4Aunit3第二課時教案

1、設計題目4A uint3 第二課時日 期教學目標1. 能聽、說、讀、寫詞匯1319. 能發(fā)現(xiàn)1319數(shù)字拼寫規(guī)律。2.能聽懂、會讀、會說句型How many.do you have? I have/What do you have?3.能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語談論所有物品及物品數(shù)量教學重點及解決措施1.能運用句型How many.do you have? I have/What do you have?詢問并問答擁有的物品和數(shù)量。2.能正確拼寫thirteen, fifteen, eighteen.教學難點及解決措施能根據(jù)語境正確詢問并回答他人擁有的物品和數(shù)量。教學策略情景教

2、學，任務教學教學過程（可續(xù)頁）教學步驟所用時間教 師 活 動學 生 活 動設計說明Step1Warm upStep2Presentation and practiceStep3Consolidation530101. Greetings2. Sing a song3. Free talk教師運用之前學過的句型：I have. Do you have any?引入第一課時復習內容。4. Revisiontoy carsstickersMike?130Helen0151. 教授句型How manydo you have?a.教師出示一支筆T: I have a pencil. Do you hav

3、e any pencils?T: How many pencils do you have? b. 出示句型How manydo you have?c. 師生互問d. 同桌互問2. 教句型What do you have?a.教師出示一些貼紙。T: I have some stickers. What do you have?b.出示句型，帶讀，個別讀。c.師生互問。d.兩兩互問。3.教授數(shù)字1319a. 教師出示一個盒子，里面有一些貼紙。T: Look! I have a box. In the box, I have some stickers. How many stickers in

4、my box? Lets count.One, two, three. Twelvethirteen同樣的方法詢問盒子里不同物品的數(shù)量，教授剩下的數(shù)字.b. 發(fā)現(xiàn)13到19數(shù)字的拼寫規(guī)律。c. 數(shù)字快閃，看到數(shù)字或者數(shù)列，迅速說出其英文。d. 操練數(shù)字，從1數(shù)到19，再從19數(shù)到1.e.評價學生是否可以數(shù)數(shù)。4. Fun time教學a. 師生互問使用句型A: What do you have?B: I haveA: How manydo you have?B:b.四人小組討論，開展調查活動。c:評價學生使用該句型對話情況，按要求分星級打分。5. Check out timea. 看圖理解圖意

5、。說出每幅圖中各自數(shù)量。b. 完成練習。c. 說一說。1. 復習數(shù)字119.2. 復習句型。3. 完成練習紙。1. Greetings2. Sing a song3. Free talk學生運用已學過句型： I have Do you have? Yes, I do. / No, I dont.回顧舊知。同時，復習第一課時主要內容。4. 用句型： Im. I have來回答。學生根據(jù)自己的實際情況回答d. 學生互問句型S1: How many rubbers do you have?S2: I have six rubbers.How manydo you have?S1: I have學生根據(jù)實際情況回答。S1: What do you have？S2: I have a/ some學生在學習過程中拼讀單詞，朗讀單詞，并試著去尋找拼讀、拼寫規(guī)律。B:S:We havestickers.S:We have pencils.S: We have作業(yè)設計1. 抄寫1319英文數(shù)字4遍。2. 調查其他小伙伴們擁有的物品數(shù)量。3. 完成相關練習。板書設計 Unit3 How manythirteen fourteen fifteen sixteen