第十三章復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、石羔中學(xué) 物理 學(xué)科教師導(dǎo)學(xué)案 年級組長簽名： 教研組長：課題：力和機(jī)械復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 主備人： 時間：一、單元復(fù)習(xí)目的1.知道彈力，會使用彈簧測力計,會畫重力的示意圖。2.理解研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。3.能從現(xiàn)實(shí)生活中感受杠桿，理解力臂，會畫有關(guān)杠桿受力的力臂。4.會探究杠桿平衡條件并會利用杠桿平衡條件解決有關(guān)問題。5.知道定、動滑輪和滑輪組的特點(diǎn)及作用，會組裝滑輪組。二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：力的示意圖；力臂的知識，杠桿的平衡條件及應(yīng)用，滑輪及滑輪組省力情況，會畫滑輪組的裝配圖，設(shè)計滑輪組。難點(diǎn)：正確畫好力臂，確定滑輪組省力情況，設(shè)計滑輪組。導(dǎo)學(xué)過程： 復(fù)習(xí)提綱一、彈力1彈性

2、：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。2塑性：在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。3彈力：物體由于發(fā)生 而受到的力叫彈力，彈力的大小與 的大小有關(guān)。二、重力1重力的概念： 叫重力。重力的施力物體是： 。2重力大小的計算公式 其中g(shù)= 它表示 3重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。4重力的作用點(diǎn)重心： 叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的 上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn)。假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）拋出去的物體不會下落；水不會

3、由高處向低處流；大氣不會產(chǎn)生壓強(qiáng)。三、摩擦力1 定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們 或 相對運(yùn)動時，就會在 上產(chǎn)生一種 的力就叫摩擦力。2摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。3在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。4滑動摩擦力：測量原理：二力平衡條件。測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與 和

4、有關(guān)。5應(yīng)用：理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。四、杠桿1.定義： 叫杠桿。說明：杠桿可直可曲，形狀任意。有些情況下，可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點(diǎn)。如：魚桿、鐵鍬。五要素組成杠桿示意圖。支點(diǎn)： 。用字母O表示。動力： 。用字母F1表示。阻力： 。用字母F2表示。說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反。動力臂： 。用字母 表示。阻力臂： 。用字母 表示。2.畫力臂方法：一找

5、支點(diǎn)、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽。找支點(diǎn)O；畫力的作用線（虛線）；畫力臂（虛線，過支點(diǎn)垂直力的作用線作垂線）；標(biāo)力臂（大括號）。3.研究杠桿的平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。實(shí)驗(yàn)前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是： 。寫成公式 也可寫成： 解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到：在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)；動力方向應(yīng)該是過該點(diǎn)且和該連線垂直的方向。4應(yīng)用：名稱結(jié) 構(gòu)特 征特 點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿撬

6、棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費(fèi)力杠桿縫紉機(jī)踏板、起重臂、人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿天平，定滑輪說明：應(yīng)根據(jù)實(shí)際來選擇杠桿，當(dāng)需要較大的力才能解決問題時，應(yīng)選擇 杠桿，當(dāng)為了使用方便，省距離時，應(yīng)選 杠桿。五、滑輪1定滑輪：定義：中間的軸固定不動的滑輪。實(shí)質(zhì)：定滑輪的實(shí)質(zhì)是：等臂杠桿。特點(diǎn)：使用定滑輪 。對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=G。繩子自由端移動距離SF（或速度vF）=重物移動的距離SG（或速度vG）2動滑輪： 定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）實(shí)質(zhì)：動滑輪的實(shí)質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。特點(diǎn)：使用動滑輪能 。理想的動

7、滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則F=G只忽略輪軸間的摩擦則，拉力F=（G物+G動）繩子自由端移動距離SF（或vF）=2倍的重物移動的距離SG（或vG）3滑輪組定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。特點(diǎn)： 。理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=G。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=（G物+G動）。繩子自由端移動距離SF（或vF）=n倍的重物移動的距離SG（或vG）。組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=（G物+G動）/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。基礎(chǔ)練習(xí)1、不計空氣的作用，乒乓球從桌面彈起后，在空中受到 的作用（不計阻力），這個力的施力物體是

8、，方向是 。圖32如圖3的彈簧測力計的量程是 N，用它測量力的大小可以精確到 N，圖中所掛物體的質(zhì)量約為 kg。 3. 熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受 力作用的原因。泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗(yàn)砌的墻是否直，這是根據(jù)重力的方向是 原理制成的。4兩個相互接觸的物體與它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生 時，就在接觸間產(chǎn)生一個 的力，這種力就叫做摩擦力。 4滑動摩擦力的大小 跟和 有關(guān);摩擦力的方向與物體 的方向相反.5.能繞 是杠桿。從 叫動力臂； 叫阻力臂；6.杠桿的平衡條件是 。動力臂 阻力臂的杠桿是省力杠桿，動力臂 阻力臂的杠桿是費(fèi)力的杠桿。7.定滑輪實(shí)質(zhì)是個 杠桿。使用定滑輪不省力，但是能 。動滑輪實(shí)質(zhì)是個動力臂為阻力臂 的杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件，動滑輪能省 力。9.使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提重物所用的力就是物重的 。若一動滑輪和所掛的重物的總重是500牛，則所用的拉力F大小是 牛。（ ）10下列措施中，為了增大摩擦的是A鎖生銹了不好打開，可以向鎖孔中滴入潤滑油 B當(dāng)夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動時，可在拉鏈上抹上一點(diǎn)石蠟C膠鞋的鞋底上刻有花紋 D自行車的車軸上安裝了滾動軸承（ ）11如圖2所示的