幼兒園教師圖書漂流活動方案_第1頁
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幼兒園教師圖書漂流活動方案_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園教師圖書漂流活動方案一、活動背景：圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。二、活動目的、意義：動員全校教師讀書，提供更多閱讀機(jī)會，喚起讀書意識，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，激起大家惜書、愛書的情感，分享藏書，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。三、首漂時間：四、活動對象：全體在園教師五、圖書漂流活動規(guī)則（1）每人每次限領(lǐng)取一本漂

2、流書，要愛護(hù)書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)則。（2）閱讀過漂流圖書的漂友，須在我們制作的傳閱記錄處，留下讀書日期和姓名，并簡單書寫閱讀感言。（3）圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站換取其他圖書）。（4）漂友團(tuán)可以自行“求漂”（對任意一本圖書發(fā)出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。六、活動流程：1、活動宣傳；圖書收集、整理（1）公布活動方案：幼兒園網(wǎng)站。（2）征集漂流圖書：每位教師準(zhǔn)備一本圖書進(jìn)行漂流，并將書名等圖書信息在學(xué)校讀書博客上的漂流圖書登記表填寫完整。（3) 準(zhǔn)備“圖書漂流標(biāo)識”和“圖書漂流卡”（傳閱記錄）。2、首漂及推廣：-學(xué)期末前一周3、活動結(jié)束：學(xué)期末圖書漂流活動結(jié)束，請大家及時將漂流圖書歸還至漂流站。漂友的責(zé)任和義務(wù)是保證圖書的完整和回歸。我們將根據(jù)漂流書上的傳閱記錄

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