榮譽(yù)觀后感(精選多篇).doc

1、榮譽(yù)觀后感(精選多篇)第一篇：至高榮譽(yù)觀后感至高榮譽(yù)觀后感20年 9月10日晚我校組織全體老師觀看了央視一套老師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，晚會(huì)以“至高榮譽(yù)”為主題，突出教育特色，表彰宣傳20年度全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡。這一晚，全體老師在感動(dòng)中抹淚，真正看到了為人師者的感人情懷：最美老師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。20年5月8日，張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命平安受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用行動(dòng)譜寫(xiě)了感人的贊歌。她，彰顯了人民老師的美形象，表現(xiàn)了人民老師的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，

2、表達(dá)了中華民族高尚的道德情操。代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶著下，他的學(xué)生中合計(jì)112人次運(yùn)發(fā)動(dòng)73金53銀50銅，其中省級(jí)20金8銀4銅，國(guó)家級(jí)以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育老師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命開(kāi)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他仍像特奧口號(hào)一樣,“英勇嘗試、爭(zhēng)取成功”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。彝族老師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時(shí)間，馬老師放棄了屢次可以走出去的時(shí)機(jī)，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守

3、在上山需要手腳并用攀爬五六個(gè)小時(shí)的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電，教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里-八年的時(shí)間，馬老師挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢(mèng)，完畢了大坪子鄉(xiāng)中心校沒(méi)有畢業(yè)生的歷史-并且，馬老師還在繼續(xù)堅(jiān)持著。?作為老師，投身教育事業(yè)17載，自己一度覺(jué)得我把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)操盡了心，現(xiàn)任校長(zhǎng)一職，工作一度拖泥帶水。可是看了教書(shū)育人楷模們的事跡，我心靈上受到震撼和洗禮，我感到自己的渺小和狹隘。我想，在將來(lái)幾年的老師生涯中，在學(xué)校的開(kāi)展中，我會(huì)再接再厲，竭力發(fā)揮光和熱，為自己的教育生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。第二篇：軍人榮譽(yù)觀后感軍人榮譽(yù)觀后感睛噙著淚花看完了軍人榮譽(yù)。這是

4、一部描寫(xiě)我國(guó)西南邊境緝毒武警與毒販斗爭(zhēng)的電視劇，開(kāi)場(chǎng)之前上有評(píng)論說(shuō)這部作品不真實(shí)，不怎么滴，但是懷著一顆永久的軍心和對(duì)軍旅的戀戀不舍，終究拋開(kāi)言論看了下去。有的友說(shuō)開(kāi)頭幾集的劇情多少感覺(jué)有點(diǎn)假，不真實(shí)。其實(shí)不然，劇中前幾集主人公云南勐崗邊境檢查站站長(zhǎng)雷龍，當(dāng)?shù)赜忻木兌居⑿?，被毒梟陷害，以致轉(zhuǎn)業(yè)，其實(shí)都是我國(guó)的制度造成的而不能說(shuō)不真實(shí)。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰(zhàn)，從這部作品中我看到了主人公雷龍的信仰，那為了共和國(guó)的緝毒事業(yè)而甘愿風(fēng)險(xiǎn)的偉大信仰。從一個(gè)輝煌的緝毒英雄到被敵人冤枉變成階下囚，從無(wú)比親近的革命戰(zhàn)友到深?lèi)和唇^的敵對(duì)權(quán)力，從擁有一個(gè)幸福的家庭到妻離子散，主人公雷龍經(jīng)歷了無(wú)比困難的磨練，通過(guò)這部作品反

5、映出了緝毒斗爭(zhēng)危險(xiǎn)性、復(fù)雜性與艱辛性，通過(guò)這也表現(xiàn)出了中國(guó)武警面對(duì)復(fù)雜的邊境情況、危險(xiǎn)的緝毒斗爭(zhēng)所表現(xiàn)出來(lái)的大智大勇。這也正是中國(guó)軍人的革命信仰，從老一代革命家的翻身鬧革命到新時(shí)期軍人的科技武裝部隊(duì)，這其中總是貫穿著這樣一種精神，一種信仰。在這部作品中，也同時(shí)表現(xiàn)出了其它一些精神。主人公雷龍身邊一直關(guān)心他的部隊(duì)指導(dǎo)、革命戰(zhàn)友，始終不愿相信雷龍的墮落，在那么艱辛的情況下還一直幫助他，關(guān)心他，這是一種純潔的革命戰(zhàn)友友誼，也是他們的信仰。值得一體的是女老師吳小麗，一邊是血濃于水的親情，一邊是純潔仁慈的愛(ài)情，一邊是父親的慘死，一邊是面對(duì)殺父仇人，在天使與魔鬼之間，吳小麗不斷轉(zhuǎn)換著人生的角色，心中經(jīng)受的

6、痛苦非常人所能承受也，值得欣慰的是正義戰(zhàn)勝邪惡，在天使與魔鬼中間她最終選擇了天使。另一方面是邪惡的代表孟家兄弟、韓永仁、唐奐林等等，在危害社會(huì)的同時(shí)，也走上了不歸路，他們也有信仰，只是信仰的方向有逆社會(huì)罷了。在這部作品里，男主角雷龍演得非常，真的把我國(guó)軍人的風(fēng)表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。他為了我國(guó)的反毒戰(zhàn)爭(zhēng)的成功、為了軍人的榮譽(yù)，他不惜犧牲自己的個(gè)人榮譽(yù)，不怕被惜日的戰(zhàn)友誤會(huì)成變節(jié)分子，非常成功的打入了販毒分子核心，為破獲這超級(jí)販毒集團(tuán)作出宏大的奉獻(xiàn)。從他身上可以看到我國(guó)軍人保家衛(wèi)國(guó)的決心，看到了我國(guó)軍人的精神風(fēng)貌。第三篇：至高榮譽(yù)觀后感>觀后感20年老師節(jié)晚會(huì)，央視以“至高榮譽(yù)”為主題，給全國(guó)各地

7、的老師送上節(jié)日的祝福和問(wèn)候。作為人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)老師是世界上最偉大的職業(yè)，在我看來(lái)，給老師以最大的尊重，這正是老師至高的榮譽(yù)。從黎民百姓到臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到閱讀上，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路困難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏堅(jiān)強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的

8、東方。從睡獅清醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱(chēng)雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的典范，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光輝，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。又逢九月丹桂飄香了，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。在“至高榮譽(yù)”的傳頌中，從東海之濱到雪域，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，辛勤的老師們此刻無(wú)不沉浸在歡

9、樂(lè)的海洋。致以老師至高榮譽(yù)，不是一定要多么高風(fēng)亮節(jié)的歌頌，也不是大量物質(zhì)的堆積，有時(shí)候只需要一句真誠(chéng)的問(wèn)候，老師，您辛苦了!第四篇：至高榮譽(yù)觀后感至高榮譽(yù)觀后感至高榮譽(yù)讓我在感動(dòng)中記住了最美老師張麗莉，特殊教育工作者代建榮，彝族老師馬劍霞。通過(guò)這幾個(gè)老師的感人事跡，社會(huì)向全國(guó)老師表達(dá)了最崇高的敬意-至高榮譽(yù)同樣，作為一名人民老師，有時(shí)，我卻因?yàn)閷W(xué)校的某些不公平待遇而抱怨，為自己的工資低而苦惱，為自己每天要扮演多重角色而煩惱，為自己的神經(jīng)時(shí)刻保持應(yīng)激狀態(tài)而苦悶此刻，我感覺(jué)到了自己的渺小。"老師是人類(lèi)靈魂的工程師"要讓自己承受起這句話，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們是如何在平凡的崗位上堅(jiān)守，不

10、為名利，甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切。我相信崇高的師徳應(yīng)在平凡的點(diǎn)滴中。同時(shí)，我也找到了自己的努力方向。一、教育的本質(zhì)是愛(ài)，愛(ài)每一位學(xué)生"一切為了孩子"是我們教育的目的。愛(ài)的教育才是有生命的教育。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要以理解和尊重為根底，要持之以恒，更要一視同仁。我認(rèn)為最重要的是愛(ài)還應(yīng)該因人而異。對(duì)于各類(lèi)問(wèn)題學(xué)生我們要多從多方面理解他，要相信"人之初，性本善"只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，讓他在同學(xué)和朋友中樹(shù)立自己的良形象，找到自己的價(jià)值所在是關(guān)鍵；對(duì)于優(yōu)等生要注意引導(dǎo)他全面開(kāi)展，要堅(jiān)持"德才兼?zhèn)?，以德為?quot;的原那么；對(duì)于廣泛"默默無(wú)聞

11、"的學(xué)生，是最容易被遺忘的，我們要多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)。老師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。張麗莉老師會(huì)毫不猶豫守護(hù)學(xué)生的平安的生命，這難到不是愛(ài)學(xué)生地典嗎？二、提升自我，做典范學(xué)生有很強(qiáng)的"向師性"，我們的一言一行都可能影響學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)就必須嚴(yán)格要求自己，做到用自己美的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美的心靈去塑造學(xué)生。三、進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)老師的主要職能是為學(xué)生"傳道，授業(yè)，解惑"。一位老師假如沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的化知識(shí)，就難以讓

12、學(xué)生信服，難以讓學(xué)生盡情地快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里翱翔；在素質(zhì)教育的指引下，我們要讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就要不斷地超越自我，改變自己的教學(xué)形式，不斷提升自己的人格魅力?？赡芪乙簧紵o(wú)法到達(dá)影片中優(yōu)秀老師的境界或者成就，但他們的故事讓我自己做了深入的反省，讓我找到了自己應(yīng)該努力的方向，盡自己的最大努力做本職工作，不要為名利，一切只為學(xué)生的開(kāi)展。第五篇：至高榮譽(yù)觀后感至高榮譽(yù)觀后感20年 9月10日晚央視一套老師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，以“至高榮譽(yù)”為主題，突出教育特色，表彰宣傳20年度全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡。這一晚，在感動(dòng)的淚光中，我記住了他們，看到了為人師者的感人情懷：最美老師張麗莉老

13、師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。20年5月8日，張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命平安受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用行動(dòng)譜寫(xiě)了感人的贊歌。她，彰顯了人民老師的美形象，表現(xiàn)了人民老師的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，表達(dá)了中華民族高尚的道德情操。彝族老師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時(shí)間，馬老師放棄了屢次可以走出去的時(shí)機(jī)，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個(gè)小時(shí)的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電，教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里八年的時(shí)間，馬老師挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一