論文：淺談幼兒園管理

1、淺談幼兒園管理有感 周雪梅轉眼在幼兒園工作已經(jīng)兩年了，回頭看看走過的路，有許多心酸同時也有許多快樂，擔任園長這兩年，我深深體會到園長所肩負的責任有多大，尤其是在幼兒園管理方面起著引領者和管理者的作用。人的管理是管理工作的核心要素，幼兒園管理的關鍵就是對人的管理。確實是這樣，我相信每一個工作在管理崗位上的人都有自己切身的體會，幼兒園管理工作中最難做好得就是人的管理。因為人的思想是看不見、摸不著的，不受我們控制的，我們不可能知道每個老師的大腦里在想些什么。所以，老師是幼兒園管理中最不確定的因素，特別是對于農村雙語幼兒園來說，師資力量相對薄弱，而且隨著我們生活環(huán)境不斷發(fā)生變化，生活節(jié)奏不斷加快，教育

2、改革也迎來了新的春天，一批批九零后年輕人紛紛涌入了幼教工作崗位，她們朝氣蓬勃、有思想、有遠見，對于幼教工作有著獨特的見解，同時她們桀驁不馴的性格，給幼兒園管理工作帶來了很大的困難，管理工作也是越來越難做。我曾經(jīng)學習過幼兒園組織與管理這本書，那時候大多數(shù)知識都是死記硬背，沒有管理工作經(jīng)驗，也不能把理論知識和實際工作聯(lián)系起來，后來參加了自治區(qū)級的幾次培訓，使我對幼兒園管理有了更深的理解，那么如何解決幼兒園目前存在的那些管理問題呢?我覺得首要問題是；我自身的管理經(jīng)驗還不夠豐富，幼兒園的工作每天按部就班的進行，我的管理能力和方法還談不上藝術性。我覺得主要有以下幾方面的原因：1、我走上管理工作崗位才兩年

3、多，時間比較短。2、我本人的性格比較內向，與人溝通交往的能力不強。但是我的工作態(tài)度還是很認真的，而且我也在不斷的反思自己的工作，并且不斷地調整自己，比如：看一些管理方面的書籍，參加一些管理方面的培訓，多與老師們溝通交流，關心他們的生活，嘗試用感情留住老師，我希望和每一位老師都成為朋友，同時我也愿意運用各種手段不斷提高自己的管理能力。第二個問題是;年輕老師們有些安于現(xiàn)狀，有工作積極性，但不夠高。面對這個問題我也經(jīng)常在想，我應該怎么做才能調動老師們的積極性呢?我是這樣做的：1、關心老師們的生活，不斷改善她們的生活條件。老師們都來自不同的地方，而且都遠離父母，生活工作都不適應，要想和她們打成一片，最

4、好的方法就是關心他們的生活，幫助他們解決生活中的困難。另外，我們還不斷改善老師們的生活條件，比如：給外地的老師安排環(huán)境比較好的宿舍，經(jīng)常開展娛樂性較強的活動，通過這些努力目前我們的教師隊伍比較穩(wěn)定，正在良性發(fā)展，我相信只要我對他們付出真心，就會有回報的。2、滿足老師們學習進修的需要。每學期我園都會給老師購買學習書籍，滿足老師們的學習需要。同時，我們也認識到老師和園領導一樣不能光在幼兒園呆著，閉門造車，要多出去走走、看看，洗手一些先進的教育理念和方法。因此，但凡教育局組織教師培訓、參觀、交流等活動，我都組織老師積極參加，有競賽活動我也鼓勵老師參與，我想只要我們參與了就會有收獲。讓老師多參加培訓確

5、實是有益無害的，老師們能夠在培訓中提高專業(yè)素養(yǎng)，提升個人素質。我園計劃還要在老師培訓方面多投入一些財力、物力。3、鼓勵老師與幼兒園一起成長。鼓勵和指導老師制訂個人發(fā)展目標、規(guī)劃自己的工作崗位。我們引導老師分層次寫出自己的人生理想、信念、價值觀，同事結合自己目前的工作，要求老師逐步明確自己的崗位目標和與其相對應的行動計劃。通過這種方式，使每一個人都擁有自己人生的大方向和小目標，激勵其在今后的工作和生活中圍繞個人發(fā)展方向和目標奮斗。幼兒園的美好藍圖和共同使命，使每一位教師腳踏實地的做好本職工作，使老師們著眼未來，降低職業(yè)倦怠感。以上談了這么多，到底該如何改進老師工作積極性不夠高這個問題呢？我想從以下兩方面入手：首先，領導要學會欣賞、贊美老師，每個老師身上都有長處，有閃光點，并給予欣賞和贊美，讓他們在工作中盡情的發(fā)揮自己的特長。其次，及時表揚、肯定老師們的工作成績，在平時的工作中我可能過多的把注意力放在了尋找老師的不足，及班級存在的問題上，忽略了對老師在工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)及時給予肯定和表揚，這個問題就導致了老師們在工作中，總是注意自己會不會做錯什么，影響了老師積極性的發(fā)揮。因此，在以后的工作中，我一定要多