




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊探索活動: 在左表中在左表中找出找出3的倍數(shù),的倍數(shù),并做上記號。并做上記號。 觀察觀察3 3的倍數(shù),你的倍數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?與同學(xué)說發(fā)現(xiàn)了什么?與同學(xué)說一說。一說。3的倍數(shù)個位上的數(shù)有的倍數(shù)個位上的數(shù)有0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,沒有什么規(guī)律。,沒有什么規(guī)律。 觀察觀察3 3的倍數(shù),你的倍數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?與同學(xué)說發(fā)現(xiàn)了什么?與同學(xué)說一說。一說。 十位上的數(shù)也十位上的數(shù)也沒有什么規(guī)律。沒有什么規(guī)律。 觀察觀察3 3的倍數(shù),你的倍數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?與同學(xué)說發(fā)現(xiàn)了什么?與同學(xué)說一說。一說。 你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律對三你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律對三位數(shù)成立嗎?找?guī)讉€數(shù)位數(shù)成立嗎?找?guī)?/p>
2、個數(shù)來檢驗一下來檢驗一下。 將每個數(shù)的各個將每個數(shù)的各個數(shù)字加起來試試看。數(shù)字加起來試試看。 觀察觀察3 3的倍數(shù),你的倍數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?與同學(xué)說發(fā)現(xiàn)了什么?與同學(xué)說一說。一說。 如果一個數(shù)各位如果一個數(shù)各位上的數(shù)的和是上的數(shù)的和是3 3的倍數(shù),的倍數(shù),那么這個數(shù)就是那么這個數(shù)就是3 3的倍的倍數(shù)。數(shù)。2016年又要開奧運會啦!利用你學(xué)的知識年又要開奧運會啦!利用你學(xué)的知識來說說來說說2016是是3的倍數(shù)嗎?的倍數(shù)嗎? 2+0+1+6=9,是,是3的倍數(shù)的倍數(shù)2016=3672,確實是,確實是3的倍數(shù)的倍數(shù) 哇!太神奇啦!哇!太神奇啦!在下面數(shù)中圈出在下面數(shù)中圈出3的倍數(shù)。的倍數(shù)。 5387
3、366560128453 選出兩個數(shù)字組成一個兩位數(shù),分別滿足下選出兩個數(shù)字組成一個兩位數(shù),分別滿足下面的條件。面的條件。(1)是)是3的倍數(shù)。的倍數(shù)。(2)同時是)同時是2和和3的倍數(shù)。的倍數(shù)。(3)同時是)同時是3和和5的倍數(shù)。的倍數(shù)。(4)同時是)同時是2、3、5的倍數(shù)。的倍數(shù)。30 45 5430 5430 45 30 在下表中找出在下表中找出9的倍數(shù),并涂上顏色。的倍數(shù),并涂上顏色。(1)觀察)觀察9的倍數(shù),它的倍數(shù),它們有什么特征。們有什么特征。特征:每個數(shù)各個數(shù)位上特征:每個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和都是的數(shù)字的和都是9 9的倍數(shù)的倍數(shù)918273645546372819099(2)這些數(shù)的排列有什)這些數(shù)的排列有什么特征?與同學(xué)說說你的么特征?與同學(xué)說說你的想法。想法。9 9的倍數(shù)的倍數(shù)9,189,18,8181排在一排在一條斜線上,條斜線上,90,9990,99排在一條排在一條斜線上。斜線上。在下表中找出在下表中找出9的倍數(shù),并涂上顏色。的倍數(shù),并涂上顏色。(3)如果把左表擴(kuò)充到)如果把左表擴(kuò)充到200,并找出,并找出99后面是后面是9的的倍數(shù)的數(shù),它們將在表中倍數(shù)的數(shù),它們將
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 滑縣法警考試題及答案
- 法理學(xué)期末試題及答案
- 函授商法考試題及答案
- 國慶鞋子活動方案
- 海外教育考試題及答案
- 員工旺季激勵活動方案
- 國學(xué)推廣活動方案
- 商場盆栽活動方案
- 四月公司小型活動方案
- 新編旅游職業(yè)道德 課件 譚為躍 第3-5章 旅行社從業(yè)人員道德素養(yǎng)、酒店從業(yè)者道德素養(yǎng)、景區(qū)點從業(yè)人員道德素養(yǎng)
- 市政管道施工培訓(xùn)課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“組題”設(shè)計分析 論文
- 附件16:地下室燈帶臨時照明系統(tǒng)方案
- 中央空調(diào)維護(hù)保養(yǎng)服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 服務(wù)認(rèn)證培訓(xùn)課件
- 風(fēng)電場反事故措施
- 細(xì)胞生物學(xué)與疾病預(yù)防與治療
- 《銀行業(yè)風(fēng)險管理》課件
- 工程倫理 課件全套 李正風(fēng) 第1-9章 工程與倫理、如何理解倫理- 全球化視野下的工程倫理
- 餐飲服務(wù)質(zhì)量保證措施
評論
0/150
提交評論