青岡五中化學試題

1、青岡五中化學試題題號一二三四五六七八總分得分一、選擇題（題型注釋）1下列有關分子、原子、離子的敘述錯誤的是（ ）A.帶電的原子或原子團叫做離子B.分子是保持物質化學性質的最小粒子C.原子是不能再分的最小粒子D.原子、分子、離子都是構成物質的粒子2現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺（帶鐵圈、鐵夾）、酒精燈、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、藥匙、帶導管的橡皮塞、天平、玻璃棒，僅用這些儀器（所需化學藥品可任選）不能完成的實驗是 A制取氧氣 B粗鹽提純 C制取二氧化碳 D用NaCl晶體配制100g 5%的NaCl溶液3右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是50204040o甲乙溫度/溶解度/gA20

2、時，甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數(shù)不相等B20時，將60g甲加入100g水中得到溶液A，若再加入100g水，會使溶液A的質量分數(shù)變小C 40時，甲的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)約為33.3%D可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?下列氣體在空氣中體積分數(shù)最大的是A氧氣B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體5下列做法：在水庫邊建造紙廠；禁用含磷洗滌劑；增大綠地面積；控制工業(yè)廢水的排放；大量使用農藥化肥；分類回收垃圾。其中有利于防止水資源污染的有（ ）A、B、C、D、6下圖是物質E和G發(fā)生化學反應生成另外兩種物質L和M的微觀示意圖，則下列有關說法錯誤的是 （ ）A、一個E分子由3個氫原子和1個氮原

3、子構成 B、L、M兩物質中一共含有氫、氮、氯三種元素C、G物質和M物質都是單質D、該反應為置換反應7（2012天津）材料與人類生活緊密相關，下列物品與所用材料的對應關系錯誤的是（）A純羊毛衫天然纖維 B汽車輪胎塑料C鉆石金剛石 D不銹鋼餐具鐵合金8下列關于金剛石和石墨的說法正確的是( )A. 金剛石和石墨都能導電 B. 金剛石很硬，石墨很軟C. 金剛石和石墨都很名貴 D. 金剛石和石墨的外觀很相似9下列方框中符合2H2意義的示意圖是（）ABCD10（10成都8） 如圖是水的電解實驗。該實驗的主要目的是（ ）A. 觀察水分解的現(xiàn)象 B. 研究水分解產(chǎn)物的性質C. 探究水分解的條件 D. 驗證水由

4、氧元素和氫元素組成11下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是12在一定溫度下，將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌并冷卻到原來的溫度，下列說法正確的是：A溶劑質量不變       B溶質質量增加 C溶液濃度不變     D溶解度增大13滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列物質恰好完全反應后仍顯紅色的是( )A.稀硫酸 B.氯化銅溶液C.碳酸鉀溶液 D.二氧化碳14從下列圖片中不能獲取的信息是 ( )A分子之間有間隔   &#

5、160;      B硅原子是由原子核和電子構成的C受熱水分子運動速率加快    D構成物質的粒子有分子、原子和離子15分子、原子和離子都是構成物質的粒子，下列物質由離子構成的是（ ）A汞 B石墨 C水 D氯化鈉16下列物質的用途與化學原理不相符合的是：（）選項用途化學原理（用化學方程式表示）A紅磷用于制煙幕彈4P+5O22P2O5B稀硫酸用于除銹Fe+H2SO4FeSO4+H2C一氧化碳用于煉鐵3CO+Fe2O32Fe+3CO2D天然氣用作燃料CH4+2O2CO2+2H2OAABBCCDD17下列各組物質，按單質

6、、氧化物、混合物順序排列的一組是A.水、二氧化碳、石灰水 B.液氧,冰、水共存物,空氣C.鐵、高錳酸鉀、糖水 D.氧化鐵、二氧化錳、礦泉水18下列氣體會造成空氣污染的是A稀有氣體 B二氧化硫 C氧氣 D氮氣19下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是A 向氫氧化鈉溶液中不斷加水B 向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體C向H2S04和CuS04混合液中滴加NaOH溶液D煅燒一定質量的石灰石二、填空題（題型注釋）20（6分）為了履行國際社會關于消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書，我國政府決定自2003年6月1日起在全國范圍內禁止使用“CTC”作為清洗劑，“CTC”又稱為四氯化碳，是常用的服裝干洗劑，也是修

7、正液(又稱涂改液)中的一種溶劑，還是優(yōu)良的滅火劑。試根據(jù)以上信息回答：（1）“CTC”的化學式為_，其中碳元素的化合價為_。（2）推測“CTC”的物理性質和化學性質各一種。物理性質_ ，化學性質_ _。（3）“CTC”屬于 （填“單質”、“化合物”、“混合物”、“有機物”、“無機物”中的內容）。該物質中碳元素與氯元素的質量比為 。（最簡整數(shù)比）21（4分）用化學符號表示：2個過氧化氫分子 ；地殼中含量最多的金屬元素 ；空氣中含量最多的單質 ；可用于人工降雨，但也會加劇溫室效應的物質 。22生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。(1)自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的色素和異味

8、。(2)井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是 23（1）某元素R的微粒結構的意圖為,該元素的原子核內有 個質子，X的最大值是 ，此該微粒的化學符號為 。（2）有O2、H2、CO 、CO2四種物質中，能使火星復燃的是 ；有劇毒的是 ；可用來填充氣球的是 ；可使紫色石蕊變紅色的是 。24某化學興趣小組同學利用下列裝置進行某些氣體的實驗室制取實驗。 （1）寫出上圖編號儀器的名稱：b   。（2）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的    （填編號）裝置，該反應的化學方程式是   。該裝置存在一處錯誤，請加以改

9、正   。（3）乙同學用裝置B和C都能制得某種氣體，判斷用B裝置收集滿該種氣體的方法是 。（4）丙同學想用如圖方式放置的D裝置來收集乙同學制取的氣體，則該氣體應由 （填“c”或“d”）口通入。25（2分）聯(lián)合國氣候變化大會于2009年12月7日18日在丹麥首都哥本哈根召開，焦點議題之一是發(fā)展“低碳經(jīng)濟”，減少溫室氣體排放，以控制日趨嚴重的溫室效應。試回答：（1）科學家采用組合轉化技術，將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應2CO26H2A4H2O，A是一種化工原料。寫出此物質的化學式 。（2）為減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是 。A開發(fā)太陽能、水能、

10、風能、地熱等新能源 B禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料C大量植樹造林，禁止亂砍濫伐26（4分）“化學使天更藍，水更清?！逼囄矚馓幚硌b置能在一定條件下使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：2NO +2CO = N2+2CO2在該反應中化合價升高的元素為 （填寫元素名稱）；反應所涉及的物質中，能做光合作用原料的是 （填化學式）；有毒的氣體是 （填化學式）；單質 是 （填化學式）。27（7分）元素周期律和周期表是研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。請認真分析表中信息，回答下列問題。（1）從原子結構看， Na和Mg同屬于第三周期的原因是 ，F(xiàn)和Cl屬于同一個族的原因是 。（2）從元素種類看，每

11、一周期從左到右由 元素過渡到 元素，并以稀有氣體元素結束。（3）由8和13號兩種元素組成的化合物是 （寫化學式）。（4）如左圖的結構示意圖表示的是 （寫粒子符號）。（5）根據(jù)下表中相關信息，判斷出的元素名稱不一定合理的是 （選填序號）。28（4分）右圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，試回答下列問題：溶解度/g0 t1 t2 溫度/AB（1）t1時，A的溶解度 B的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）。（2）當A、B兩種物質的溶液接近飽和時，采用增加溶質或降低溫度都可達到飽和的是 物質的溶液。（3）t2時，A的飽和溶液的質量分數(shù) B的飽和溶液的質量分數(shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）。三

12、、實驗題（題型注釋）四、探究題29（7分）張寧和劉明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。通過學習知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因為堿在水中離解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢？請你幫助他倆完成實驗探究。【提出問題】Na2CO3屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”），為什么能使酚酞溶液變紅？【進行猜想】（1）Na+使酚酞溶液變紅。（2）水分子使酚酞溶液變紅。（3） 使酚酞溶液變紅。【設計實驗】（1）實驗的目的是為了驗證猜想 不成立。（2）劉明同學認為實驗沒必要做，他的理由是 。（3）實驗滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞

13、試液變 紅。向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，反應的化學方程式是 。（提示：CaCl2溶液呈中性）（4）由實驗、得出猜想（3）正確。張寧對此結論有些質疑，于是他查閱資料。【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO2-3和H2O發(fā)生如下反應： CO2-3+H2O=HCO-3+OH-【得出結論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是 。30鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質，也好象是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？【猜想與假設】猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的

14、氮氣作用而“生銹”；猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”；猜想：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；【收集證據(jù)】（一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發(fā)生氧化反應，生成咖啡色的物質。且溫度越高反應越快。（二）實驗探究：針對上面的猜想，化學活動小組依次設計了實驗方案，將蘋果肉分別放入 三種氣體中，依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你幫他們填寫下表。氮氣氧氣二氧化碳現(xiàn)象不變色變色 結論果肉變色與氮氣無關 果肉變色與二氧化碳無關【反思與評價】在三種猜想中，你認為猜想 （填代號）最不合理， 理由是 ?！緫谩扛鶕?jù)上述結論，要防止果汁變質，

15、果品加工和保存果汁時可采取的措施是 。（寫一點即可）31（6分）同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬鋁、鐵、銅，其中一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3，他們的實驗探究過程如下：（1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和 （填化學式）共同作用的結果。（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：鋁片浸入稀硫酸中；銅片浸入稀硫酸中；鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象） 。（3）他們還想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑。經(jīng)查閱資料知道：銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅

16、酒精在不完全燃燒時會生成炭黑 炭黑與稀硫酸不以應。a、他們提出猜想：該黑色物質可能是氧化銅，也可能是氧化銅和 的混合物。b、設計了下述實驗方案，用于檢驗黑色物質。實驗步驟實驗現(xiàn)象結論剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱銅片表面黑色固體全部消失，露出紅色的銅，溶液變 色。此黑色固體是 （填化學式）五、計算題32為測定某氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)，做如下實驗：向燒杯中加入10克該氯化鈉溶液，然后向其中加入AgNO3溶液，發(fā)生復分解反應生成AgCl沉淀滴加硝酸銀溶液質量與產(chǎn)生沉淀質量關系如圖所示根據(jù)實驗計算，該氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？33有炭粉和氧化銅的黑色固體20g，加熱

17、后將生成的氣體通入足量的石灰水中，氣體全被吸收，產(chǎn)生了10g沉淀，求原混合物的組成。參考答案1C【解析】試題分析：化學變化中的最小粒子是原子，也就說原子在化學變化中不可再分，但是從結構上原子是由原子核和電子組成的，所以從結構上看，原子可以再分為原子核和電子?？键c：關于粒子的基本常識點評：這類知識點在中考中屬于必考題型，不難，考生應注意積累，特別是一些細小的瑣碎的知識點。2B【解析】試題分析：根據(jù)化學實驗基本操作分析。A制取氧氣需要用到的儀器有：試管、帶導管的橡皮塞、鐵架臺（帶鐵圈、鐵夾）、酒精燈、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、藥匙等，題目中都有提供，可以完成；B粗鹽提純需要用到的儀器有：燒杯、玻璃棒

18、、漏斗、鐵架臺（帶鐵圈、鐵夾）、藥匙、酒精燈和蒸發(fā)皿，題目中沒有提供漏斗和蒸發(fā)皿，故不能完成； C制取二氧化碳需要用到的儀器有：試管、帶導管的橡皮塞、鐵架臺（帶鐵圈、鐵夾）、集氣瓶、毛玻璃片、藥匙等，題目中都有提供，可以完成；D用NaCl晶體配制100g 5%的NaCl溶液，需要用到的儀器有：燒杯、量筒、藥匙、天平、玻璃棒等，題目中都有提供，可以完成。故選B考點：氧氣的實驗室制法，粗鹽的提純，二氧化碳的實驗室制法，配制一定溶質質量分數(shù)的溶液點評：化學是以實驗為基礎的學科，本題是對課本上的基本實驗的考查，熟悉常見儀器的使用方法，掌握化學實驗基本操作是解答此類題目的關鍵。3C【解析】試題分析：20

19、時，甲乙的溶解度相等，甲、乙飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等；20時，將60g甲加入100g水中得到過飽和溶液A，若再加入100g水，多余的甲溶解，形成飽和溶液，質量分數(shù)不變；乙的溶解度隨溫度升高而升高，可采用升高溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?0時，甲的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)=（50/150）×100%；約為33.3%。選C?？键c：飽和溶液與不飽和溶液；溶解度；溶質質量分數(shù)。點評：溶解度是某個溫度下的溶解度，跟溫度有直接關系。4B【解析】試題分析：在空氣中，按體積分數(shù)計算，氮氣為78%，氧氣為21%，稀有氣體為0.94%，二氧化碳為0.03%，其它物質為0.03%，故體積分

20、數(shù)最大的是氮氣，故選B?？键c：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)點評：解答本題的關鍵是，要熟練掌握空氣的成分及各成分的體積分數(shù)，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。5B【解析】試題分析：工業(yè)廢水、生活污水、農藥化肥的濫用、生活垃圾是水的主要污染源。在水庫邊建造造紙廠，會造成水源污染；含磷洗滌劑會造成水質過營養(yǎng)化，造成水資源污染；增大綠地面積有利于環(huán)境保護；控制工業(yè)廢水的排放，有利于環(huán)境保護；大量使用農藥化肥會造成水質污染；分類回收垃圾，有利于資源回收利用有利于環(huán)境保護；故有利于防止水資源污染，答案為B.考點：水資源的污染及防治點評：通過回答本題知道了防止水污染的方法，平時要做到不污染水源，并

21、且節(jié)約用水6C【解析】根據(jù)圖示信息，E分子由三個氫原子和一個氮原子構成，為不同種原子構成的化合物的分子；G、L兩種分子分別由兩個氯原子、兩個氮原子所構成的單質分子；M分子由一個氫原子和一個氯原子構成的化合物的分子；然后結合各選項進行分析解：A、一個E分子由3個氫原子和1個氮原子構成，其化學式可寫為NH3；故A正確；B、反應物和生成物中都含有氫、氮、氯三種元素；故B正確；C、G物質屬于單質，M物質由兩種元素組成，屬于化合物；故C不正確；D、該反應中，反應物E為化合物、物質G為單質，生成物L為單質、M為化合物；符合單質與化合物生成單質與化合物的置換反應的特點；故D正確；故選C根據(jù)分子的構成，由同種

22、原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物的分子7B【解析】羊絨衫選用的材料是羊毛，屬天然纖維；汽車輪胎選用的材料是合成橡膠，不是塑料；鉆石就是金剛石；不銹鋼就是鐵的合金。8B【解析】本題考查的是碳元素組成的單質。根據(jù)金剛石和石墨的組成、結構、性質和用途的異同點進行分析解答。石墨和金剛石都是由碳元素組成的單質；但兩者物理性質差異較大，如金剛石是無色透明正八面體，石墨是深灰色不透明細鱗片狀；石墨質軟，金剛石硬度最大；石墨能導電，而金剛石不能，這些都是因為兩者碳原子排列方式不同造成的。另，由于金剛石較稀少，所以很名貴，而石墨較常見，所以較普通。故選B9D【解析】試題分析：根據(jù)2H2表示

23、2個氫分子，進行分析圖示含義判斷解：A根據(jù)圖示模型A表示2個氫原子；故A不符合題意；B根據(jù)圖示模型B表示4個氫原子，故B不符合題意；C根據(jù)圖示模型C表示一個氫分子，故C不符合題意；D根據(jù)圖示模型D表示2個氫分子，故D符合題意；故選D考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義點評：本題考查學生對化學式的微觀、宏觀含義的理解與在解題中應用的能力10D【解析】分析：根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，從而理解該實驗的目的解答：解：通過電解水得到氫氣和氧氣的現(xiàn)象，說明水是由氫、氧兩種元素組成，因此，此實驗主要是為驗證水的組成元素；故選D點評：通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比

24、2：1，可推導水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：111C【解析】由微觀模型圖提供的信息可知，A、B的圖中的粒子都是由不同原子構成的一種分子，屬于純凈物故錯誤；D圖中都是同種原子構成的一種分子，屬于純凈物，故錯誤；C圖中的分子是由兩種分子構成的，屬于混合物故正確；故選C試題分析：根據(jù)微觀模型圖分析各粒子的構成推斷物質種類，根據(jù)純凈物分子中只含有一種分子，混合物分子中含有多個分子分析.考點：微觀模型圖表示的意義；混合物與純凈物、單質與化合物的微觀構成點評：在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，宏觀上看只有一種物質的物質是純凈物，含有多種物質的是混合物，微觀上純凈物只有一種分子，

25、混合物含有多中分子12C 【解析】 試題分析：生石灰與水反應轉化為熟石灰，溶液中的溶劑減少，原來的溶質析出一部分，因為溫度不變溶解度和溶質的質量分數(shù)不變，故答案選擇C 考點：溶液及其轉化 13C【解析】氫氧化鈣溶液分別與稀硫酸、氯化銅溶液、二氧化碳恰好完全反應時，溶液均為中性，因此溶液應顯無色；氫氧化鈣溶液與碳酸鉀溶液恰好完全反應時，由于生成了氫氧化鉀，因此溶液顯堿性，酚酞遇堿變紅，所以溶液仍顯紅色。故選C。14B【解析】試題分析：從苯分子圖像中，可以看出分子之間有間隔；從水受熱蒸發(fā)中，可以看出受熱水分子運動速率加快；從苯分子、硅原子和氯化鈉晶體模型中，可以得出構成物質的粒子有分子、原子和離子

26、。不能從圖片中看出硅原子是由原子核和電子構成的。故選B考點：分子的性質和構成物質的粒子有關知識。15D【解析】試題分析：構成物質的微粒：分子、原子、離子；1、由分子直接構成的物質：非金屬氣體單質、酸（HCl等）和多數(shù)非金屬氧化物（如CO2 、H2O、 SO3、），2、由原子直接構成的物質：金屬、稀有氣體、金剛石、石墨等，3、由離子直接構成的物質：堿、鹽等，A、汞，屬于金屬，由原子構成，B、石墨，由原子構成，C、水，屬于氧化物，由分子直接，D、氯化鈉屬于鹽，由離子直接構成，故選D考點：物質構成的奧秘16B【解析】試題分析：A、紅磷燃燒能生成五氧化二磷；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀硫酸反

27、應能生成硫酸鐵和水；C、一氧化碳和氧化鐵反應能生成鐵和二氧化碳；D、甲烷燃燒能生成水和二氧化碳解：A、紅磷燃燒能生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O22P2O5正確；B、氧化鐵和稀硫酸反應能生成硫酸鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O錯誤；C、一氧化碳和氧化鐵反應能生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2正確；D、甲烷燃燒能生成水和二氧化碳，化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O正確故選B考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象；常見氣體的用途；金屬活動性順序及其應用；酸的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程

28、式點評：本題主要考查物質的性質和用途及其化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律17B【解析】試題分析：由一種物質組成的物質屬于純凈物，由一種元素組成的純凈物屬于單質；由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物；由兩種或兩種以上物質組成的物質屬于混合物。水、二氧化碳都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，故屬于氧化物；石灰水是溶液屬于混合物；液氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；冰和水是一種物質，冰、水共存物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；空氣是由不同物質組成的，屬于混合物；鐵是由一種元素組成的純凈物，屬于金屬單質；高錳酸

29、鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；糖水是溶液，屬于混合物；氧化鐵、二氧化錳是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，故屬于氧化物；礦泉水是溶液，屬于混合物?？键c：物質的分類；單質的判斷；氧化物的判斷；混合物的判斷。點評：本題難度不大，掌握純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質組成；單質和化合物的區(qū)別：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素是解答本題的關鍵。18B【解析】試題分析：稀有氣體、氧氣和氮氣都沒有毒，對空氣都不會造成污染，二氧化硫在空氣中過多會引起酸雨，會污染空氣。 考點：空氣的污染。19C【解析】試題分析： A、二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，所以可用燃著的

30、木條來鑒別二氧化碳和空氣，木條熄滅的為二氧化碳，無變化的為空氣，正確，B、羊毛纖維屬于天然纖維中的動物纖維，棉纖維屬于天然纖維中的植物纖維，可通過點燃并聞燃燒產(chǎn)生的氣味的方法鑒別，有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，有燒紙氣味的是棉纖維，正確，C、Na2C03溶液與NaOH溶液都呈堿性，都能使紫色石蕊試液變藍色，所以無法鑒別，錯誤，D、CaC03不溶于水，而Na2S04溶于水，所以可通過加水加以鑒別，正確，故選C考點：物質的鑒別20（1） +4 ；（2）可溶解有機物；不燃燒不支持燃燒；(3)化合物、有機物；6:71；【解析】試題分析：（1）化學式一般從后往前讀，根據(jù)物質的名稱書寫物質的化學式；在四氯化

31、碳中，氯元素的化合價為-1價，則設碳元素的化合價為x，根據(jù)化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為0得算式：x+（-1）×4=0，解得x=+4；（2）四氯化碳是常用的服裝干洗劑，也是修正液（又稱涂改液）中的一種溶劑，可知其物理性質為能溶解油污；它也是一種優(yōu)良的滅火劑，可知它不燃燒也不支持燃燒；（3）四氯化碳由碳元素和氯元素組成，屬于化合物，而含有碳元素，故也屬于有機物；該物質中碳元素與氯元素的質量比為：12：（355×4）=6：71；考點：化學式的讀法和書寫；化合價的計算；物理性質和化學性質的判斷；物質的分類；點評：化學式一般從后往前讀，能根據(jù)物質的名稱書寫物質的化學式；物質的性質

32、決定物質的用途，能根據(jù)物質的用途判斷物質的性質；不同元素組成的純凈物是化合物，含有碳元素的化合物中除去一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽和碳酸氫鹽都屬于有機物；能根據(jù)物質的化學式進行元素質量比的計算。21（4分） 2H2O2 Al N2 CO2【解析】試題分析：分子用化學式表示，表示分子的個數(shù)，就在化學式前加上適當數(shù)字表示。2個過氧化氫分子：2H2O2 ；地殼中元素含量排序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂，故含量最多的金屬元素是Al；空氣中含有78%體積的氮氣、21%體積的氧氣，故空氣中含量最多的單質是N2 ；二氧化碳可用于人工降雨，但也會加劇溫室效應。 考點：化學式的書寫；地殼中元素含量的排

33、序；空氣的組成；二氧化碳的性質和用途。點評：本題難度不大，關鍵是化學式的書寫要正確。22活性炭 蒸餾【解析】活性炭具有吸附性，自來水凈水器中加入活性炭以除去水中的色素和異味，井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可以采用蒸餾的方式。23（1）17、8、Cl-（2）O2、CO 、H2、CO2【解析】試題分析：（1）原子結構示意圖中：圓圈表示原子核，圈內的數(shù)字表示核內質子數(shù)（核電荷數(shù)），最外層電子不超過8個，當X=8時，帶一個單位負電荷，此該微粒的化學符號為Cl-。（2）氧氣具有助燃性，能支持燃燒，使帶火星的木條復燃；氫氣密度最小，可用于填充氣球；一氧化碳極易結合血液中的血紅蛋白，而失去輸氧能力

34、，使機體缺氧，而引起中毒；二氧化碳溶于水形成碳酸，能使紫色石蕊變化?？键c：原子結構示意圖、常見氣體的性質與用途24（1）鐵架臺 （2）A 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 試管口塞一團蓬松的棉花 （3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃則滿 （4） c【解析】（1）熟悉常見儀器的名稱，b為鐵架臺用KMnO4固體來制取O2，是固體加熱制氣體，應選用上圖中的A，B、C是固體加液體不加熱制氣裝置。原理方程式為2KMnO4K2MnO4MnO2O2，為了防止固體粉末隨氣體沖出堵塞導氣管， 試管口塞一團蓬松的棉花。O2的驗滿方法，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃則滿。收集O2用向上排空集氣法，應

35、從c口通入。25C2H4 AC【解析】（1）方程式的左邊含有2個碳原子、4個氧原子和12個氫原子，右邊有4個氧原子和8個氫原子，因此1個未知生成物分子中含有2個碳原子和4個氫原子即未知生成物的化學式表示為C2H4故答案為：C2H4（2）A、開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源，這些都是清潔可循環(huán)利用的能源，沒有二氧化碳排放，符合題意可選；B、減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用，化石燃料的使用是二氧化碳的最大來源，少使用就可以減少二氧化碳的排放，但禁止使用不可取，不符合題意不可選；C、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐因為植物光合作用能吸收大量的二氧化碳，使空氣里二氧化碳含量降低，符合題意可選；故選A

36、C26碳元素；CO2 ；CO；N2【解析】試題分析：考察各種元素的化合價的變化，不難得出碳元素的化合價升高了，從+2價到了+4價，能做光合作用原料的是CO2，有毒的氣體是CO，單質 是N2考點：化合價的知識 CO和CO2的性質和用途27（1）原子的電子層數(shù)為3（若寫“原子的電子層數(shù)相同”給0.5分）原子的最外層電子數(shù)都為7（若寫“原子的最外層電子數(shù)相同”亦可）（2）金屬 非金屬 （3） （4） （5）B【解析】本題考查的是元素周期表的特點及其應用。（1）從原子結構看，同一周期的原子核外電子層數(shù)相同，同一族的原子最外層電子數(shù)相同，故Na和Mg同屬于第三周期的原因是原子的電子層數(shù)為3，F(xiàn)和Cl屬于

37、同一個族的原因是原子的最外層電子數(shù)都為7。（2）根據(jù)元素周期律：每一周期從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結束。（3）8和13號兩種元素分別是氧和鋁，故它們組成的化合物是。（4）根據(jù)原子結構示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；離子符號表示為S2-。 （5）最外層電子數(shù)是8的粒子，不一定原子，可能是離子，故B錯誤。 28（1）小于 （2）A （3）等于【解析】（1）根

38、據(jù)A和B的溶解度曲線不難看出，在t1時，A的溶解度小于B的溶解度，故答案為：小于（2）由于A的溶解度隨溫度的升高而增大，而B的溶解度隨溫度的升高而減小，因此采用增加溶質或降低溫度都能使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖茿的溶液，故答案為：A（3）由于在t2時，A和B的溶解度曲線交于一點，說明兩物質的溶解度相等，則它們的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等，故答案為：等于29 【提出問題】鹽；【進行猜想】CO32【設計實驗】（1）探究Na+是否能使酚酞試液變紅；（2）酚酞試液中就有水分子（或氯化鈉溶液中含有水分子）；（3）白色沉淀； Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl；（4）OH 【解析】 試題分析

39、：【提出問題】碳酸鈉能電離出鈉離子和碳酸根離子，所以屬于鹽；【進行猜想】碳酸鈉溶液中存在鈉離子、碳酸根離子、水分子；【設計實驗】（1）向氯化鈉溶液中加酚酞不變色，說明氯化鈉溶液中的粒子都不能使酚酞變紅；（2）氯化鈉溶液中含有大量水分子，在實驗（1）中得到驗證，所以實驗（2）的探究是多余的；（3）碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀，所以現(xiàn)象為紅色逐漸消失，產(chǎn)生白色沉淀；化學方程式為：Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl；（4）我們知道只有氫氧根離子才能使酚酞變紅，所以由碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變紅，可以判斷溶液中存在氫氧根離子 考點：實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式 30氮氣氧氣二氧化碳現(xiàn)象不變色變色 不變色 結論果肉變色與氮氣無關果肉變色與氧氣有關 果肉變色與二氧化碳無關【反思與評價】，氮氣中不含氧元素，不能與果肉中的物質發(fā)生氧化反應?！緫谩扛艚^氧氣，密封保存?！窘馕觥吭囶}分析：由于果肉放入氧氣中能變色說明