鳥鳴、清風流水、鳥鳴、清風流水、短笛短笛觸覺觸覺和煦和煦嗅覺嗅覺芳香芳香聽覺聽覺悅耳悅耳運用各種感覺描

11、繪春運用各種感覺描繪春風風的和煦，芳香，悅耳。的和煦，芳香，悅耳。2022-3-6從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有情有感。情有感?！按得娌缓畻盍L吹面不寒楊柳風”“像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你”“呼朋引伴呼朋引伴”運用引用、借代，寫運用引用、借代，寫出春風的溫暖。出春風的溫暖。運用比喻、擬人，運用比喻、擬人，寫出春風的柔和。寫出春風的柔和。運用擬人，寫鳥兒運用擬人，寫鳥兒迎春的歡悅。迎春的歡悅。春雨圖春雨圖2022-3-6作者抓住了春雨什么特點？作者抓住了春雨什么特點？像牛毛

12、、像花針、像牛毛、像花針、像細絲像細絲細密細密人家屋頂上全籠人家屋頂上全籠著一層薄著一層薄煙煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長綿長抓住特點描繪抓住特點描繪春雨的春雨的“潤潤”雨中有哪些自然景物？l樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）l小草：青得逼你的眼（側(cè)面）視線轉(zhuǎn)向人間的生活：l雨夜的寧靜（家家一燈如豆）l行人，農(nóng)民的活動l春雨沐浴的溫馨（房屋）由由物物到到人人 由由近近到到遠遠2022-3-6迎春圖迎春圖多、忙、樂多、忙、樂特點2022-3-6 “ 一年之計在于春”激勵人們把握時機，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進而要創(chuàng)造美好生活，積極向上的感情?！按禾煜駝偮涞氐耐尥薮禾煜駝偮涞氐耐?/p>

13、娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壯的青年春天像健壯的青年” 新新 美美 力力 2022-3-6贊贊 春春 新：新生命的開始，給人無限希望美：令人喜愛充滿活力：給人以信心和力量2022-3-6（比喻，突出了春天的新、美、力）比喻，突出了春天的新、美、力）不能不能,因為這三個比喻句從因為這三個比喻句從“娃娃娃娃”寫到寫到“小姑娘小姑娘”又寫到又寫到“青年青年”，形象地表現(xiàn)了春天的成長過程，形象地表現(xiàn)了春天的成長過程，排列有序，不能調(diào)換。排列有序，不能調(diào)換。這三個比喻句能不能調(diào)換順序？這三個比喻句能不能調(diào)換順序？小結(jié)小結(jié) ： 如何寫景如何寫景一、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等； 二

14、、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等； 三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠等； 四、虛實結(jié)合，動靜結(jié)合； 2022-3-6小結(jié)小結(jié)l這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點，描繪了大地住春景的特點，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動人景象，春回、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上努力工作，奮發(fā)向上2022-3-6思考：思考：l你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？2022-3-6 錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易2022-3-6 泊船瓜洲 王安石王安石京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。 2022-3-6憶江南白居易江南好，江南好，風景舊曾諳。風景舊曾諳。日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，春來江水綠如藍，能不憶江南？能不憶江南？ 2022-3-6春日朱熹朱熹勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱，無邊光景