旅游中的數(shù)學(xué)2

1、旅 游 中 的 數(shù) 學(xué)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】結(jié)合學(xué)生的具體經(jīng)驗(yàn)，利用“旅游中的數(shù)學(xué)”這一實(shí)際情境，使學(xué)生體會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué)。【能力教學(xué)點(diǎn)】滲透用表格解決問題的策略，并能在解決過程中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的使用能力，使學(xué)生在合作中獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要數(shù)學(xué)。2.使學(xué)生體會(huì)解決問題的策略，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過那些旅游景點(diǎn)，有什么好風(fēng)景？給同學(xué)們介紹一下，讓我們

2、共同分享。馬上快到五一節(jié)了，你們打算去旅游嗎？那今天我們就一邊旅游一邊解決旅游中的一些數(shù)學(xué)問題。揭示課題：假如我們要一同去某地旅游，需要解決的數(shù)學(xué)問題有哪些呢？教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：租車、用餐、線路、住宿、費(fèi)用師：這節(jié)課我們重點(diǎn)來研究租車和用餐問題。二、活動(dòng)過程1、人數(shù)問題：本次參加旅游的有多少人？（出示課件）2、租車問題：師：租車要考慮到什么？（出示課件）生：租幾輛車？需要多少費(fèi)用？師：我們可以怎么租車呢？你猜猜看怎樣租車比較合理？師：看來租車方案有很多種，我們?cè)鯓硬拍苓x出最合理的方案呢？（學(xué)生在小組中討論，不要求立刻得到最佳答案，只要完成方案即可，老師在臺(tái)下巡視，幫助有困難的小組）師：哪

3、個(gè)小組的同學(xué)來說一說你們的租車方案是怎么樣的？生匯報(bào)交流。師：大家看一看哪一種租車方案最合理呢？生闡述自己的想法。先和同桌交流自己調(diào)整后的租車方案，指名匯報(bào)交流。3、用餐問題：師：謝謝你們幫我找到了最佳的租車方案，我們可以順利的出發(fā)了。師：旅游完這人間仙境，大家的肚子也餓了，現(xiàn)在該解決一個(gè)大問題用餐，我們先一起來看看快餐店為大家準(zhǔn)備了哪幾類可口的食品吧?。ㄕn件展示，快餐店的圖片）生匯報(bào)交流。師：請(qǐng)你為自己選擇一份菜單，把你選擇的菜單記錄在表格中。三、課堂小結(jié)師：我們的旅游設(shè)計(jì)活動(dòng)就快結(jié)束了，你有哪些收獲和感受呢？是啊，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)。請(qǐng)你課外的時(shí)候去了解更多的旅游信息，結(jié)合我們今天所獲得的知識(shí)為低年級(jí)的小同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃。四、設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃（課外完成）課文第40頁的“實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃?！保ㄕn件出示）1、認(rèn)真閱讀活動(dòng)要求。2、討論確定旅游景點(diǎn)。3、學(xué)生設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。鼓勵(lì)他們課后去做社會(huì)調(diào)查，（查資料、找書籍、上網(wǎng)等），獲取一手