心理健康教育課教案設(shè)計(jì)

1、心理健康教育課教案設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：2012.5.28活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)自我、設(shè)計(jì)自我活動(dòng)目的：通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行積極的規(guī)劃，促進(jìn)其良好形象的樹(shù)立和良好心態(tài)的形成，克服自己的個(gè)性弱點(diǎn)，樹(shù)立良好的世界觀(guān)和人生觀(guān)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、進(jìn)行自信心測(cè)試：“自信心自測(cè)”、“自信程度自評(píng)”。2、關(guān)于氣質(zhì)的心理健康輔導(dǎo)。3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。 4、制作輔助課件。活動(dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)課：每個(gè)人心靈深處都埋藏著許許多多美好的愿望，這愿望就象一粒粒種子，這種子是自己對(duì)自己未來(lái)的設(shè)想，但這設(shè)想源于現(xiàn)在的你，“現(xiàn)在的我”是怎樣一種狀態(tài)？二、 授新課：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己

2、。                        出示多媒體，看看下面幾個(gè)同學(xué)是怎樣評(píng)價(jià)你自己的，仔細(xì)想想，你該怎樣描述現(xiàn)在的你？                     

3、;   A同學(xué)：我很有能力，參加班級(jí)管理受到同學(xué)好評(píng)。                        B同學(xué)：我很幽默，能給別人帶來(lái)快樂(lè)，周?chē)硕己芟矚g我。               &#

4、160;        C同學(xué)：我很苦惱，各種成績(jī)總不能讓父母、老師滿(mǎn)意。                        D同學(xué)：我長(zhǎng)得帥，歌唱得好。            

5、60;           將全班分成若干個(gè)組，每組5人。                        分組后，每個(gè)學(xué)生先想一個(gè)自己的主要特點(diǎn)。          &#

6、160;             由一名同學(xué)講述自己的優(yōu)勢(shì)和不足。                        其他同學(xué)把對(duì)這位同學(xué)的印象描述一下，并填入下表：姓名優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)建議      

7、                  請(qǐng)各組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，談感受。教師小結(jié)：    從別人身上看見(jiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足，就能更清楚地認(rèn)識(shí)自己，看待自己，調(diào)整自己，在現(xiàn)實(shí)生活中更加充實(shí)自己?；顒?dòng)二：設(shè)計(jì)自我教師：一個(gè)人除需了解把握自己目前的狀況外，還需對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行積極的規(guī)劃設(shè)計(jì)，使自己未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)光明，你設(shè)想過(guò)你的未來(lái)嗎？出示多媒體，要求學(xué)生從外表形象、人際交往、學(xué)習(xí)、社會(huì)規(guī)范、藝術(shù)等其他方面對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言介紹本人的未來(lái)。在黑板上書(shū)寫(xiě)：“未來(lái)的我2020年X月X日校友會(huì)”字，使大家進(jìn)入角色。教師致開(kāi)場(chǎng)白。學(xué)生發(fā)言。請(qǐng)學(xué)生談活動(dòng)后的感受。教師小結(jié)：    要實(shí)現(xiàn)理想，需要不斷重新審視自己，既不能高估自己，也不能