淺水洼里的小魚

1、一1、（出示課件）師：在遼闊的大海里生活著許許多多的小魚，它們在大海里自由自在地玩耍、游戲，可幸福了?？墒?，有一天晚上，海面上卷起了巨浪，一些小魚來不及躲避，被海浪沖上了沙灘。天，漸漸亮了，小魚們才發(fā)現(xiàn)，自己成了淺水洼里的小魚。2、今天我們就來學習第28課淺水洼里的小魚（板課題）齊讀課題3、讀了課題，你想知道什么？淺水洼是怎樣的？二、1、生活在淺水洼里的小魚們，命運將會如何呢？讓我們一起到課文中看個明白吧！打開課本132頁。2、自由讀課文（課件出示）老師提三個要求。開始吧?。ㄉ杂勺x）3、下面我們一起來過生字關。（課件出示） 全班一起來拼讀。師：你覺得哪個字音要提醒大伙注意的？注意：死、甚、至

2、、乎、叨4、生字寶寶的拼音帽摘下來了，你還能叫出它們的名字來嗎？單軌列車往哪開？5、師：你是怎樣記住這些生字的？先在四人小組里講一講。匯報。6、下面我們來玩一個“捉迷藏”的游戲。（課件出示）一起讀出詞語來。拐彎列車往哪開？三、1、下面我們看看這個故事，邊看邊想：課文講了一件什么事？2、課文講了一件什么事？一共有幾個自然段？四、1、課文是怎樣介紹這淺水洼里的小魚的呢？請女生來讀課文的第一自然段。2、淺水洼里的小魚怎么了？ 板書；小魚（生讀，出示）它們被困在水洼里，回不了大海了。 板書：被困3、假如你就是淺水洼里的小魚，此時，你有什么感受？（傷心、難過、孤獨、寂寞、著急）那我們就帶著這樣的語氣朗讀

3、這句4、被困的小魚多嗎?默讀第一自然段,用“”劃出句子誰會給“也許”找個近義詞？把這個詞套進句子里讀讀，行嗎？5、對于淺水洼里的小魚來說，還有更糟糕的事情。是什么事？“用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。” 板書：干死6、請大家來拼讀這個字。請給這個“蒸”字組個詞。（蒸干、蒸死、蒸發(fā)）大家再來看一看這個字的下面有個什么部首？這四點底是火字的簡化。太陽確實是很熱很熱的。太陽光火辣辣地照在水洼里，溫度越來越高，就像在火上烤（課件出示）小魚就越來越難受7、這些小魚越來越難受，你同情他們嗎？誰讀出這樣的語氣來？（指名讀，男生再來讀）8、現(xiàn)在我們把“久”這個字寶寶送回田字格的家。寫這個字時要注意橫撇的撇和捺要伸展開，捺在格子的中心起筆。我們再來學一個字，這是 “至”是上下結(jié)構，下面是個“土”字，“土”字的第二橫比第一橫長在書上的田字格里把這兩個字描一描再寫一個。注意一拳、一尺、一寸、一縫。 評議一個同學寫的字。9、（課件出示淺水洼）水越來越少，越來越少。如果你就是這其中被困的一條小魚，這時你會想什么？會說什么？先跟同桌說說，誰來說說?10、如果你是個好心人，你會怎樣做？看誰是愛心大