小學(xué)中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全.doc

1、小學(xué)中 秋節(jié)主題班會(huì)范文大全小學(xué)中秋節(jié)主題班會(huì)范文一：一、活動(dòng)目的：1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理 解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó) 傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文 化。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給 我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。二、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年9月17三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的水調(diào)歌頭ok帶、中秋燈謎、 圖畫(huà)、月餅四、活動(dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室五、活動(dòng)過(guò)程：老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó) 家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐

2、 漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳 節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗1、中秋節(jié)的由來(lái)(1)老師：隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？ 月亮像什么？(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？(每個(gè)月的十五日左 右。)(3)、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？(4)、小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候 月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在 唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第 二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是 稻子成熟

3、的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的 佳節(jié)。月圓人團(tuán)圓，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。 中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及 一些民間故事？生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名講述嫦娥奔月的故事。(3)引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡 吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。 （拜月

4、娘、拜土地公）二、中秋詩(shī)詞佳句知多少老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì) 更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá) 對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊(duì)員們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī) 句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。（李白的靜夜思）隊(duì)員齊背靜夜思。（2）、老師：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà) 印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。（隊(duì)員發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白月下 獨(dú)酌）（你們知道但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟這句話出自誰(shuí)人 之口嗎？（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東 坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭？明月幾

5、時(shí)有，但愿人 長(zhǎng)久，千里共嬋娟就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái) 欣賞這首絕妙好詞。(4)有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十 五夜桃源玩月小學(xué)中秋節(jié)主題班會(huì)范文二：活動(dòng)目標(biāo)1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。2、倡導(dǎo)過(guò)中國(guó)節(jié)，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化?；顒?dòng)內(nèi)容1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗以及圣誕節(jié) 的相關(guān)知識(shí)。2、通過(guò)多種形式述說(shuō)傳統(tǒng)節(jié)日中的來(lái)歷、習(xí)俗，從而引 導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚(yáng)中 國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。一、開(kāi)場(chǎng)白甲：中華民族歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。乙：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情 感，甲：承載著中華民族的文

6、化血脈和思想精華，乙：是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐 帶，甲：是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源，乙：是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。甲乙：今天我們來(lái)討論關(guān)于即將到來(lái)的中秋節(jié)。二、了解中國(guó)特有的傳統(tǒng)佳節(jié)一一中秋節(jié)的來(lái)歷1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它 傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天 祭月的禮制，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭 拜，寄托人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。每年農(nóng)歷 八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。2、中秋節(jié)起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰 好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。3、它還有著許多不

7、同的名稱(chēng)呢(中秋；仲秋;月夕；八月節(jié); 團(tuán)圓節(jié);八月半；端正月。)三、猜字謎游戲：1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝 福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等 活動(dòng)。今天我們也準(zhǔn)備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富， 最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦！明天日全食，打一月字；(2) 中秋菊盛開(kāi)，打成語(yǔ)花好月圓；(3)二月平，打一朋字;(4) 月與星相依，日和月共存，打一腥字；(5)一對(duì)明月毫不殘，落在山下左右站，打一崩字；(6) 掬水月在手，打成語(yǔ)掌上明珠(7) 天秋月又滿，打食品名桂圓;(8) 清流映明月，打生活日常用語(yǔ)漂亮；(9)殘?jiān)滦闭沼俺蓪?duì)，打一多字；四

8、、詩(shī)詞配對(duì)欣賞：1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征， 古往今來(lái)，人們常用月圓、月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他 鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。(1)李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，(2)蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。，(3)杜甫的露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(4)王安石的春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還(5)張九齡望月懷遠(yuǎn)海上生明月，天涯共此時(shí)。情人 怨遙夜，竟夕起相思！(6)蘇軾中秋月此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。(7)李商隱嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沈。 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。(8)李白月下獨(dú)酌花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀

9、明月，對(duì)影成三人。(9)王建十五夜望月今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!五、議論接下來(lái)問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題1、你過(guò)圣誕節(jié)嗎？ 2、你過(guò)圣誕節(jié)的理由是什么？3你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過(guò)?4你曾在圣誕節(jié)送過(guò)別 人送的禮物嗎？5你曾在圣誕節(jié)收到過(guò)別人送的禮物嗎？6、相比下，你更喜歡過(guò)西方圣誕節(jié)還是中國(guó)春節(jié)？7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)西方的圣誕節(jié)，你怎么看?總結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作 為一個(gè)青年，我們更應(yīng)盡己所能，發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們，使它們 在中國(guó)歷史長(zhǎng)河里閃爍耀眼的光芒！六、總結(jié)相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到 了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼!第二層，

10、關(guān)懷! 第三層，浪漫!第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有 一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開(kāi)心！小學(xué)中秋節(jié)主題班會(huì)范文三：教學(xué)要求：1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。教學(xué)過(guò)程：一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：（中秋節(jié)是月 亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的）二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是 哪三個(gè)節(jié)日嗎？（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）2、中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗， 我們知道些什么習(xí)俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多？（拜月娘、 賞月、吃毛豆芋芳、吃月餅等等）三、

11、故事引趣：1、師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳 節(jié)。月圓人團(tuán)圓，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。 中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你 們介紹一下：嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大 地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了 一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓， 一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬 和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬 蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。 后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女 貌的

12、恩愛(ài)夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘, 便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。 然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。 嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后， 后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待 后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交 出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷, 轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子 立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫， 便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女 們哭訴了白天

13、發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早 逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著 夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔 明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài) 的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在 月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后， 紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋 節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn) 在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。拜月 娘拜土地公3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋

14、節(jié)的神話故事好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節(jié)真是 個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。（看時(shí)間 待定）月中玉兔吳剛伐掛樹(shù)4、介紹中秋節(jié)的水果柚子四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案1、明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎？大家想過(guò)沒(méi) 有，中秋節(jié)怎么過(guò)？2、同學(xué)之間交流五、小結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如 何過(guò)明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心!看來(lái)， 我們二班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓 整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！小學(xué)中秋節(jié)主題班會(huì)范文四：1 .資料簡(jiǎn)介：中秋節(jié)的由來(lái):農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人

15、們一直都喻為最有人情味、 最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這 一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。中秋 之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。說(shuō)起 中秋的來(lái)源，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和神話故事。其中 就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。最為人 熟悉當(dāng)然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月 宮的故事也有多個(gè)版本。在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，變 成了癩蛤蟆，被叫著月精。奔月后，嫦娥住的月宮其實(shí)是一個(gè)寂 寞的地方，除了一棵桂樹(shù)和一只兔子，就別無(wú)他物。中秋習(xí)俗:賞月：在中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗，禮記中 就記載有秋

16、暮夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要 舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡 萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成 蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之 風(fēng)更盛，據(jù)東京夢(mèng)華錄記載：中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民 間爭(zhēng)占酒樓玩月。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重 新裝飾門(mén)面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜 市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭 閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。明清以后，中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊，許多地方形成了燒斗香、 樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)

17、俗。吃月餅:我國(guó)城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中 有：八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。月餅最初是用來(lái)祭奉 月神的祭品，月餅一詞，最早見(jiàn)于南宋吳自牧的夢(mèng)梁錄中, 那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來(lái)人們逐漸把中秋 賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在隋園食單中就記 載有月餅的做法。到了近代，有了專(zhuān)門(mén)制作月餅的作坊，月餅的 制作越越來(lái)越精細(xì)，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有 各種精美的圖案，如嫦娥奔月、銀河夜月、三潭印月等。 以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故 鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，

18、 月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。2 .活動(dòng)建議：1 .跟據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺 入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)， 通過(guò)嘗一嘗月餅,畫(huà)一畫(huà)學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來(lái) 激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。2 .建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過(guò)詢問(wèn)父母等查 詢方式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗.3 .在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感 興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心中的餓 中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展zj O三.活動(dòng)方案:（一）活動(dòng)目標(biāo)：1 . 了解中秋節(jié)的由來(lái)、民族傳說(shuō)和中秋

19、節(jié)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。2 .通過(guò)吃月餅讓學(xué)生喜愛(ài)并記住這個(gè)節(jié)日。3 .畫(huà)出你心中的中秋節(jié)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來(lái)歷和 風(fēng)俗。（三）活動(dòng)過(guò)程：1 .同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師要說(shuō)一首兒歌，請(qǐng)你 們來(lái)猜一猜。2 .迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融;月餅香，月餅甜， 全家歡樂(lè)大團(tuán)圓這首兒歌中說(shuō)到的佳節(jié)，是什么節(jié)？中秋節(jié)?。ò鍟?shū)）中秋節(jié)的來(lái)歷師：同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說(shuō)嗎？師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過(guò)？師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是， 我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家 庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)?/p>

20、 班一起過(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎?好不好？師：你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎?我們 可以學(xué)習(xí)一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是， 我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家 庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)?班一起過(guò)好不好？師：過(guò)中秋節(jié)，我們要吃什么？（月餅）師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌, 也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫爺爺為我打月餅，好嗎?但是， 在吃之前，我們要先來(lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家 庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給 別人吃呢?你想給誰(shuí)吃？

21、師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我 們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人 感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱？（擁 抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說(shuō)一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。）師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自 己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。我會(huì)給大家發(fā) 月餅、放歌曲。但是，呆會(huì)兒音樂(lè)一停，我們就要坐回座位。（全 班活動(dòng)，教師同時(shí)發(fā)月餅，放音樂(lè)）許中秋心愿師：我們的中秋節(jié)快要過(guò)完了，最后，讓我們來(lái)許下一個(gè) 中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰(shuí)想把自己的心愿告訴大 家？課后延伸：把心愿告訴爸爸和媽媽并畫(huà)出你心中

22、的中秋節(jié)。二、教學(xué)建議：（一）課前準(zhǔn)備中秋節(jié)是我國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一 個(gè)節(jié)日，幾乎每個(gè)家庭或簡(jiǎn)單或隆重地會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行慶祝。 因此在設(shè)計(jì)本次中秋節(jié)的拓展方案時(shí)，我由談話引入一些學(xué)生熟 知的中秋習(xí)俗，并通過(guò)課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資 料，可通過(guò)向長(zhǎng)輩了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書(shū)館或書(shū)店 查閱有關(guān)書(shū)籍，還可上網(wǎng)查詢等等，在收集資料過(guò)程中使學(xué)生知 道一些平時(shí)不太了解的中秋節(jié)的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課上學(xué)生間的 交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)然，教師也是其中的 參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和 概括。通過(guò)這種師生互動(dòng)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也體 現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。（二）學(xué)科滲透（三）突出主體學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在 最后一個(gè)環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識(shí)中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹 的方法，由一學(xué)生扮演月亮博士，由他充當(dāng)一回小老師，組織 整個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程，包括提問(wèn)布置任務(wù)、組織歸類(lèi)展示、歸納 板書(shū)等等。學(xué)生與學(xué)生之間因?yàn)槟挲g相同，更容易接近，整個(gè)課 堂呈現(xiàn)了一種和諧、