二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 一、用7、8、9的乘法口訣求商 求商方法：想“除數(shù)×()=被除數(shù)，再根據(jù)乘法口訣計(jì)算得商。 二、解決問(wèn)題 求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)幾，和把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計(jì)算。 混合計(jì)算 一、混合計(jì)算 混合運(yùn)算，先乘除，后加減，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計(jì)算。 二、解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題 1、想好先解決什么問(wèn)題，再解決什么問(wèn)題。 2、可以畫(huà)圖幫助分析。 3、可以分布計(jì)算，也可以列綜合算式。 有余數(shù)的除法 一、有余數(shù)的除法 1、有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會(huì)有剩余。

2、 2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)小。的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。 3、筆算除法的計(jì)算方法： 1先寫(xiě)除號(hào)“廠 2被除數(shù)寫(xiě)在除號(hào)里，除數(shù)寫(xiě)在除號(hào)的左側(cè)。 3試商，商寫(xiě)在被除數(shù)上面，并要對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位。 4把商與除數(shù)的乘積寫(xiě)在被除數(shù)的下面，相同數(shù)位要對(duì)齊。 5用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，如果沒(méi)有剩余，就表示能除盡。 4、有余數(shù)的除法的計(jì)算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比。 1商：即試商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫(xiě)在被除數(shù)的個(gè)位的上面。 2乘：把除數(shù)和商相乘，將得數(shù)寫(xiě)在被除數(shù)下面。 3減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所得的差寫(xiě)在橫

3、線的下面。 4比：將余數(shù)與除數(shù)比一比，余數(shù)必須必除數(shù)小。 倒數(shù)定義 倒數(shù)是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科術(shù)語(yǔ)。是指數(shù)學(xué)上設(shè)一個(gè)數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù)，記為1/x，過(guò)程為“乘法逆，除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù)，分子和分母相倒并且兩個(gè)乘積是1的數(shù)互為倒數(shù)，0沒(méi)有倒數(shù)。 小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)太差如何補(bǔ)習(xí) 首先我們應(yīng)該先分析孩子們數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因，有很多的孩子們是因?yàn)樵緮?shù)學(xué)基礎(chǔ)就非常的薄弱，跟不上老師們復(fù)習(xí)的進(jìn)度，所以越到后面越?jīng)]有自信心。還有的孩子們是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好，但是容易對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行混淆，在做題的時(shí)候沒(méi)有自己的思路，不會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用。最后一類(lèi)孩子們是在考試時(shí)非常的緊張、怯場(chǎng)，平時(shí)會(huì)做的題在考試時(shí)也非常容易丟分大腦一片空白。 孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，可以通過(guò)數(shù)學(xué)的定義對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶，如果對(duì)解題的步驟和方法掌握的不夠扎實(shí)，可以在課下多進(jìn)行練習(xí)。如果孩子們認(rèn)為自己學(xué)習(xí)非常的慢，那就可以選擇報(bào)名輔