13、海洋——21世紀(jì)的希望

1、 13、海洋21世紀(jì)的希望一.教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。2、學(xué)會生字、新詞，理解生詞，會用“由于”造句。3、借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情愫。二.教學(xué)重難點：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？”通過搜集課外資料進(jìn)一步體會海洋與人類之間的密切關(guān)系。三.教學(xué)時間：兩課時四.教學(xué)過程： 第一課時 一、 教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞，理清課文脈絡(luò)。二、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：1、導(dǎo)入：你親眼見

2、過海洋，了解海洋嗎？海洋與我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系？2、板書課題，讀題：9海洋21世紀(jì)的希望3、質(zhì)疑：為什么說海洋是人類“21世紀(jì)的希望”？二、初讀課文：1、生自讀課文要求：讀通順、讀正確，理解生詞2、學(xué)習(xí)生詞：低廉威脅索取敬畏大顯神威望洋興嘆喜怒無常無窮無盡匱乏干旱回眸蔚藍(lán)色（1）讀準(zhǔn)字音（2）識記生字（3）理解詞義：3、分自然段讀課文（要求：正確、流利）4、指導(dǎo)分段：全文可分幾部分？哪部分寫海洋是21世紀(jì)的希望？（1）生讀文分段（2）交流分段及段意三、精讀訓(xùn)練：學(xué)習(xí)第一段：1、找出這一段中的中心句：（出示：人與海洋的關(guān)系非常密切。）2、課文通過哪些方面來寫海洋與人類關(guān)系密切的？（讀一讀，畫

3、出有關(guān)語句）3、交流：（1）“海洋給人類提供了食鹽。”說說對這句話的理解（熱愛海洋）（2）“但是，海洋發(fā)起脾氣來，給人類帶來可怕的災(zāi)難。”說說你對這句話的理解（敬畏海洋）4、師生接讀第一段：生說說對“喜怒無?！焙汀巴笈d嘆”的理解。四、作業(yè)：1、完成描紅本2、讀課文：思考習(xí)題53、抄寫詞語第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：精讀課文，從文中找答案理解為什么說海洋是21世紀(jì)的希望。完成練習(xí)。二、教學(xué)過程：一、 復(fù)檢：1、默寫詞語2、齊讀第一段：說說這一段的主要內(nèi)容二、精讀訓(xùn)練：學(xué)習(xí)第二段：1、出示：為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？人類社會進(jìn)入21世紀(jì)以來，從哪些方面對海洋進(jìn)行了開發(fā)、利用？2、生自學(xué)課文第二

4、段：（1）思考上述問題，并從課文中找出相關(guān)的內(nèi)容。（用括號標(biāo)出來）（2）嘗試用小標(biāo)題概括。（寫在有關(guān)語句邊上）3、交流：“由于都在鬧能源危機(jī)”、“一座座已矗立”、“一艘艘已駛向”、“已潛入”（1）生說體會（2）點撥：人類面臨的困境以及如何開發(fā)利用海洋？（3）生概括板書：能源危機(jī)開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源（4）指導(dǎo)朗讀“由于正面臨著食物匱乏的威脅”、“21世紀(jì)人類的餐桌上來自海洋”（1）方法同上（2）板書：食物匱乏向海洋索取食物“潮汐、海水溫差發(fā)電站，電力。”（1）方法同上（2）板書：能量浪費(fèi)利用海水發(fā)電“用海水淡化的方法水荒”、“在海底建設(shè)城市，生存空間。”（1）方法同上（2）板書：水荒淡化海水生存空間狹小建設(shè)海底城市4、齊讀第二段：根據(jù)板書綜合回答：為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？學(xué)習(xí)第三段：1、齊讀2、說說你的體會三、總結(jié)：海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。所以我們要保護(hù)、珍惜海洋資源。四、作業(yè)：1、造句：由于2、為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？聯(lián)系課文內(nèi)容寫體