譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教案

1、三年級(jí)英語(yǔ)集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3A Unitl Hello (Story time )教學(xué) 目標(biāo)1 .學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello, I' m/Good morning.。2 .學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike,Wang Bingo3 .學(xué)生能夠在不同的情5和周圍的人打招呼。內(nèi)容 分析重點(diǎn)2.1 .學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型： Hi/ Hello,I ' m /Good morning.。2 .學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike,

2、Wang Bingo3 .初步會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的名字。難點(diǎn)1 .學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello,I ' m "Good morning./Good afternoon. 。2 .初步會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的名字。3 .學(xué)生能夠在不同的情5和周圍的人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課A Greeting.1.在上課前，老師先放本單兀的 SongTime里面的歌來(lái)吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)Ss listentothe music.生下課也沉浸在英語(yǔ)的氛圍中。2.在新授課前，教師先用英語(yǔ)和學(xué)生 打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)T: Hello, I

3、 ' m（Miss/ Mr）I ' myour English Teacher. Let ' s learn English.Ok（舉起英語(yǔ)書，要求學(xué)生能全部聽(tīng)懂，Ss: OK.但是要知道接下來(lái)老師要的是關(guān)于這本英 語(yǔ)書的內(nèi)容。（如果學(xué)生不會(huì)回答，就適當(dāng)提示）T: Now class ,class.（老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識(shí)到老 師在和他們打招呼）（如果不是回答的很整齊老師也不用太 在思）Ss:Hello.by(read oneB Presentation1.出示單詞卡片：Hello ,并讀a.開火車讀T: Can you read Helloone)如果學(xué)生聽(tīng)不

4、懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕 地提醒他說(shuō)hello ofour by fourRead four fourbyT: Now please read it four by four.老師在說(shuō)這類課堂用語(yǔ)時(shí)盡量配用手勢(shì)，如 果實(shí)在聽(tīng)不，因可以適當(dāng)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)中文提示， 讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語(yǔ)。together2.出示句型I ' mT:Hello,I ' m Miss Jiang. Follow me I' m Can you say Hello ,I ' m a. Read one by oneb. T:Hello,I ' m（出示課文人物頭飾Liu Tao

5、）Can you sayc. T出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著頭飾練習(xí)Hello,I ' mT:This is my good friend ,Su hai.T把頭飾放在手上，說(shuō)：“Hello,I ' m Miss Jiang. " T艾聲首說(shuō)：“Hello,I ' mSu Hai.” T:Hello,I ' m Miss Jiang.多換幾個(gè)學(xué)生。到這里為止教學(xué)用時(shí)4到5分鐘，這段內(nèi)容 比較簡(jiǎn)單，也是為了在一二年級(jí)沒(méi)有打好英 語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),還有可能班級(jí)里有 可能啟新轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生）（全班讀）讓學(xué)生帶著頭飾說(shuō) Hello,I 

6、9; m Liu Tao.讓學(xué)生帶著頭飾試 著 說(shuō)：Hello,I ' m S:Hello,I ' mSu Hai.教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課C 3. St 教師出示以 先根據(jù)問(wèn)題1:Look,who 學(xué)生明白' 觸who后引 己學(xué)習(xí)。） T: What a 中文，讓學(xué) 課文的方W PPT顯示U 邊上）：傷 %ory time工文掛圖并且板; j梳理一下板書1is she/he（ 工 who用來(lái)問(wèn)誰(shuí), 真主人公名字，re they saying，生熟悉這樣通。）建文圖片（分無(wú)J如：nVw who 和 what 的具體意思。1以提示中義，讓 也讓學(xué)生慢慢接 幫助學(xué)生以后自（

7、同樣可以提示寸疑問(wèn)詞來(lái)自學(xué)力顯示在每幅圖的Who:Miss LiSs:MissLi/Mike IF":Now,please listen to find the answers.T: Now who can tell me w saying（用手指著對(duì)話框，有些學(xué) 完全理解）教師出示 Good morning. morning.Who:Mikethe tape,andhat Mike is生也許前面沒(méi)有教授句子 Good（放錄音，讓學(xué)生去 聽(tīng)）S:Goodmorning,Miss Li.a.全班一起讀教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課:Please read after me,Good

8、 morning.T : Now,please read after the tape,picture 1.2 and 3:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying.PPT出示課文圖片2和3,T:Hi equals Hello.教師出示Hi尸Hello.（ 你好。）T: Now ,I ' m say Hi ,Mike.T:Hi.（這個(gè)比較簡(jiǎn)單，這一部分練了及個(gè) 來(lái)回然后全班讀一卜就可以一帶而過(guò)）:Can you act picture 3（教師拿出 Mike的頭飾給學(xué)生，指著第三幅圖，讓學(xué)生明 白讓他們表演

9、）3.全班跟讀錄音，第二和三幅圖。T： Please read after the tape,picture2 and 3.0b.個(gè)別讀/One by one（糾正個(gè)別學(xué)生 的錯(cuò)誤發(fā)音），師生 用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì) 話練習(xí)。c.再全班讀 跟讀錄音第一幅圖讓學(xué)生去聽(tīng)，找答 案.S:Hi,Mike.S1:Hi,Mike.Act and read（先讓學(xué)生試試看會(huì) 不會(huì)讀）Actthedialogues.Read after the tape,Storytime. 。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課4:Look,thisis Missis shesayingPlease catch the word.教

10、師出示Good afternoon.并進(jìn)行教學(xué)T： Can you read it 全班讀-個(gè)別讀-小組讀- 全班讀注思o(jì)o組合這里發(fā)首/u/ 師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2 .進(jìn)行 class 單詞教學(xué) Please guess ,what does class meanclass(C)A.打掃B.干凈C.同學(xué)們3 .跟著錄音讀第四幅圖。Story time 的教學(xué)時(shí)間控制在10到15分 鐘以內(nèi)跟著錄音讀第四 幅圖。讓學(xué)生快速辨別 句子和人物圖片。 用人物的頭飾和 出現(xiàn)的句型進(jìn)行 對(duì)話練習(xí)。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 二次備課1. Listen and read the story ten m

11、inutes.2. Listen and try to sing the song Good morning'.板書1Unit 1 Hello!fJHi,Hello，設(shè)計(jì)Good morning,Good afternoon, class.教 學(xué) 反 思三年級(jí)英語(yǔ)集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3A Unit1 Hello(Fun time )教學(xué) 目標(biāo)1 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morning ,Good afternoon,并且在不同的情景中用不的句子問(wèn)答。2 .能明白I ' m =I am3 .能熟練演唱歌曲：內(nèi)容 分析重點(diǎn)1

12、.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Goodmorning , Good afternoon,并且在不同的,青景中用不同的句子 問(wèn)答。2 .能明白I ' m =I am難點(diǎn)1 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初 步會(huì)寫 句子Hello,Hi,Good morning , Good afternoon,并且在不同的,青景中用不同的句子 問(wèn)答。2 .能明白I ' m =I am教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課A Warm up1. GreetingT: Good morning,class.教師用Good morning /Hello/Hi 和學(xué)生打招呼Ss

13、:Goodmorning, Miss Jiang.教學(xué)過(guò)程a songGood morningT: Now,let ' s sing a song, Goodmorning.Story time a gameA.老師先拿出Good morning. 和Good afternoon.這兩個(gè)句子讓學(xué)生試試看會(huì)不 會(huì)讀。讀的好的可以給一些小貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)。B. T:I have someclocks here,Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss Jiang(PPT 或者是用中文提上學(xué) 生看鐘面用 good m

14、orning 或者是 good afternoon和老師老招呼。) 讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)里能夠明白：Good morning.(0-12 o' clock) Good afternoon.(12-18 o ' clock)Sing a songPlay a game*13:0014:0018:007:00 1:0010:00教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課C. Sing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good afternoon.B PresentationS :Good1 .拓展 Good evening.evening.A.弓I 出 Good evening.T:You di

15、d very at the moon.Good morning, or good afternoon教師出示月亮的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么打 招呼。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課用good evening 師生、生生、生師之間 進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這里拓展 good evening , 這是學(xué)生在一二 年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)的，也為后面第四單元的 學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)B. Sing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good evening.2.教授 I ' m = I amA.復(fù)習(xí) Hello,I ' mT:You did a good let ' s play a game:Who

16、 am I （人物圖片）當(dāng)學(xué)生猜對(duì)的時(shí)候，教師拿出相對(duì)應(yīng) 圖片的頭飾 Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike , Wang Bing,讓學(xué)生用Hello,I ' m 來(lái)介紹 自己。老師帶頭飾，讓學(xué)生向老師介紹自己： T:Hello/Hi,I ' m B.教授 I ' m = I am當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句子的時(shí)候，教 師在與學(xué)生問(wèn)答的時(shí)候用I am來(lái)回答 T:Hello, I am 教師黑板板書I ' m = I am學(xué)生跟老師讀I'm I amC. Play a game用I ' m / I am 來(lái)反應(yīng)出老師說(shuō)的句子。 游戲規(guī)則

17、：例如老師說(shuō)I' m Miss Li.學(xué) 生就要說(shuō)I am Miss Li. 反之一樣。讓學(xué)生用這個(gè)單 兀的歌改編，首 Good evening.SHello/Hi,I ' mS: Hello,I ' m個(gè)別讀 小組讀 全班讀教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課8指導(dǎo)學(xué)生自編對(duì)話。C . Consolidation1. Fun time,play and say.T:Now let ' s play a game Play chess. 教師準(zhǔn)備一個(gè)骰子，讓學(xué)生拋，做對(duì)話練 習(xí)。eyes.Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3

18、. Sing a song讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物 的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。T:Now let ' s sing a song,Good monrning.a.先讓學(xué)生聽(tīng)，教師和學(xué)生T讀歌詞 b.讓學(xué)生自己跟著音樂(lè)哼c.全班一起唱D Assign homework1. Sing the songs to the classmatesthis game with friends.同桌操練并表演。做對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生快速辨別 句子和人物圖片。 用人物的頭飾和 出現(xiàn)的句型進(jìn)行 對(duì)話練習(xí)。板書設(shè)計(jì)Unitl HelloGood morning.Hello/Hi, I '

19、; m = I am Good afternoon.Good evening.教學(xué)反思三年級(jí)英語(yǔ)集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3A Unit1 Hello (Cartoon time )教學(xué) 目標(biāo)1 .能熟練的辨認(rèn) Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2 .能熟練地運(yùn)用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3 .能熟練轉(zhuǎn)換I ' m /I am4 .拓展cat, mouse 這兩個(gè)單詞內(nèi)容 分析重點(diǎn)1 .能熟練的辨認(rèn) Miss Li,Su H

20、ai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2 .能熟練地運(yùn)用 Good morning./Good afternoon./Goodevening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼難點(diǎn)能熟練轉(zhuǎn)換I ' m /I am教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課A Greeting.T: Good morning,class.Ss:Good morning,Miss Zhang.a songGood morning唱元以后可以讓學(xué)生唱 Good afternoon和 Good evening.Story time齊唱歌曲教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課upa

21、.帶著頭飾用老師提刀 的同學(xué)打招呼。這樣也 熟悉這本書上的人物。a game.(上節(jié)課玩的 戲)不宜多，學(xué)生會(huì)失去玩B Presentationtime的教授在頭飾出示完并做完游Cartoon time 匚 Bobby(mouse).a.教師出示SamW圖1 T: Hello,I ' m a cat Miaow,Miaow,I ' m a 教師出示cat單詞，i 分小組讀單詞，做動(dòng)作 b.教師出示Bobby的1 T:A catS:No.T:Squeak, squeak,I教師出示mous必詞,2.完成任務(wù)a.看書找出cat和m汴勺句子來(lái)和身邊,可以讓學(xué)生進(jìn)一步I ' m

22、/I am轉(zhuǎn)換游:游戲的興趣。，戲以后，老師拿出 Sam(cat) 和JLcat.石展單詞到片'm a mouse.拓展單詞ouse的名字S1:Hello/Hi,I' mS2:Hello,Hi,I' mGood morning./Good afternoon./Good evening.分小組讀單詞，做動(dòng) 作完成任務(wù)NameCatMouseb.合上書本，聽(tīng)錄首, 的名字發(fā)音。說(shuō)出cat和mouse教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)C. read and act讓學(xué)生看著圖片然后在完成對(duì)話, 著寫句子。學(xué)生活動(dòng)二次備課自己試讓學(xué)生看卡通，然 后前后四個(gè)一組， 表演動(dòng)畫。通過(guò)這 個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生去

23、 模仿讀首;取好冉 加上動(dòng)作。the cartoon,and try to act it.C Consolidation設(shè)計(jì)的練1.當(dāng)學(xué)生完成Cartoon time 習(xí)后，讓學(xué)生用 Good afternoon./Good evening.來(lái)表演Cartoon time 中的情景。 讓學(xué)生帶著Bobby和Sam飾來(lái)表演。教師先和一個(gè)學(xué)生做示范，然后給學(xué)生時(shí) 問(wèn)練習(xí)。D Homework Cartoon time the exercises.Unitl HelloNameCatMouse板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思三年級(jí)英語(yǔ)集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容3AUnit 1 Hello (Letter

24、 time and song time)教學(xué)目標(biāo)1 .能熟練的辨認(rèn) Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2 .能熟練地運(yùn)用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母：Aa Bb Cc Dd4 .能熟練演唱歌曲 Good morning.內(nèi)容 分 析重點(diǎn).能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)黑會(huì)唱 Good morning.1寫以下字母： Aa Bb Cc Dd難點(diǎn).能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)黑1寫以下字母： Aa Bb Cc Dd教學(xué)準(zhǔn)備圖

25、片白板教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課A Greeting.T： Good morning,class.a songGood morning唱元以后可以讓學(xué)生唱Goodafternoon和 Good evening.Ss:Good morning,Miss Jiang.教學(xué)過(guò)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 二次備課the new letters:I have four good you read themRead after the teacher.Read after the teacher.一個(gè)一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫的筆順， 以及美觀，每個(gè)字母必須頂天立地，站如 松，立如鐘，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行到的教育

26、， 雖然寫字母是比較簡(jiǎn)單的一件事，但是也 要為簡(jiǎn)單的事賦予不簡(jiǎn)單的內(nèi)涵。就如中 國(guó)的書法一樣。2.復(fù)習(xí)字母結(jié)束完表演后，比比那一組字母聽(tīng)得妙， 記得牢，寫得好。T： Sam and Bobby are our good ' s help them to work out the exercises.a.聽(tīng)寫字母Bb Ddb.寫出Bb的左鄰右舍Aa Bb Cc Ddc.四線三格寫字母Read after the teacher.Write these words.Aa TBb Cc Dd在學(xué)生做完每個(gè)練習(xí)后，教師都要做出相 應(yīng)的評(píng)價(jià)，尤其是c中的練習(xí)，可以放在 投影儀下表?yè)P(yáng)。C Home

27、workthe four letters 4 timesthe songs to the classmates板書設(shè)計(jì)BbA a Bb C c Dd教后反思三年級(jí)英語(yǔ)集體備課主備人備課時(shí)間課型新授教學(xué)內(nèi)容Unitl Hello ( Checkout time )教學(xué) 目標(biāo)1 .能熟 練運(yùn)用打招呼 的交際用語(yǔ)：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2 .能熟凍地掌握單詞Miss的用法3 .能熟練地掌疆單詞class和扃組I am(I ' m=I am)4 .能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力內(nèi)容 分析重

28、點(diǎn)1 .能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語(yǔ)：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2 .能熟練地掌握單詞Miss的用法難點(diǎn)1 .能熟練地掌握單詞Miss的用法2 .能熟練地掌握單詞class和詞組I am(I ' m=I am)教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課A .Warm up .:Good morning/afternoon,class.教師用本單 元學(xué)的Hello./Hi./Good morning/afternoon. 來(lái)和學(xué)生一個(gè)一個(gè)打 招呼。Ss:Good morning/aftern oon,

29、Miss Jiang教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課Story timeT:Now,let ' s read Story time,OKFollow the tape,please.Cartoon time為了情境的真實(shí)性，教師/、能隨口用Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我覺(jué)得如果用鐘去水最好， 或者用/、同方向中的太陽(yáng)和月亮。a songGood morningupStory timeT:Now,let ' s read Story time,OKFollow thetape,please.Cartoon time讓

30、學(xué)生帶著頭飾來(lái)表演，可以鼓勵(lì)學(xué)生用 自己的語(yǔ)百來(lái)表演，/、需要拘泥于書本上 的說(shuō)話順序。B Finish some exercise1.完成書本上的 Checkout timeT:Samwould like you to help him .Please respond them as quickly as you' sgo.家首文稿： Hello. Hi. Good afternoon. Good morning.C Homework1 .完成背書任務(wù)。2 .完成所有練習(xí)帶著頭飾來(lái)表 演，可以鼓勵(lì)學(xué)生用 自己的語(yǔ)言來(lái)表演， 不需要拘泥于書本上 的說(shuō)話順序小組操練 小組展示Listen to thetape板書設(shè)計(jì)Unit 1 HelloHello./Hi./Good morni