初中物理彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法實(shí)驗(yàn)

1、.初中物理彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法實(shí)驗(yàn)初中物理彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察與考慮1.圖1所示是彈簧秤的構(gòu)造圖，它的主要部件是一根彈簧和刻度板。用彈簧制成的彈簧秤為什么能測(cè)力的大小?2.如下圖的實(shí)驗(yàn)，是在鐵架臺(tái)上固定一把直尺，把下端附有指針的彈簧掛在鐵架上，見圖1。這時(shí)指針指在l0,l0表示什么?3.如圖2所示，將重1牛的鉤碼掛在彈簧上,彈簧發(fā)生了什么變化?此時(shí)指針指在l1表示什么?4.如圖3所示，在鉤碼下再加一個(gè)重1牛的鉤碼。彈簧繼續(xù)伸長(zhǎng)，說明什么?指針l2所指的表示什么 ?5.假設(shè)將直尺改制為彈簧秤的面板，應(yīng)在直尺的l0、l1、 l2處改標(biāo)什么?6.將掛在彈簧上的鉤碼全拿去，彈簧上的指針應(yīng)指在哪個(gè)位

2、置?實(shí)驗(yàn)原理在彈性限度即彈簧發(fā)生彈性形變的范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和彈簧所受拉力成正比。圖一圖二圖三實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、原理：在彈性限度即彈簧發(fā)生彈性形變的范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和彈簧所受的拉力成正比2、使用測(cè)力計(jì)時(shí)，要注意校零、量程、共線、讀數(shù)等實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)1、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是同學(xué)們要掌握的一種根本技能，也是根底知識(shí)要考察的較根本的題型。2、關(guān)于測(cè)力計(jì)的組合使用情況，那么往往是較難的題型，多為選擇或者填空，也常見于探究題。經(jīng)典考題1、以下圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是_N，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，要使彈簧伸長(zhǎng)的方向與_的方向在同一條直線上舉一反三1.圓筒形彈簧秤的原理是什么?2.自行車坐墊下的彈簧，它發(fā)生的壓縮形

3、變跟所受的壓力應(yīng)有怎樣的關(guān)系?觀察與考慮答案1 因?yàn)樵趶椈上薅葍?nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量和彈簧所受拉力成正比。根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)量就可以讀出力的大小。2 l0表示彈簧的原長(zhǎng)。3 彈簧發(fā)生形變被伸長(zhǎng),此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量是l1 -l0。 l1表示彈簧受1牛拉力作用時(shí)的長(zhǎng)度。4.說明彈簧的伸長(zhǎng)跟作用的拉力大小有關(guān)，拉力越大，伸長(zhǎng)越大。.l2表示當(dāng)拉力為2牛時(shí)彈簧的長(zhǎng)度。5. 分別標(biāo)為0牛、1牛、2牛。6. 應(yīng)指在l0處。經(jīng)典考題答案1、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，是根底知識(shí)也是根本技能，主要的知識(shí)點(diǎn)有：a.校零；b.認(rèn)量程、分度值；c.共線同軸線答案：2.4 所測(cè)力2、彈簧測(cè)力計(jì)在使用時(shí)，掛鉤處掛重物或者所測(cè)的力，提鈕處也應(yīng)用手提起，否那么就沒有示數(shù)，也就是說在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)該有兩個(gè)力共同作用在彈簧測(cè)力計(jì)上，并且這兩個(gè)力的大小相等，其讀數(shù)等于其中的一個(gè)力，所以此題答案是：A.3、此題同樣是考察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)問題，不管用多少測(cè)力計(jì)來測(cè)，這個(gè)力的大小都不會(huì)改變，在此題中不考慮彈簧測(cè)力計(jì)的自身重力，兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該相等，都等于物體的重力.答案：B舉