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1、檀林中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶(結(jié)對(duì)子)工作制度為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,營(yíng)創(chuàng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),構(gòu)建和諧校園,努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面,結(jié)合本校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究決定特制定結(jié)對(duì)幫扶(“結(jié)對(duì)子”)制度。一、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)和原則結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“八個(gè)一”。教師為每個(gè)學(xué)生在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂(lè)業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面至少解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,要按照因人而異、注重實(shí)效的原則,通過(guò)組織決定與個(gè)人選定相結(jié)合,形勢(shì)多樣地開(kāi)展教師與學(xué)生、正班主任與副班主任、學(xué)生與學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。二、結(jié)對(duì)幫扶的要求1、每位教師幫扶學(xué)生10名左右,創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。2、用愛(ài)心去感化學(xué)生,用溫暖去體貼學(xué)生,用知識(shí)去幫助學(xué)生,用
2、成功去鼓勵(lì)學(xué)生,讓自己所幫的學(xué)生:在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服,在困難面前能想辦法去解決,在低分面前能致力去提高。3、通過(guò)幫扶不僅要使學(xué)生不被人看不起,使他們?cè)谌后w中具體一席地位,同時(shí),也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn),使他們的能力得以提高。三、結(jié)對(duì)幫扶主要從下面幾方面做好幫扶學(xué)生工作1、賦于愛(ài)心,激發(fā)上進(jìn)。從愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā),尊重學(xué)生的自尊心,在運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異,注意學(xué)生的心理承受,尋找他們的閃光點(diǎn),多作一些鼓勵(lì),樹(shù)立學(xué)生的上進(jìn)心。對(duì)學(xué)困生要關(guān)心,主動(dòng)接近他,并誠(chéng)懇地指出他存在的問(wèn)題,肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo),言語(yǔ)上的親切開(kāi)導(dǎo),啟發(fā)他
3、們自尊自受。2、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉思維。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),耐心地給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)困生、貧困生學(xué)習(xí)動(dòng)腦的機(jī)會(huì),使學(xué)生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng);利用各種場(chǎng)合,鼓勵(lì)他們“笨鳥(niǎo)先飛,笨鳥(niǎo)多飛”,讓他們的鍛煉思維的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的信心。3、經(jīng)常找學(xué)生談心,從各個(gè)方面給予指導(dǎo),引起他們的重視,聲明學(xué)校對(duì)他們的不棄態(tài)度,使學(xué)困生端正心態(tài),積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持,并對(duì)家長(zhǎng)提出共同幫扶的措施方法。四、結(jié)對(duì)幫扶主要措施:(一)、領(lǐng)導(dǎo)訪教師: 了解教師的家庭生活狀況;了解教師的工作學(xué)習(xí)狀況;與教師交心談心,幫助成長(zhǎng)。(二)、教師訪學(xué)生要
4、求做到“八個(gè)一”:1、對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行一次家訪。了解學(xué)生的家庭狀況,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)溝通,共同教育學(xué)生成長(zhǎng)。、通。通過(guò)與學(xué)生交流談心,了解學(xué)生的訴求,傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲,拉近與學(xué)生的距離。3、師生共進(jìn)一次餐。經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的生活動(dòng)態(tài),建立和諧的師生關(guān)系,與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí),利用早中晚餐時(shí)間老師來(lái)到學(xué)生中間(也可以請(qǐng)學(xué)生到家里),與學(xué)生拉家常,聊生活或?qū)W習(xí)上的成功與挫折。4、同搞一次娛樂(lè)活動(dòng)。利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng),比如詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)樂(lè)園。利用假日帶學(xué)生野炊郊游看電影等活動(dòng),開(kāi)拓學(xué)生的眼界,陶冶學(xué)生的情操。5、向?qū)W生獻(xiàn)一次愛(ài)心。了解學(xué)生的需求,采取
5、多種形式進(jìn)行幫扶,向?qū)W生獻(xiàn)上老師的一份愛(ài)心可以捐錢(qián),也可以是學(xué)習(xí)用具(如書(shū)、筆、本),還可以是生活用品(如熱水瓶、盆、桶),讓學(xué)生感到老師的關(guān)系,感到學(xué)校的溫暖。6、師生同上一次文明網(wǎng)。針對(duì)當(dāng)前大部分學(xué)生喜歡上網(wǎng),且有點(diǎn)上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上網(wǎng)時(shí)大量玩游戲,有時(shí)上網(wǎng)內(nèi)容不健康等情況,教師可以帶學(xué)生到自已房間或是辦公室指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。7、師生共讀一本好書(shū)(名著)。學(xué)生成天與課本打交道,知識(shí)面較窄,視野不開(kāi)闊,每學(xué)期老師要與學(xué)生推薦一本好書(shū),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,汲取書(shū)中的教益,豐富學(xué)生的知識(shí)。8、為學(xué)校增添一次光彩。全體師生要樹(shù)立“學(xué)校是我家,發(fā)展繁榮靠大家”的意識(shí),努力為學(xué)校增添光彩,積極爭(zhēng)
6、做一件有意義的事。如帶領(lǐng)學(xué)生清除一次雜草,搞一次力所能及的勞動(dòng),掃一次街道,幫五保老人送一次溫暖(打柴、送水)。五、結(jié)對(duì)幫扶工作的考察與考核1、本項(xiàng)工作由政教處具體組織實(shí)施。組長(zhǎng):朱東輝,副組長(zhǎng):余友福 王禮民,成員:各班主任。2、結(jié)對(duì)幫扶檔案工作要求:第一個(gè)“一”有“家訪記載表”填寫(xiě);第二個(gè)“一”有“品行性格心理健康輔導(dǎo)表”填寫(xiě);第三至八個(gè)“一”另外制表格(或其它方式)填寫(xiě)。六、結(jié)對(duì)幫扶具體分班一覽表:(1)領(lǐng)導(dǎo)訪教師:由領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師實(shí)際情況自行確定。(2)教師訪學(xué)生:七(1)余有福 魯其芳七(2)孫文杰 陳麗輝 七(3) 陳小新吳豐杰七(4)張金壽黃開(kāi)兵 七(5) 陳 斌 張鐵軍八(1) 陳小
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