第二節(jié)《核能》說課稿#(精選.)

1、第二節(jié)核能說課稿定安中學鄧政尊敬的評委，各位同仁，大家好！我所選擇的說課內(nèi)容是人教版九年級物理全冊第二十二章第二節(jié)核能。我將從教材、教法、學法、施教過程及理念，板書設計等五個方面進行說明。一 、 說教材1 教材的地位和作用本節(jié)的內(nèi)容安排在“能源家族”之后， “太陽能”之前，在知識結構上有承前啟后的作用，本堂課體現(xiàn)了新課標要求，注重讓學生經(jīng)歷從生活在物理，從自然到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的教學探究實驗活動，了解科技發(fā)展，從而融入到現(xiàn)代社會中。2 教學目標1）知識與技能：了解核能、裂變、聚變、鏈式反應的有關知識。2）過程與方法：觀看錄像激發(fā)興趣，從多媒體中獲取知識進行交流處理3）情感態(tài)度與價值觀：

2、能簡單描述核能與我們的生活關系，增強學生熱愛和平及振興中華的使命感與責任感。3 教學重難點重點：裂變與聚變及其應用難點：區(qū)分可控與不可控鏈式反應和區(qū)分裂變和聚變反應5 / 4word.教學準備：PPT課件二 、 說教法1、 多媒體輔助教學法：隨著科學技術的發(fā)展和教學改革的不斷深入， 多媒體教學已成為傳播知識的優(yōu)良載體。它不但惡意增大課堂容量提高學生興趣，還可以縮短教學過程，進行資源分享。2、 講授法： 主要向學生講授核能、裂變、鏈式反應、聚變等概念 ，突出重難點。3、突出重難點。三 、 說學法合作學習，討論交流，歸納總結，學以致用。四 、 施教過程及理念第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，引入新知。1、 播放

3、錄像講述在今年的3 月 11 日日本大地震，導致福島核電站爆炸，造成了核泄漏事故等級為最高級7 級的核輻射事件。2、 回憶在1945年 8月 6 日， 美國向日本廣島投下第一顆原子彈，了解原子彈的威力和給人類帶來的災難。意圖： 1.視頻播放最近發(fā)生的新聞事件，讓學生真切感受到生活與物理密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。 2.通過介紹1945 年美國向廣島投下第一顆原子彈，讓學生直觀了解原子彈的破壞力，為學習新知做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)：合作學習，探究新知。1、 第十一章學習了原子、原子核的知識，只作簡要復習，根據(jù)學會回答情況點評補充。2、講授核能和聚變概念，模擬鏈式反應發(fā)生時的現(xiàn)象，并觀看動畫，從而得出

4、鏈式反應得概念。意圖： 鏈式反應是本課年難點。觀看動畫加深了感性認識，便于理解，實現(xiàn)難點突破。3、講授聚變的兩個利用，三維動畫演示核能發(fā)電，錄像播放我國第一顆原子彈爆炸實況。4、講授聚變概念及其兩個利用，視頻播放氫彈爆炸實況和中國環(huán)流器的研究。意圖：通過觀看動畫和錄像，形象直觀，激發(fā)學生興趣，加深理解，實現(xiàn)重點突破。最后，引導學生分組討論交流：目前你了解我國核能的利用情況和核武器的研究情況嗎？我國為和平利用核能做了哪些貢獻？你愿意為我國的核工業(yè)事業(yè)工作嗎？意圖： 通過討論交流，增強學生熱愛和平振興中華的使命感與責任感。第三環(huán)節(jié)：鞏固升華，課堂小結通過這節(jié)課的的學習，你有哪些收獲？學生歸納時可相互補充，最后在老師的引導下加以完善。意圖： 加強學生對知識的鞏固和運用，培養(yǎng)學生歸納總結能力真正掌握所學知識。第四環(huán)節(jié)：課外閱讀，拓展新知布置閱讀P153核電站和核廢料處理，收集人類利用核能的資 料，相互交流。意圖：讓學生了解核能和我們生活的關系， 知道核能的優(yōu)點和可 能帶來的問題。五、板書設計針對板書的明晰思路、揭示重點；構建框架、增強記憶的原則， 我的板書設計如下：二、核能1原子、原子核核能發(fā)電：核