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文檔簡(jiǎn)介
1、主要內(nèi)容:基本知識(shí)校園新聞一般套路注意事項(xiàng)一、基本知識(shí)一、基本知識(shí) 新聞的定義新聞的定義 我們一般指的新聞,可以理解為:我們一般指的新聞,可以理解為: 新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。 這一定義體現(xiàn)了三個(gè)要點(diǎn):新聞必須是新近發(fā)生和發(fā)這一定義體現(xiàn)了三個(gè)要點(diǎn):新聞必須是新近發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的事實(shí);新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的;新聞現(xiàn)的事實(shí);新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的;新聞必須是對(duì)事件的必須是對(duì)事件的“報(bào)道報(bào)道”。 新聞是以事實(shí)為依據(jù),新聞是以事實(shí)為依據(jù),真實(shí)性真實(shí)性是
2、新聞的生命,也是新聞的生命,也是第一要素。是第一要素。 新聞按新聞按體裁體裁分類(lèi),大致可以分為:消息、通訊、分類(lèi),大致可以分為:消息、通訊、新聞特寫(xiě)、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁新聞特寫(xiě)、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括:報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、采訪(fǎng)札記、主要包括:報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、采訪(fǎng)札記、工作研究、來(lái)信等。工作研究、來(lái)信等。 新聞分新聞分廣義的新聞與狹義的新聞廣義的新聞與狹義的新聞,以上的分類(lèi),以上的分類(lèi)是按廣義的新聞進(jìn)行分類(lèi)的,它們是報(bào)紙、廣是按廣義的新聞進(jìn)行分類(lèi)的,它們是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見(jiàn)的報(bào)道體裁。狹義的新播、電視等媒體中常見(jiàn)的報(bào)道體裁。狹義的新聞專(zhuān)指消息,又稱(chēng)電訊(
3、通過(guò)電報(bào)、電傳、電聞專(zhuān)指消息,又稱(chēng)電訊(通過(guò)電報(bào)、電傳、電子計(jì)算機(jī)傳輸?shù)南ⅲK菆?bào)紙上最經(jīng)常、子計(jì)算機(jī)傳輸?shù)南ⅲ?。它是?bào)紙上最經(jīng)常、最大量運(yùn)用的一種新聞報(bào)道體裁,也是最直接、最大量運(yùn)用的一種新聞報(bào)道體裁,也是最直接、最簡(jiǎn)練、最迅速地向讀者傳播新聞信息的報(bào)道最簡(jiǎn)練、最迅速地向讀者傳播新聞信息的報(bào)道方式。方式。 新聞的分類(lèi)新聞的分類(lèi) 新聞的六要素新聞的六要素 新聞要素,是指新聞構(gòu)成的主要因素。交待新新聞要素,是指新聞構(gòu)成的主要因素。交待新聞要素,是把事實(shí)報(bào)道清楚的起碼條件。一般聞要素,是把事實(shí)報(bào)道清楚的起碼條件。一般來(lái)講,在傳統(tǒng)的新聞學(xué)講義中,我們常提到的來(lái)講,在傳統(tǒng)的新聞學(xué)講義中,我們常提
4、到的是五要素,所謂是五要素,所謂五個(gè)五個(gè)W(When,Where,Who,What,Why何時(shí),何地、何人、何時(shí),何地、何人、何事、何故)。何事、何故)。 在西方新聞學(xué)有一個(gè)觀(guān)點(diǎn),認(rèn)為新聞學(xué)除了五在西方新聞學(xué)有一個(gè)觀(guān)點(diǎn),認(rèn)為新聞學(xué)除了五個(gè)個(gè)W外,還應(yīng)增加一個(gè)外,還應(yīng)增加一個(gè)H(How怎么樣,怎么樣,何果),何果),因此也稱(chēng)新聞六要素。因此也稱(chēng)新聞六要素。 新聞?wù)Z言新聞?wù)Z言 新聞?wù)Z言的特色可以概括為:新聞?wù)Z言的特色可以概括為:客觀(guān)、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、客觀(guān)、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗。通俗。1、客觀(guān)客觀(guān)。1) 中性詞多于褒貶詞中性詞多于褒貶詞 2) 修飾語(yǔ)的限制性多于形容性修飾語(yǔ)的限制性多于形容性3)
5、 句子的陳述口氣多于感嘆口氣句子的陳述口氣多于感嘆口氣2、確切。確切。確切,就是準(zhǔn)確,貼切。在新聞?wù)Z言的使用上,要求精確性確切,就是準(zhǔn)確,貼切。在新聞?wù)Z言的使用上,要求精確性較高,力除消除語(yǔ)言的含混性,但并不完全排斥語(yǔ)言的模糊性較高,力除消除語(yǔ)言的含混性,但并不完全排斥語(yǔ)言的模糊性3、簡(jiǎn)練。簡(jiǎn)練。新聞以簡(jiǎn)練為貴,以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡(jiǎn)潔、洗練,干新聞以簡(jiǎn)練為貴,以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡(jiǎn)潔、洗練,干凈利落,切忌拖泥帶水凈利落,切忌拖泥帶水4、樸實(shí)。樸實(shí)。質(zhì)樸無(wú)華,具體實(shí)在,這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言質(zhì)樸無(wú)華,具體實(shí)在,這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實(shí),就要講究樸實(shí),就要“有真意,
6、去粉飾,勿賣(mài)弄有真意,去粉飾,勿賣(mài)弄”5、通俗。通俗。新聞?wù)Z言的通俗,要求從讀者(聽(tīng)眾、觀(guān)眾)的認(rèn)識(shí)水平出新聞?wù)Z言的通俗,要求從讀者(聽(tīng)眾、觀(guān)眾)的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),運(yùn)用群眾熟悉的語(yǔ)言形式,即接近口語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)發(fā),運(yùn)用群眾熟悉的語(yǔ)言形式,即接近口語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)二、校園新聞二、校園新聞 新聞要求新聞要求 真、快、短、活真、快、短、活 真:堅(jiān)持真實(shí)性真:堅(jiān)持真實(shí)性 要求構(gòu)成新聞的基本要素要確鑿無(wú)誤。要求構(gòu)成新聞的基本要素要確鑿無(wú)誤。也就是說(shuō),新也就是說(shuō),新聞事實(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因果等都必須聞事實(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因果等都必須真實(shí)、準(zhǔn)確。這些情況若有出入,將會(huì)帶來(lái)許多不必真實(shí)、準(zhǔn)確。這些
7、情況若有出入,將會(huì)帶來(lái)許多不必要的麻煩。要的麻煩。 要求新聞所反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過(guò)程、細(xì)節(jié)和人要求新聞所反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過(guò)程、細(xì)節(jié)和人物的語(yǔ)言甚至動(dòng)作都必須真實(shí)。物的語(yǔ)言甚至動(dòng)作都必須真實(shí)。任何一種用來(lái)修飾和任何一種用來(lái)修飾和渲染素材的虛構(gòu)在新聞寫(xiě)作中都是要不得的,那是對(duì)渲染素材的虛構(gòu)在新聞寫(xiě)作中都是要不得的,那是對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的忽視或者說(shuō)輕視。新聞?wù)鎸?shí)性的忽視或者說(shuō)輕視。 新聞作品中引用的各種資料,如數(shù)字、史料、背景材新聞作品中引用的各種資料,如數(shù)字、史料、背景材料等也必須確切無(wú)誤。料等也必須確切無(wú)誤。 快:堅(jiān)持時(shí)新性快:堅(jiān)持時(shí)新性 時(shí)新性是時(shí)新性是時(shí)間性與新鮮性時(shí)間性與新鮮性的合稱(chēng)
8、。新聞寫(xiě)作的合稱(chēng)。新聞寫(xiě)作不但要講究時(shí)間性,還要給人以新鮮感。不但要講究時(shí)間性,還要給人以新鮮感。 新聞姓新聞姓“新新”,時(shí)間性是新聞的本質(zhì)特征之,時(shí)間性是新聞的本質(zhì)特征之一。記者采訪(fǎng)必須雷厲風(fēng)行,隨時(shí)處于待機(jī)一。記者采訪(fǎng)必須雷厲風(fēng)行,隨時(shí)處于待機(jī)狀態(tài),爭(zhēng)取在狀態(tài),爭(zhēng)取在“第一時(shí)間第一時(shí)間”趕到現(xiàn)場(chǎng)。趕到現(xiàn)場(chǎng)。 在寫(xiě)作上則要堅(jiān)持新鮮性:在寫(xiě)作上則要堅(jiān)持新鮮性:內(nèi)容新內(nèi)容新(角度新、(角度新、主題新),主題新),形式新形式新(把最重要的信息放在新(把最重要的信息放在新聞的最前面、尋找聞的最前面、尋找“最近點(diǎn)最近點(diǎn)”)。)。 短:堅(jiān)持簡(jiǎn)明性短:堅(jiān)持簡(jiǎn)明性 簡(jiǎn)明是一切題材的新聞作品的最顯著的特征。簡(jiǎn)
9、練也簡(jiǎn)明是一切題材的新聞作品的最顯著的特征。簡(jiǎn)練也是最高級(jí)的寫(xiě)作技巧,對(duì)記者來(lái)說(shuō),更是語(yǔ)言文字方是最高級(jí)的寫(xiě)作技巧,對(duì)記者來(lái)說(shuō),更是語(yǔ)言文字方面的最基本的基本功。具體地說(shuō)包含兩層意思:面的最基本的基本功。具體地說(shuō)包含兩層意思: 通俗明了通俗明了這是新聞作品寫(xiě)作上一個(gè)主要特征和主要要求。這是新聞作品寫(xiě)作上一個(gè)主要特征和主要要求。要達(dá)到這個(gè)要求,就要消除生僻艱深的字句;控制句子長(zhǎng)度。要達(dá)到這個(gè)要求,就要消除生僻艱深的字句;控制句子長(zhǎng)度。 簡(jiǎn)潔凝練簡(jiǎn)潔凝練這是比這是比“短短”更高一個(gè)層次的要求。即更高一個(gè)層次的要求。即“可以可以不說(shuō)的去掉,該說(shuō)的就可以更突出不說(shuō)的去掉,該說(shuō)的就可以更突出”。 如何把
10、新聞寫(xiě)短?如何把新聞寫(xiě)短? a. 直截了當(dāng),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山陳述事實(shí)直截了當(dāng),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山陳述事實(shí) b. 空話(huà)少說(shuō)空話(huà)少說(shuō) c. 一事一報(bào)一事一報(bào) d. 語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練 e. 善于刪改善于刪改 活:堅(jiān)持靈活性活:堅(jiān)持靈活性 a. 運(yùn)用蒙太奇手法,把最重要、最精彩的內(nèi)容放在最運(yùn)用蒙太奇手法,把最重要、最精彩的內(nèi)容放在最前面;前面; b. 運(yùn)用斷裂式行文,多分段:即擇取事實(shí)點(diǎn)面結(jié)合,運(yùn)用斷裂式行文,多分段:即擇取事實(shí)點(diǎn)面結(jié)合,跳躍式行文;段落簡(jiǎn)短,敘事簡(jiǎn)潔,講究思想的遞進(jìn)跳躍式行文;段落簡(jiǎn)短,敘事簡(jiǎn)潔,講究思想的遞進(jìn)和豐富;講究邏輯銜接,省去鋪墊過(guò)渡等等。和豐富;講究邏輯銜接,省去鋪墊過(guò)渡等等。
11、 新聞新聞“點(diǎn)點(diǎn)” 學(xué)校管理動(dòng)態(tài)的報(bào)道:學(xué)校管理動(dòng)態(tài)的報(bào)道: (1)學(xué)校召開(kāi)的大型重要會(huì)議(一般都反映了學(xué)校工)學(xué)校召開(kāi)的大型重要會(huì)議(一般都反映了學(xué)校工作的方向性)。如行政專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議,各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)等作的方向性)。如行政專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議,各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)等(2-3段,主辦單位,時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的人員、段,主辦單位,時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的人員、主持會(huì)議是誰(shuí),會(huì)議內(nèi)容及意義)主持會(huì)議是誰(shuí),會(huì)議內(nèi)容及意義) (2)學(xué)校正在開(kāi)展的中心工作。如學(xué)校的開(kāi)展的大學(xué))學(xué)校正在開(kāi)展的中心工作。如學(xué)校的開(kāi)展的大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)工作(學(xué)校名稱(chēng),中心工作內(nèi)容,意義)生醫(yī)療保險(xiǎn)工作(學(xué)校名稱(chēng),中心工作內(nèi)容,意義) (3)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
12、到校工作檢查或中心校到轄區(qū)校園工作)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校工作檢查或中心校到轄區(qū)校園工作視導(dǎo):時(shí)間,迎檢或視導(dǎo)單位,參與檢查或視導(dǎo)的主視導(dǎo):時(shí)間,迎檢或視導(dǎo)單位,參與檢查或視導(dǎo)的主要人員(一般不寫(xiě)名字,有工作單位及職務(wù)就行了),要人員(一般不寫(xiě)名字,有工作單位及職務(wù)就行了),檢查或視導(dǎo)的內(nèi)容,產(chǎn)生的效果及意義等)。檢查或視導(dǎo)的內(nèi)容,產(chǎn)生的效果及意義等)。 學(xué)校大型活動(dòng):學(xué)校大型活動(dòng): 如學(xué)校召開(kāi)的大型德育活動(dòng)、捐贈(zèng)活動(dòng)、教學(xué)科研活如學(xué)校召開(kāi)的大型德育活動(dòng)、捐贈(zèng)活動(dòng)、教學(xué)科研活動(dòng)等(舉辦單位或科室,時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題,活動(dòng)等(舉辦單位或科室,時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題,活動(dòng)內(nèi)容,主要的活動(dòng)程序,活動(dòng)產(chǎn)生的效果
13、及意義)動(dòng)內(nèi)容,主要的活動(dòng)程序,活動(dòng)產(chǎn)生的效果及意義)三、一般套路三、一般套路 標(biāo)題。標(biāo)題。 一般短小精悍,一眼能夠讓人探明主題。一般短小精悍,一眼能夠讓人探明主題。比如比如“我院我院召開(kāi)召開(kāi)”、“在在隆重舉行隆重舉行” 也可以用一些生動(dòng)鮮明或者排比對(duì)稱(chēng)的句子,也可以用一些生動(dòng)鮮明或者排比對(duì)稱(chēng)的句子,比如比如“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì),溫暖入人心愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì),溫暖入人心”、“理想成就未來(lái),拓理想成就未來(lái),拓展成就理想展成就理想”、“增強(qiáng)先鋒意識(shí),踐行科學(xué)發(fā)展增強(qiáng)先鋒意識(shí),踐行科學(xué)發(fā)展”等等 導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)。 要包括時(shí)間地點(diǎn)人物事件等四要素要包括時(shí)間地點(diǎn)人物事件等四要素 重要人物必須寫(xiě),而且出場(chǎng)順序和職務(wù)名稱(chēng)要排列
14、正重要人物必須寫(xiě),而且出場(chǎng)順序和職務(wù)名稱(chēng)要排列正確確 如果會(huì)議主持人比較重要也可以寫(xiě)上如果會(huì)議主持人比較重要也可以寫(xiě)上 (例子)(例子) 主體。主體。 正文要比較重點(diǎn)詳細(xì)的介紹,我們寫(xiě)的主要是會(huì)議、活正文要比較重點(diǎn)詳細(xì)的介紹,我們寫(xiě)的主要是會(huì)議、活動(dòng)、比賽等新聞。其中,動(dòng)、比賽等新聞。其中,領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)中心思想一定要做領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)中心思想一定要做記錄,重要人物的發(fā)言也要適當(dāng)記錄。記錄,重要人物的發(fā)言也要適當(dāng)記錄。關(guān)于活動(dòng)、比賽關(guān)于活動(dòng)、比賽等可以適當(dāng)加入描寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的詞匯,等可以適當(dāng)加入描寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的詞匯,對(duì)活動(dòng)場(chǎng)面要有對(duì)活動(dòng)場(chǎng)面要有一個(gè)比較全面的描寫(xiě)。一個(gè)比較全面的描寫(xiě)。也可以插入直接引語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)
15、當(dāng)時(shí)也可以插入直接引語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)活動(dòng)的盛況?;顒?dòng)的盛況。 結(jié)尾。結(jié)尾。 結(jié)尾一般要有一個(gè)承前啟后的作用。一般強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)結(jié)尾一般要有一個(gè)承前啟后的作用。一般強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的意義、作用等。如果是比賽結(jié)束,可以寫(xiě)的意義、作用等。如果是比賽結(jié)束,可以寫(xiě)“比賽在比賽在*舉行,敬請(qǐng)關(guān)注舉行,敬請(qǐng)關(guān)注”類(lèi)的。類(lèi)的。 還有一種比較特殊的結(jié)尾,就是背景材料介紹,如果是還有一種比較特殊的結(jié)尾,就是背景材料介紹,如果是活動(dòng)、比賽,還可以對(duì)比賽的一些有關(guān)事項(xiàng)附帶上去?;顒?dòng)、比賽,還可以對(duì)比賽的一些有關(guān)事項(xiàng)附帶上去。 (例子)(例子)四、注意事項(xiàng)四、注意事項(xiàng) 可以采訪(fǎng)主辦人,獲得一些有價(jià)值的背景材料。可以采訪(fǎng)主辦人,獲得一些有價(jià)
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