構(gòu)建豐盈的語文精神世界

1、構(gòu)建豐盈的語文精神世界河曲縣新語文主題閱讀實驗推進現(xiàn)場會側(cè)記趙維新為了集中展示主題閱讀活動成果，持續(xù)推進全系統(tǒng)讀書活動和新語文主題閱讀實驗的開展，5月15日，河曲縣教育系統(tǒng)讀書活動總結(jié)暨新語文主題閱讀實驗推進現(xiàn)場會在該縣黃河路小學隆重舉行。參加這次活動的，除河曲縣政府有關(guān)領(lǐng)導、縣教育局干部、各中小學校長、實驗校項目負責人外，寧武縣教育系統(tǒng)還專門組團現(xiàn)場觀摩學習。展示5月15日上午，黃河路小學舉辦了“墨香書韻·樂享童年”主題詩會、“新語文主題閱讀”成果展示和校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式。舞臺背景一個大大的“書”字灑脫厚重，參演師生仿古的服裝道具花樣繁多，令人賞心悅目。主題詩會的三個篇章分別以“

2、詩意童年”、“書香童年”、“夢想童年”為主題展開，節(jié)目形式多樣，歌聲舞姿優(yōu)美動人，朗誦聲情并茂。新編鼓舞三字經(jīng)、童聲詩朗誦金色的童年、教師獨唱、學生伴舞演繹詩詞月滿西樓充滿詩情畫意。學生情景劇春雨的顏色、書香校園、舞蹈千字文表演洋溢墨香書韻操場兩側(cè)、教學樓大廳，學生字畫、手工作品、優(yōu)秀作業(yè)、摘抄、小報、習作、思維導圖、匯編成冊的課堂小詩、課堂小練筆、獲獎?wù)魑?、教師教案、教師成長檔案、優(yōu)秀教學設(shè)計、教學隨筆、學習筆記、匯編成冊的主題閱讀心得、班主任工作總結(jié)等琳瑯滿目，吸引了許多感興趣的師生、家長駐足觀賞。黃河路小學一至六年級的32名青年教師分別以美讀分享、以文帶文、整體識字、單元導讀、自主閱讀、

3、讀寫聯(lián)動、基礎(chǔ)訓練、好書推薦等多種課型進行了精彩的“新語文主題閱讀”課堂教學展示?！霸＿@個字里有密碼，誰能解？”“左邊代表衣服，右邊代表糧食，不愁吃不愁穿，這就是富裕。”“哪一個字最好記？”“拱”“因為它是形聲字?！薄翱钢⑻羧龗?、拎著、掏出誰來表演一下這幾個詞表示的動作？”“我來”“我來”一個個孩子踴躍舉手?？磮D猜字環(huán)節(jié)：“搜就是一個人舉著火把在黑暗的地方尋找東西?！薄皥?zhí)就是一個人犯了法，警察把他拷起來。”“抹掉，小小的善，就是抹掉墻上的小廣告。”“攙扶，小小的善，就是扶著老人過馬路?！薄皳蝹?，小小的善，就是與別人撐傘不讓他被雨淋著?！边@是二年級特色課小小的善漢字文化整體識字的幾個片段。以

4、讀為主、注重啟發(fā)引導、活潑互動的課堂，孩子們飽含感情、充滿睿智的回答，令聽課的校長教師欣賞、回味?？偨Y(jié)在下午的總結(jié)會上，縣教研室負責人作教育系統(tǒng)2014年度讀書活動總結(jié)，主持頒發(fā)了主題閱讀先進個人和集體獎。黃河路小學賈曉奮等10名教師被授予“十佳讀書標兵”，實驗小學亢秀萍等20名教師被授予“書香家庭”稱號，南園明德小學等10所學校獲得讀書活動優(yōu)秀組織獎。黃河路小學校長作了題為關(guān)注文化樹新風夯實閱讀促發(fā)展的辦學經(jīng)驗交流，縣教研室負責人作了“新語文主題閱讀實驗”優(yōu)秀教學成果（教學設(shè)計、學生習作、思維導圖、課堂小練筆等）征集活動小結(jié)。一年來，河曲縣教育系統(tǒng)的讀書活動呈現(xiàn)三大特點：一是讀書活動由行政推

5、動轉(zhuǎn)向自覺組織實施，局校共讀教師人文讀本、培根隨筆等專著，許多老師不滿足于學校共讀書目的閱讀，主動購買教育教學類專業(yè)書刊，學習的領(lǐng)域更寬更廣；二是讀書活動普遍受到重視，各學校在年初安排工作時都將讀書活動列為工作重點，有要求、有檢查、有考核，圖書室、閱覽室的建設(shè)管理明顯上水平；三是各種形式的推進活動豐富多彩，營造了濃厚的書香校園氛圍，助推讀書活動深入開展，如許多學校的經(jīng)典誦讀、主題詩會、師生同臺演講朗誦、主題閱讀板報小報等。一年的實踐表明，主題閱讀實驗的引進和推廣使小學生閱讀能力的提升找到了突破口，“一主兩翼”教材使學生的課堂閱讀量達到過去的五、六倍，經(jīng)典閱讀成為送給孩子最好的教育。同時，實驗教

6、師隊伍不斷壯大，全縣90%的學校從主題閱讀實驗中受益。書香家庭建設(shè)與評比相結(jié)合更是將讀書活動由學校引入家庭，由家庭影響到社會。讀書活動開啟了教師的智慧，激發(fā)了教師的思維，形成主動反思教育教學的熱潮和促進教育深度發(fā)展的可喜局面。主題閱讀讓語文課堂變化巨大：從一本語文書到三本教材（語文課本、主題讀寫和經(jīng)典誦讀），從零敲碎打到整體施教（大單元教學、主題式整組閱讀），從學習語文到享受語文（書聲瑯瑯、回歸本質(zhì)）。許多老師都有著共同的深刻感受，就像“有緣千里來相會”一樣，教師被“塑造心靈的閱讀”的全新理念所折服，被“一主兩翼”的課程體系吸引，為“以藤串瓜，整體施教”的單元主題閱讀教學法而驚嘆這是孩子們真正

7、需要的語文的精神世界。花絮與會人員參觀了黃河路小學的學生圖書跳蚤市場。這是一項富有特色的書香校園創(chuàng)建活動。各班級學生將自己已經(jīng)看過或存放已久但仍保存較好的書籍拿出來，如童話、科幻、小說、刊物、學生作文等，各選取幾名有責任心、口齒伶俐的同學,在學校操場上擺攤叫賣售書,以適當?shù)牡蛢r(折舊價)出售，或與其他同學等價交換。“揮淚大甩賣”、“××班圖書拍賣會”、“走過路過不要錯過”、“買書還有禮相送還可抽獎”、“買的是智慧，賣的是實惠，搶！搶！”、“不到長城非好漢，不買我書真遺憾?！焙⒆觽兿衲Ｏ駱拥慕匈u聲響成一片，儼然一個個小書商，吸引了許多師生圍觀流連、挑選購買。實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅培養(yǎng)了學生珍惜書刊、節(jié)約資源的好習慣，鍛煉了學生的社會實踐能力，還激發(fā)了學生買好書、看好書的熱情。展望河曲縣教文廣體局局長劉繼歡對各學校主題閱讀實驗提出新的希望和要求：一要建好用好高標準錄課室，先從新語文主題閱讀實驗教師入手，實施省市安排的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動；二