第六十三課時(shí)VIP

1、第六十三課時(shí)一、課題 §5.1一元一次方程（6）二、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生靈活運(yùn)用解方程的一般步驟解題；2培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力，提高他們綜合解題的能力三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：靈活地運(yùn)用解題步驟；難點(diǎn)：如何在“靈活”二字上下功夫四、教學(xué)手段引導(dǎo)活動(dòng)討論五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程（一）、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生回答：一元一次方程的解題的一般步驟是什么？針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)指出：由于方程的形式不同，解方程時(shí)，不一定非按這樣的順序不可，其中有些步驟也可能用不到，可以靈活運(yùn)用（二）、講授新課例1 解方程4(x-3)=32針對(duì)本題提問(wèn)：1本題應(yīng)如何解？2怎樣解較好？(分別

2、請(qǐng)兩名學(xué)生板演，然后比較他們的解法哪個(gè)較好)解法1：4x-12=32，4x=44，x=11解法2：4(x-3)=32x-3=8，x=11通過(guò)比較，得出解法2比解法1好分析本題時(shí)可向?qū)W生提問(wèn)：先經(jīng)過(guò)怎樣的變形可使運(yùn)算簡(jiǎn)便？(結(jié)合學(xué)生的回答，教師應(yīng)指出：將方程的分母運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化為整數(shù)后，再去分母可使運(yùn)算簡(jiǎn)便)解：原方程化為去分母，得30x-7(17-20x)=21，去括號(hào)，得30x-119+140x=21，合并同類項(xiàng)，得170x=140，系數(shù)化1，得(以上過(guò)程，學(xué)生口述，教師板書)(首先讓學(xué)生思考如何解答可使運(yùn)算簡(jiǎn)便？結(jié)合學(xué)生的回答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥)分析：先去括號(hào)，再去分母方法較好解：去括號(hào)

3、，得去分母，得12x-6x+3x-3=8x-8，移項(xiàng)，得12x-6+3x-8x=-8+3，合并同類項(xiàng)，得x=-5(請(qǐng)學(xué)生觀察并思考本題，怎樣去括號(hào)較為合理呢？結(jié)合學(xué)生的回答，教師作適當(dāng)補(bǔ)充)分析：此題若先去括號(hào)顯然不妥，如先去分母，同時(shí)也就去掉大括號(hào)，原方程化為：兩邊乘以3，可去掉中括號(hào)兩邊再乘以4，可去掉小括號(hào)解：方程兩邊乘以2，得方程兩邊乘以3，得方程兩邊都乘以4，得系數(shù)化1，得 x=5(例3、例4的解答過(guò)程均采用學(xué)生口述，教師板演來(lái)完成，同時(shí)在解答過(guò)程，若學(xué)生某一步驟感到困難，教師應(yīng)做適當(dāng)引導(dǎo))針對(duì)諸如例2、例3、例4這樣的形式上比較復(fù)雜的方程，教師應(yīng)提醒學(xué)生：在求解時(shí)，應(yīng)注意分析方程的

4、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，靈活地安排解題步驟；同時(shí)，由于這類題目步驟繁多，容易出錯(cuò)，故學(xué)生必須檢驗(yàn)（三）、鞏固練習(xí)解下列方程：（四）、師生共同小結(jié)首先，讓學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容后，你的收獲都有哪些？其次，教師結(jié)合學(xué)生的回答還應(yīng)進(jìn)一步指出：解方程的指導(dǎo)思想即把原方程化為ax=b(a0)的形式，這里，化為ax=b的三個(gè)步驟(去分母、去括號(hào)、合并同類項(xiàng))可以靈活運(yùn)用，要注意題目的特點(diǎn)，擇優(yōu)從之七、練習(xí)設(shè)計(jì)解下列方程：P123 1、2、3題八、板書設(shè)計(jì) §5.1一元一次方程（6）（一）知識(shí)回顧 （三）例題解析 （五）課堂小結(jié) 例1、例2（二）觀察發(fā)現(xiàn) （四）課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì) 九、教學(xué)后記熟練而準(zhǔn)確地掌握一元一次方程的解法，是本章也是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)因此，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí)，注重了講、練結(jié)合同時(shí)在除了安排一定量的例題以外，還安排了相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)，從而使學(xué)生更好地達(dá)到上述要求在設(shè)計(jì)整