疫情期間語文科教師個人學期教學工作總結

1、疫情期間語文科教師個人學期教學工作總結由于疫情的影響，本學期注定是一個難忘的學期，開學時間一再延后，不過我們響應上級的號召，在線上開展了“停課不停學”的網絡教學活動，開學后開展了開學第一課，組織學生認真學習了在新疫情期間涌現出的感人的事跡，培養(yǎng)學生的搏大情懷，為現在生活感到幸福。一學期里，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。光陰荏苒，我們的教學工作已經進入了最后的階段?，F對一學期的教學工作做如下總結:經過上學期的工作，學生在語文知識的學習和語文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些不足。因此，本學期針對本學期特殊情況以及上學期存在的問題，有意識地進行解決

2、與改進。本學期在校學習時間少，學生老師的壓力都很大，因此，我有意識地在教學工作中采取相對應的措施。一、延遲開學期間開展網絡直播教學這場突如其來的全國疫情，打亂了開學計劃。由于疫情的影響，學生延遲開學。在“停課不停學 ”的號召下誕生了網絡直播教學活動。對于家長、學生、甚至老師都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有上過網絡授課的老師來說，更是一次全新的挑戰(zhàn)。自收到學校發(fā)的線上教學通知后，我積極采取合適的教學措施，特殊時期，時間緊，任務重，開始無從著手，學校積極推薦線上教學應用軟件，同時推薦多種學習渠道，最后我選擇用網課在線直播，隨 后我又詳細的學習了操作方法，我仔細研究了網課使用手冊，懷著激 動

3、忐忑之情直播開課了。伴隨著線上教學的步伐，我們發(fā)現和實際課 堂還有差別，我和我們組的教師立刻在群里討論解決問題的辦法，摸索著使用白板模擬真實的黑板。由于網絡直播授課與班級授課存在著很大差別，對學生和老師有 著更高的要求，尤其是課堂授課及作業(yè)跟蹤，每天直播后我都會查看 學生觀看情況，對于未按時上課的學生電話聯系問明情況并要求收看 回放。利用家校本圖片、文字、語音不同形式進行評價。當然，在直 播教學中，我們還是新手，學生也需要適應這種授課方式，相信通過 我們不斷的摸索和改進中，學生和我們都會有所收獲。二、及時調動學生語文學習積極性本學期注重激發(fā)學生語文學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，努力提高學生成績。

4、但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學力度。 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的 大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注 的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要 提高學生的成績必然要注重學生的學習積極性。我在語文課堂教學 中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文 學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。逐步提高學生語 文成績。三、培養(yǎng)學生積極探究習慣，發(fā)展思維能力。在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟， 在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有 關。為此，在

5、語文教學中，構建語義的理解、體會，引導學生仁者見 仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧 妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的 升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓學生對問題充分思考后，學生根據已 有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。 通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的 人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。四、認真做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期精選 課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點， 并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。 從

6、而提高學生的作業(yè) 質量。有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大 難點。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫， 本學期改變了上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社 會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。平時 多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感， 使他們真正地愛上作文。能 寫出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺 點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點在作文批改課上，讓 學生相互批改，使他們自己發(fā)現別人作文中的優(yōu)缺點，以擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也提高了學生自己修改作文的

7、能力。五、努力做好培優(yōu)補差工作在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：(1)、鞏固基礎知識，把以前的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。(2)、 加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。(3)、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質量。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文

8、能力和作文質量。六、結合相關文章，進行思想教育。本學期語文教材中，有很多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點進行思想教育。在各單元教學中，使學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情。捕捉作者們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。保護自然是每一個人的責任，所以，通過選文的學習，增強學生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，學習他們高尚的品質、博大胸襟及遠大的政治抱負。利用語文教學提高學生的語文素養(yǎng)及其思想品質。一 學期來學生的思想積極性有了進一步的提高。七、有意識地提高自身業(yè)務能力。教學中注重提高自身業(yè)務能力，精心備課，認真上課，根據學生發(fā)展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀，擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到