四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃_第1頁
四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃_第2頁
四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃_第3頁
四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃_第4頁
四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二學(xué)期32小學(xué)四年級美術(shù)學(xué)科課程實施計劃一、情況分析:四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、本冊教學(xué)目標:1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、實施內(nèi)容安排表(常識技能學(xué)科) 實施內(nèi)容13課建議課時數(shù)4課時時間安排第

2、1、2周具體目標1、引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日,回憶豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中具有表現(xiàn)力的一面,讓學(xué)生學(xué)會運用不同材料不同繪畫方法,發(fā)揮想像表現(xiàn)熱鬧的節(jié)日場景,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力.2、培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的了解和認識,增強民族自豪感。提高學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力,發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。3、 學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像力,參照藝術(shù)家的原作,用水墨畫進行表現(xiàn)。備注三、實施內(nèi)容安排表(常識技能學(xué)科) 實施內(nèi)容47課建議課時數(shù)6課時時間安排第3、4、5周具體目標1、選用適合的材料,大膽地將自己設(shè)計的造型,用不同的“穿編方法”表現(xiàn)出來。2、通過剪、折、卷、貼等練

3、習(xí),使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)紙卷造型技能技巧。3、 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用、感受藝術(shù)的生命力和實用性。提高美化生活的能力。備注三、實施內(nèi)容安排表(常識技能學(xué)科) 實施內(nèi)容811課建議課時數(shù)7課時時間安排第6、7、8周具體目標1、通過對汽車的觀察分析學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。2、豐富汽車的有關(guān)知識,運用各種材料以及剪、割、粘貼等方法制作汽車。3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性。備注三、實施內(nèi)容安排表(常識技能學(xué)科) 實施內(nèi)容1215課建議課時數(shù)6課時時間安排第9、10、11周具體目標1、學(xué)生了解掌握同類色、

4、鄰近色、對比色的特點及色彩表現(xiàn)效果,并將其運用到繪畫中。2、了解染紙?zhí)攸c,初步掌握點染方法,提高學(xué)生動手制作能力。3.學(xué)會不同的折疊方法,掌握染色方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的良好習(xí)慣,體會互相幫助帶來的愉快。4、 感受色彩給我們帶來的美感,學(xué)生從而產(chǎn)生對色彩的興趣。 備注三、實施內(nèi)容安排表(常識技能學(xué)科) 實施內(nèi)容1618課建議課時數(shù)7課時時間安排第12、13、14、15周具體目標1、根據(jù)畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進行套色練習(xí)分印,體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。 2、能夠從顏色、造型、質(zhì)感、用途等方面了解生活中的小設(shè)施,并認識這些設(shè)施為我們的生活提供了方便。3、 通過認知現(xiàn)實生活中的、資料庫中的實物,感受現(xiàn)有設(shè)施的不足,運用、的方法進行想象,從而創(chuàng)作出獨具創(chuàng)新的小設(shè)施。備注四、實施措施:(包括教學(xué)措施、評價措施、課程資源開發(fā)與利用等)完成任務(wù)的措施:1、 認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論