播音主持停連講義

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上播音創(chuàng)作基礎(chǔ)停連播音主持語言表達(dá)的基本技巧（外部技巧）包括停連、重音、語氣、節(jié)奏。在一組稿件或一檔節(jié)目中，語句的形態(tài)是千變?nèi)f化的。一句話里，哪里該停，停多久，哪里是重音，哪里該輕讀，一段話中，哪幾句該連，哪幾句不連，哪幾句是重點；整個句子的聲音形式是升是降，是強是弱，是急是緩這都大有學(xué)問。這節(jié)課我們來講一下其中的表達(dá)技巧之一，“停連”。什么是停連呢，簡單地說，有聲語言的停連是指語流中停頓和連接的總稱。為什么要把停連作為播音主持語言創(chuàng)作的技巧之一單列出來講呢。下面讓我們?nèi)齻€方面來了解下停連在有聲語言創(chuàng)作中的必要性。從生理角度看，播音員、主持人的聲音是靠氣息支撐的，除了發(fā)

2、較短的句子外，任何人都不可能不停歇地一口氣說到底。在播音主持過程中，必須有不斷補充和調(diào)節(jié)氣息的自然生理過程。從心理學(xué)角度看，語言是思維和情感的反映，播音員、主持人在節(jié)目中肯定會有思維活動、情感運動，會有一個組織和選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，來表達(dá)思維并準(zhǔn)確發(fā)出聲音的心理過程。內(nèi)容表達(dá)上講，適當(dāng)?shù)耐＿B讓聽者有時間領(lǐng)會內(nèi)容，突出重要信息。在廣播電視傳播中，我們播音主持語言的停連是以心理需要為主、生理需要為輔的。要想正確運用停連為內(nèi)容和思想感情服務(wù)，首先要照準(zhǔn)停連的位置。其次雖然停連在口語表達(dá)中很重要，但是還應(yīng)注意，停頓不宜太多，否則會支離破碎，特別是新聞類節(jié)目的播報中，應(yīng)少停多連。停頓和連接都是有聲語言中表達(dá)

3、思想、抒發(fā)感情的方法，是有聲語言中的標(biāo)點符號。下面我們來通過一個例子來感受下“停連”在語義表達(dá)中的重要作用。例子： 相傳主人請客，給客人發(fā)請柬，客人回復(fù)：無雞鴨也可無魚肉也可一盤青菜不可。于是主人做了一桌青菜，結(jié)果客人很生氣。請問：主人和客人分別對這句話怎么斷句？ 客人：無雞鴨也可,無魚肉也可,一盤青菜不可。主人：無雞鴨也可,無魚肉也可,一盤青菜不可。一、播音主持的節(jié)奏停連停連：有聲語言的流動過程中，聲音的中斷和延續(xù)。包括停頓和連接。1、停頓停頓：在有聲語言表達(dá)過程中，為表情達(dá)意的需要所作的聲音中斷、休止就是停頓。停頓是思想感情運動狀態(tài)的繼續(xù)和延伸，而不是思想感情的終止中斷和空白。恰到好處的停

4、頓，應(yīng)該起到“此時無聲勝有聲”的作用。l 例子：“話都到了嘴邊，可她卻始終沒有勇氣說出來?！?、連接連接：在朗誦或說話時，不中斷、不休止的地方（特別是有標(biāo)點符號，而不中斷、不休止的地方）叫做連接。播音中確定停連位置，常常是要打破稿件標(biāo)點符號的限制的。書面標(biāo)點符號只是我們理解稿件時的重要參考，而在有聲語言的創(chuàng)作中，何停何連是要根據(jù)我們對稿件的正確理解來確定的。下面讓我們來學(xué)習(xí)第二個大問題確定停連位置的依據(jù)二、確定停連位置的依據(jù)1、準(zhǔn)確理解語句意思任何一句話都有它特定的意思。在播音語言表達(dá)中，由于停連位置選擇不當(dāng)而造成達(dá)意錯誤的，往往首先是播音員對稿件語句的理解問題。例子： 過路人等不得在此穿行a

5、、過路人等不得，在此穿行。b、過路人等不得在此穿行。2、正確分析語句結(jié)構(gòu)在理解語句意思的基礎(chǔ)上，有時還可能出現(xiàn)因停連不當(dāng)使意思表達(dá)得不清楚的情況。例子：出門走好路，出口說好話，出手做好事。作為排比句式，在每一個主語后面設(shè)計停頓，有助于加強氣勢，突出做人的道德規(guī)范。3、恰當(dāng)體會情景神態(tài)有些語句，我們理解意思沒錯，語句結(jié)構(gòu)也清楚了，但是按一的詞語關(guān)系來確定停連位置卻僅僅可以使語意清楚、不發(fā)生錯誤，而不能使語句中所蘊含著的生動、豐富的情景神態(tài)得以充分的表達(dá)。例子：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4、合理處理標(biāo)點符號播音中依據(jù)的稿件上，都有許多標(biāo)點符號，這是寫作者為了讓人看得更明白而使

6、用的。播音員在備稿時也需要借助標(biāo)點符號來幫助自己理解稿件意思，在播音時，標(biāo)點符號仍然是我們選擇停連位置和把握停連時間的重要提示和參考。但是，播音是有聲語言的創(chuàng)作活動，切不可完全被書面語言中的標(biāo)點符號所束縛。例子：我國是世界上最大的手機(jī)用戶國，平均不到4人就有一部手機(jī)，年發(fā)短信數(shù)量，相當(dāng)于世界上所有國家數(shù)量的總和。短 信，更新著國人的情感表達(dá)方式和娛樂方式，也帶來與日俱增的煩惱：“灰色”、“黑色”、“黃色”垃圾短信肆虐，讓人不勝其 擾。僅僅知道在哪進(jìn)行停連還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，能夠準(zhǔn)確運用停連，把語義表達(dá)得更清楚、把感情傳達(dá)得更生動才是最終的目的。那么接下來讓我們來學(xué)習(xí)第三個大問題，停連處理的具體方式。三

7、、停連處理的具體方式1、落停這種方式一般用在完成句中，也就是一個完整的意思講完之后。它的特點是，停頓時間相對較長，句尾聲音順勢而落，或急收或緩收，或強收或弱收，都要停住，不能失去控制。落停要求聲音隨著內(nèi)容的需要進(jìn)行。例子：法國民眾期望，作為歐洲新生代領(lǐng)導(dǎo)人的代表，薩科齊能憑借其豐富的經(jīng)驗、旺盛的精力和精干的作風(fēng)，將法國帶入一個全新的“變革時代”。2、揚停用在一個意思沒說完而中間又需要停頓的地方，或用于句中無標(biāo)點處。停頓時間短，但聲停氣不斷，保留完整的意思。聲音處理上：停之前聲音稍上揚或平拉開 ；停之后聲音緩起或突起。例子： 新北京方言里也許還留有一些其他方言帶來的痕跡。比如現(xiàn)在北京人常說“耍大

8、牌”，這個詞就是從廣東一帶傳來的。3、直連這種方式一般用于有標(biāo)點符號而內(nèi)容又聯(lián)系比較緊密的地方，它的特點是順勢連帶，不露接點。有時甚至不用換氣，只用胸中的余氣一帶就可以了。一般是緊連快帶，這里往往是在緊連的前后用慢來顯示，慢中有快。例子：在進(jìn)行河流科考時都會帶上大比例的軍用地圖。如五萬分之一，三萬分之一，萬分之一等。 4、曲連這種停連給人一種似停非停之感，平時常用“頓挫”來形容。這種頓挫主要是以連接為主，因為頓挫有時不需要喘氣或深呼吸，是聲挫氣連，一般用于較舒緩的內(nèi)容，而且適合于一句話或一段當(dāng)中的連接。這種方式也用于沒有標(biāo)點符號而內(nèi)容又需要有所區(qū)分的地方，它的特點是聲斷意連，環(huán)環(huán)向前。例子：此外，很多家長營造的家庭氣氛過于緊張，一切以高考為中心，反而進(jìn)一步增加了孩子的心理壓力。停連的處理方法大致有這幾種，但在運用時就不見得局限于這幾種方法。在這幾種方法的基礎(chǔ)上去發(fā)揮自己的創(chuàng)造，也一定要遵循從內(nèi)容出發(fā)并符合思想感情運動的需要這一原則。同時還注意與其他技巧的密切配合，重音、語氣、節(jié)奏的不同，停連的處理也會有不同，如，“快中有慢、慢中有快、欲揚先抑、欲抑先揚”的技巧就與連接有直接的關(guān)系。本節(jié)小結(jié)停連作為有聲語言的標(biāo)點符號，可以把內(nèi)心的情感表達(dá)的更加準(zhǔn)確到位和生動自如。播音主持作為電視傳媒與觀眾交流的紐帶與橋梁，