《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計

1、人教版一年級語文下冊第二單元第6課胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容人教版一年級語文下冊第二單元第6課。教學(xué)理念胖乎乎的小手是人教版一年級語文下冊第二組教材的一篇課文。該組教材是以家庭、親情為專題組織材料的，旨在讓學(xué)生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛自己的家，愛父母，愛家里的每一個人的情感，并愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會關(guān)心體貼家里的每一個人。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。本課采用“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，以讀為本，讓學(xué)生在讀中感悟，從中體會到勞動的樂趣。在讀中積累語言，培養(yǎng)學(xué)生的語感，以達(dá)到提高語文素養(yǎng)的目的。教學(xué)目

2、標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，知道蘭蘭幫家里人做過哪些事，特別注意體會問號和感嘆號的讀法。2.有感情地朗讀課文。 3.課外觀察、口語交際，自己的小手為家人做過哪些事？教學(xué)重難點(diǎn)體會問句與感嘆句的讀法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字詞導(dǎo)入（出示課件）1.生個別讀生字。2.生開火車讀生字?！驹O(shè)計意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字詞導(dǎo)入，既起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，又為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊?！慷W(xué)生自由讀課文，說說文中寫了哪些人？1.學(xué)生回答，師板書（蘭蘭、爸爸、媽媽、姥姥。）2.出示圖片（課件）三、再讀課文，讀完后提出問題，師整理質(zhì)疑1.爸爸喜歡這雙胖乎乎的小手，是因?yàn)槭裁矗抠|(zhì)疑2.媽媽喜歡這雙胖乎乎的小手，是因?yàn)槭裁矗抠|(zhì)疑3.姥姥

3、喜歡這雙胖乎乎的小手，是因?yàn)槭裁?？【設(shè)計意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要進(jìn)行問題探究式教學(xué)，教師在課堂上要鼓勵學(xué)生自己提出問題，自己解決問題，提高學(xué)生的探究能力，與人合作能力，解決問題的能力?！克?、生交流，師指導(dǎo)感情朗讀（出示課件） 1.這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！ 2.這胖乎乎的小手給我洗過手絹?。?.這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。　驹O(shè)計意圖：讀是積累語言、感悟文本的根本方法，是閱讀教學(xué)的主要途徑。培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，可使學(xué)生在強(qiáng)烈的感情體驗(yàn)中，領(lǐng)悟語文的韻味，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，使精神情操在耳濡目染、潛移默化之中得到升華?！课?、指導(dǎo)分角色朗讀爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”（重讀

4、“拖鞋”；語氣上揚(yáng)。）媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹?。　保ㄖ刈x“手絹”；笑著讀。）姥姥：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！”（重讀“癢癢”；夸獎的語氣。）1.四人小組分角色朗讀。（一人讀一角色。）2.老師敘述，讓學(xué)生表演。3.分角色朗讀全文。（注意讀好感嘆句、疑問句。）【設(shè)計意圖：通過分角色朗讀，讓學(xué)生快速進(jìn)入到文本角色當(dāng)中，學(xué)生只有在扎實(shí)的閱讀理解基礎(chǔ)上，才能讀出角色的情感、態(tài)度，正確表達(dá)角色的內(nèi)心世界。才能自然地朗讀、自然地表演、自然地流露。同樣，臺下的同學(xué)才能觀察出朗讀同學(xué)的水平，體驗(yàn)角色的情感、態(tài)度，這樣的分角色朗讀才更有意義，更有價值?！苛⒕毩?xí)（出示課件）1.我會說我替爸爸（ ）。我給媽媽（ ）。我?guī)屠牙眩?）。我為老師（ ）。我?guī)屯瑢W(xué)（ ）。2.拓展延伸這雙（ ）的小手，替（ ）。這雙（ ）的小手，給（ ）。這雙（ ）的小手，能（ ）。這雙（ ）的小手，會（ ）。【設(shè)計意圖：課堂練習(xí)、課外延伸活動，既能激發(fā)學(xué)生讀和說的興趣，又能讓學(xué)生更進(jìn)一步的鞏固課文內(nèi)容?！科摺⒄n外活動回家用你的小手為家里人做一件事情，注意觀察家里人的表情，事后把當(dāng)時的情景畫出來?！驹O(shè)計意圖：課外活動的目的是幫助學(xué)生營造“語文學(xué)習(xí)”的時空，讓學(xué)生感受到生活即語文，引導(dǎo)他們應(yīng)用課堂上所掌握的知識和能力，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，在學(xué)中做，在做中學(xué),讓知識拓展使用?！堪鍟O(shè)計： 6、胖乎乎的小手替