詳解0-6歲孩子語言發(fā)展規(guī)律讓寶寶表達更出色

1、 詳解0-6歲孩子語言發(fā)展規(guī)律，讓寶寶表達更出色 孩子語言發(fā)展，是智力發(fā)展一個非常重要的方面，同樣也是幫助孩子樹立自我意識的一個重要因素。因此，有意識地為孩子語言發(fā)展提供支持，不論男孩女孩，其實都有必要。下面我按照年齡階段給出了一些建議。01歲：語言儲存期孩子語言的學習是從聽覺開始的。打孩子在媽媽肚子里，聽覺系統(tǒng)就開始運轉了。因此，寶寶的語言儲存從孕期就開始了。寶寶聽到的悅耳的聲響越多，父母的聲音越多，寶寶在語言爆發(fā)期的表達越順暢，語言能力更強，心理也越健康。1.語言刺激越早越好在懷孕5個月時，寶寶就具備了聽覺功能，父母可經常播放悅耳的音樂。準爸爸媽媽常常與胎兒說說話，呼喚寶寶的名字，讓寶寶熟

2、悉爸爸媽媽的聲音。寶寶出生后，在喂奶、換尿布、洗澡時，父母對寶寶說話要溫和，表情要夸張，加大動作幅度，以表演的形式向寶寶說明我們正在做什么，吸引寶寶的注意力。說話時，父母要看著寶寶的眼睛。2.應答寶寶的喃喃自語寶寶出生2個月后，就會發(fā)出嗷、啊、咿等聲音，有時發(fā)生在寶寶吃飽睡足后，有時是父母出現在他身邊時，對此，父母要立即給予語言上的回應。“寶寶（或名字），你好”“寶寶想說什么”“是不是拉粑粑了”等等，即使我們可能猜不對寶寶想表達什么，但我們對寶寶的及時回應，會讓寶寶感到發(fā)聲和說話的樂趣，激發(fā)他再次發(fā)聲的欲望。3.從元音和疊音開始說研究發(fā)現，寶寶在7個月大時，已經可以通過傾聽試圖找出準確的聲音回

3、應，他們的腦電波反映出大腦中負責語言的顳上回部分有明顯的刺激反應。8、9個月時，如果父母說一些簡單的各種元音字和疊音詞如爸爸、媽媽、奶奶等，寶寶也可以模仿出來。注意發(fā)音時要將尾音拖長，保證清晰以及不斷重復，讓寶寶更容易學習。4.大人談話時注意事項很多人認為，寶寶聽不懂我們在說什么，那么我們說不說、說什么、怎么說也就變得沒有意義。事實并非如此。傾聽大人講話能夠訓練寶寶的說話能力。寶寶可以通過大人之間交談的語氣、語速、表情及其伴隨的肢體語言，感知其談話的氛圍。如果談話時溫柔的和諧的平靜的，寶寶也會相對安靜和放松，如果談話時語言爭鋒相對甚至充斥怒罵時，寶寶會出現驚恐煩躁的表情和情緒，無益于創(chuàng)造好的語

4、言學習氛圍。5.教寶寶說規(guī)范普通話，但不需要排斥方言如今一個家庭存在幾種方言的情況很常見，如爺爺奶奶輩說方言，爸爸媽媽說普通話，其實最后寶寶都能掌握，不必擔心方言影響寶寶說普通話的標準度。方言與普通話存在地域和文化上的差異，寶寶多學一門方言，也是多一方文化。既然是一種文化，也需要由孩子傳承下去。因此，教寶寶說普通話的同時，也不應排斥方言。隨著成長，寶寶就會在不同語言之間轉換自如，發(fā)現不同語言之間的樂趣。12歲：補充表達期1歲以后，寶寶能組織簡單的語句，包括主+謂、主+賓或省略主語的動+賓等結構等，我們稱為“電報句”。一般要家中與孩子最親近的人結合情境才能明白。1.補足寶寶的句子結構。這個時期的

5、寶寶一般會蹦出幾個詞，比如，“媽媽，水”，這時，媽媽可以補充完整這個句子，對寶寶說，“媽媽知道，寶寶渴了，想喝水”，然后，讓寶寶重復“媽媽，我渴了，想喝水”或者媽媽也可以換一種方式，問寶寶：“寶寶是想讓媽媽自己喝水嗎？謝謝寶貝這么體貼。”總之嘗試補充一個完整的句子與寶寶交流。2.引導寶寶清晰地說出要求。我們常常都在猜寶寶想干嘛，寶寶一個眼神一個動作就知道他想干嘛，但是，要促進寶寶語言發(fā)展，就要抓住機會讓寶寶用語言表達想法。比如，寶寶用手指水時，父母不要馬上把水杯遞給他，因為他可以不用說話就可以喝到水，這時父母可以給他一個空杯子，同時鼓勵寶寶說出“我想喝水”等，用語言表達自己的要求。3.向寶寶提

6、問，讓寶寶從被動的聽轉變?yōu)橹鲃拥恼f。1歲前，寶寶以傾聽為主，1歲以后，寶寶逐漸可以與父母對話交流。試著向寶寶提問，比如，“寶寶你餓了嗎”，“媽媽的鞋在哪里”，“寶寶的鼻子在哪里”，等等，讓孩子的語言表達從被動變?yōu)橹鲃?。時間一長，這些語言信息自然而然就被寶寶的大腦儲存了。另外，不要提超越寶寶智力范圍的問題，態(tài)度要平和親切，也不要過多，讓寶寶感覺到壓力。4.盡量用規(guī)范用語的表達方式。有的家長喜歡跟寶寶說話用疊字或模仿寶寶口齒不清的發(fā)音，比如“飯飯”，“果果”，“車車”或者將“吃飯”說成“七飯”，“蘋果”說成“蘋朵”，認為這樣發(fā)音寶寶更容易懂，但是也很可能延緩寶寶語言能力的發(fā)展。如果寶寶發(fā)音不準確，

7、不必模仿重復，更不能取笑，而是多次重復正確的發(fā)音即可。23歲：完整表達期2歲以后，寶寶能說出完整的句子，能夠描述味覺、溫度，甚至描述人的外貌、情緒、品質。這一階段寶寶的自我意識增強，探索世界的欲望強烈，很喜歡問為什么，并希望得到成人的積極回應和肯定。平時爸爸媽媽可給寶寶發(fā)一些簡單的指令，如“請幫媽媽拿鞋子”，“把玩具放進收納箱”等，提高寶寶的語言理解力。1.鼓勵寶寶給想念的人打電話首先教會寶寶使用電話，告訴寶寶一些緊急情況下使用的電話號碼。同時記住爸爸媽媽的手機號碼。再鼓勵寶寶給想念的人打電話。比如，鼓勵寶寶給一位想念的親人打電話，比如，想爺爺了就給爺爺打個電話，告訴爺爺自己心里的想法，講一些

8、自己最近發(fā)生的趣事逗爺爺開心，或者請爺爺注意身體健康，寶寶會因為自己能打電話感到欣喜。2.用語言表達禮貌2歲以后，寶寶開始有同伴交往，父母需要教寶寶正確使用“謝謝”、“請”、“晚安”等問候語，并且能保持微笑與同伴說話。在路上遇到熟人，要主動打招呼，遇到長輩要用尊稱，如“您好”、“再見”等。同時，鼓勵寶寶用自己的語言與陌生人交流，比如去飯店吃飯時，鼓勵寶寶向服務員阿姨要勺子，在街上鼓勵寶寶問路等等。3.跟寶寶玩繞口令，或者朗誦詩歌這個年齡段寶寶往往還不能很好地發(fā)音，一方面，父母可以找一些簡短的繞口令，跟寶寶一起念，各種口誤會讓孩子覺得說話很有趣；另一方面，優(yōu)美的兒童詩歌朗誦也可以激發(fā)寶寶對語言的

9、喜愛和向往。詩歌中的韻律和字里行間的美，對寶寶的語言熏陶也是不言而喻的。4.與寶寶一起讀繪本讀繪本是建立親子關系、陶冶寶寶情操最好的方式之一。2歲以后，隨著寶寶語言能力的發(fā)展，理解力也在跟進，寶寶逐漸能夠理解故事情節(jié)，也會更加樂在其中。繪本語言是寶寶語言學習最好的來源。寶寶最愛的繪本，其中的語言也會被寶寶常常掛在嘴邊。這會導致寶寶產生一種成就感自己能掌控這些語言。36歲：順暢表達期3歲以后，寶寶的語言能力逐漸從簡單句向復合句過渡，詞匯也更加豐富，對詞匯的理解力加深，會造轉折、因果等富有邏輯關系的句子，與外界的交流幾乎沒有問題。與這個階段的寶寶談話時有很有意思的趣。他們說話會鬧笑話，也會出現有深

10、意的哲理。1.尊重寶寶的自言自語3歲以后，寶寶自言自語的現象會達到高峰，這是寶寶語言發(fā)展從外部語言轉換為內部語言的關鍵階段。可以看作是寶寶的思考工具，用語言來幫助自己思考，理順思路，比如在畫畫時，他可能會一邊畫，嘴里一邊嘀咕：這是房子，這是爸爸和媽媽，這里是草地等等。這其實是一種語言發(fā)展的自我調節(jié)機能，或者驅逐孤獨的一種方式，家長們不必擔心，更不要去打斷寶寶的自言自語。2.小小講解員當我們看到寶寶一個人玩得很開心，畫了一幅畫，制作出一件模型，做出一件手工作品時，也要趁機打開寶寶的話匣子。首先用一些具體的語言，肯定寶寶的作品，比如，色彩搭配很炫（香蕉是藍色的，鳥是紅色的），結構很富有想象力，再以欣賞的態(tài)度引導寶寶慢慢講解自己的作品，以提問的形式讓寶寶說出想法，既鍛煉了語言表達又了解了寶寶的內心。3.寶寶故事會語言是交際的工具，我們可以鼓勵寶寶邀請小朋友到家中做客，為寶寶創(chuàng)造一些小環(huán)境鍛煉寶寶的表達。比如，請幾位小朋友到家中舉辦故事會。讓寶寶們都講出自己認為最好聽的故事。寶寶可能會有表達不清的地方，但大人不需