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文檔簡介

1、老師幼兒園心得體會范文匯總十篇 通過師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊伍建設(shè)的成敗。訓(xùn)練部長周濟指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng),而師德是老師最重要的素養(yǎng),是老師的靈魂。師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠,打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德挺直影響著同學(xué)們的成長,老師的抱負信念、道德情操、人格魅力挺直影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)

2、練的必定要求。 首先,是對幼兒訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè),就應(yīng)當喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成最完輝的事業(yè),使之抱負化、神圣化,為了人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己的一份力氣。 其次,是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有喜愛幼兒,敬重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀看他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們老師辛勤勞動,滿腔熱忱地把自己的所知所

3、解與孩子們一起共享,用自己的心血細心培育下一代,盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著敬重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要仔細考慮自己對孩子的每一個看法,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體,尤其是個別性格特別的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批判,即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽完。 今后努力的方向: 在今后的工作中我仍舊要加強學(xué)習(xí),不斷進取,精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,提高自身

4、建設(shè),在教學(xué)上要多加探究改革,努力提高訓(xùn)練藝術(shù)。 (一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒訓(xùn)練觀念,主動、主動地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,敬重幼兒人格,真誠關(guān)愛每一個幼兒,做孩子們的伴侶、媽媽。 (二)加強服務(wù)意識,保教并行。老師無小節(jié),到處皆楷模。幼兒訓(xùn)練重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長動向。 (三)學(xué)習(xí)陽完心態(tài),做陽完老師。以平和的心態(tài)主動面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的奇怪心,主動探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。 總之,我將努力提高自己訓(xùn)練教學(xué)理論水平和實踐力量,一心一意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守中學(xué)校幼兒園老師職業(yè)道德

5、規(guī)范,做一名合格的人民老師,真心接受全部同仁的監(jiān)督與關(guān)心。 老師幼兒園心得體會 篇2 縣幼兒園非常重視全體老師的職業(yè)道德建設(shè),把政治思想工作放在各項工作的首位,我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學(xué)習(xí)、研討、溝通、寫心得的老師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學(xué)習(xí)訓(xùn)練和組織教職工開展活動為依托,形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,樹立老師的公仆形象。 一、老師職業(yè)道德訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容 我園擬訂了“老師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練方案”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到詳細的人。由兩位園長依據(jù)方案去預(yù)備內(nèi)容,擬訂學(xué)習(xí)提綱。 組織教職工學(xué)習(xí)了中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒園工作規(guī)程、幼

6、兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園平安責任劃分和老師的義務(wù)等,并聯(lián)系實際進行宣講,從老師的政治思想訓(xùn)練,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素養(yǎng)訓(xùn)練的高度來熟悉、探討。 二、老師職業(yè)道德訓(xùn)練學(xué)習(xí)形式準時間 我們利用每周星期一下午組織老師進行分組專題的學(xué)習(xí)。個別有臨時的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組溝通為主。 三、老師職業(yè)道德訓(xùn)練開展的活動 1、組織全體教職工學(xué)習(xí)綱要,仔細組織師德論文、典型案例、學(xué)習(xí)心得、訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)的評優(yōu)活動。 2、組織爭論,溝通思想,每人撰寫讀書筆記不少于10篇,學(xué)習(xí)心得不少于3篇,師德論文一篇。 3、每半月一篇教學(xué)反思。 4、通過園本教研、教學(xué)能手競賽讓老師結(jié)合自身的實際,以綱要

7、理念為指導(dǎo),提升自身的業(yè)務(wù)水平。 5、主動開展“三評”活動,開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會。讓學(xué)校工作的方方面面自覺接受.和家長的監(jiān)督,切實轉(zhuǎn)變學(xué)校和老師的工作作風(fēng)。 6、開展豐富多彩的幼兒活動,如:六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競賽等,以實際行動不斷加強老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。 7、開展評比師德師風(fēng)標兵的活動,評比出本園政治水平最高、師德師風(fēng)最好、業(yè)務(wù)力量最強、無私奉獻最多的優(yōu)秀老師羅小輝、孫艷君。 8、每位老師仔細撰寫了個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。 總之,我園通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)覺問題準時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中,我們將不斷總

8、結(jié)閱歷,進一步提高師資隊伍的師德水平。 老師幼兒園心得體會 篇3 到幼兒園上班已經(jīng)一個多星期了,對我來說現(xiàn)在的工作角色發(fā)生了巨大的改變。同樣都是做為一名老師,但現(xiàn)在和以前的工作性質(zhì)完全不一樣了,以前我在學(xué)校任教,每天只是上課,備課以及批改同學(xué)作業(yè)?,F(xiàn)在做為一名幼兒老師,工作是非常煩瑣的。工作的強度相比之下大了很多。 上班第一個星期,園長鄧老師給我支配了工作,跟隨大一班見習(xí)。面對一大群不懂事的孩子,我只有目瞪口呆,手足無措。還好有我們班的張老師和楊老師耐煩帶我。她們從打掃衛(wèi)生到填寫交接班記錄和幼兒出勤表。一樣一樣給我解說,或者是手把手教我。 在教學(xué)工作上,張老師教會我如何備課寫教案等,大二班的趙

9、粒冰老師教會我怎樣寫班務(wù)方案。我每天聽張老師和楊老師上課;也漸漸了解了一些幼兒教學(xué)的方法。比如用鈴鼓及一些口令來維持課堂秩序,對孩子門要多表揚少批判。盡量多采納形象直觀的教學(xué)手段。幼兒留意力集中的時間很短暫,所以每堂課老師教授的內(nèi)容都不是許多。但是為了使孩子們對學(xué)問產(chǎn)生深厚的愛好,給孩子們留下深刻的記憶。所以每節(jié)課的課前預(yù)備都許多。只有預(yù)備充分才能上好看似短短的三非常鐘課程。 幾天下來我對幼兒園的教同學(xué)活已經(jīng)適應(yīng)得差不多了,每天早上提前來到學(xué)校,吃過早點后,就和保育員老師一起護弄幼兒吃早點,或是打掃教室衛(wèi)生。在9點以前清點同學(xué)人數(shù),填寫幼兒出勤表等。 讓我最尷尬的是每天早操時候和孩子們一起學(xué)跳

10、操,做為一個幼兒園里的男老師,大門外總有很多家長觀察我的動作笑得抬不起頭來。 在與學(xué)校里的老師們談天和交談中,我知道了平安才是工作的重中之重,下課時幼兒在校內(nèi)里玩耍,老師一刻也不能消停。時時刻刻緊盯著孩子。就怕發(fā)生平安事故。我回到教室一看學(xué)校平安條例一共六章五十多條。立刻感到肩上的擔子的重量,真的一點也馬虎不得。在平安問題上我和每個幼兒老師一樣的,感到心理壓力很大。 我是一名才接觸幼兒訓(xùn)練的老師,教學(xué)方法和手段的我還需要多加學(xué)習(xí)的。對幼兒教材還不夠熟識,不能精準的把握教材。在與幼兒接觸的過程中,我認為老師首先應(yīng)當是孩子的伴侶,在公平的關(guān)系中老師是幼兒的伙伴。使幼兒在心理上得到平安,放松。讓幼兒

11、生活在自由,公平,敬重的氣氛中。幾天下來,我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜愛我這個大伴侶。信任在以后的學(xué)校生活中我能很好的和大一班的幼兒相處,協(xié)作。 通過一個星期的見習(xí),我已經(jīng)能夠很好的事業(yè)幼兒園的工作和生活。但是在教學(xué)方法和手段上我還得多向老老師學(xué)習(xí),想骨干老師請教。和幼兒接觸我還需要更加當心,更加耐煩。力求在以后的工作中能表現(xiàn)得更好。 老師幼兒園心得體會 篇4 11月25日上午,我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新老師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領(lǐng)會優(yōu)秀年輕老師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,分別針對小,中,大不同年齡段的幼兒。三位精彩的老師各有特色

12、,各顯神通。從教學(xué)的各個方面來看,都是有許多的地方需要我這名新老師去學(xué)習(xí)。在本次的訓(xùn)練活動中,印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動活潑、布滿自主性的活動呈現(xiàn)在了我面前,思路清楚,構(gòu)思奇妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力?;ㄆ渴怯變禾貏e熟識的一樣?xùn)|西,吳老師則奇妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,玩橡皮泥是幼兒特別感愛好的活動,用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活閱歷親密聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場贊嘆的是吳老師出示的幾個泥工花瓶,造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑,

13、吳老師并沒制止,而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。因此,在吳老師示范制作方法的時候,幼兒的留意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。 在幼兒進行操作的時候,吳老師細心的指導(dǎo),并且還配上了輕松美麗的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在老師的引導(dǎo)下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和制造力制作出很多精致的作品,贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,吳老師這個“領(lǐng)路人“做的特別精彩。通過這次觀摩的活動,結(jié)合對比自己在實際教學(xué)中的狀況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點感受。 感受一:我要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練

14、思想、訓(xùn)練理念。 先進的訓(xùn)練思想、理念是我們新老師必需思索的問題。要仔細學(xué)習(xí)綱要中先進的理念思想。在活動中,訓(xùn)練思想挺直促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時打算著活動的質(zhì)量和效果。面對全體幼兒,全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量,培育他們的實踐力量以及自我學(xué)習(xí)的力量。 感受二:活動中我應(yīng)敬重每一幼兒個性,注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在設(shè)計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,其實作為老師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探究。 感受三:在活動中要擅長營造情感氛圍。 有人說過:開展好一次

15、活動,不僅是學(xué)問信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有.,那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的,這挺直影響到了活動的勝利與否。 作為一名新老師,一切還只是個開端,學(xué)習(xí)的地方還有許多。今后的工作對于我而言,將是布滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,我想只要心中布滿對孩子的愛,對幼兒事業(yè)的喜愛,一切困難都能迎刃而解。 老師幼兒園心得體會 篇5 說到師德師風(fēng),信任人們立刻會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的確,這說的就是我們?nèi)嗣窭蠋?,但是我們?yīng)當要對得起這一

16、個個贊美的詞,不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必需要達到的目標。 師德師風(fēng)對一個老師來說特殊的重要,由于,老師是孩子行動的標桿,老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 通過林老師和鐘老師的演講受益匪淺,我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會: 第一,嚴以律己,注意言行。為人師表,堅持嚴以律己,增加自身的自控力量,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人心情帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,真誠的對待每一位孩子

17、。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。 其次,培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問,提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)老師教學(xué)的才智,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化學(xué)問精準地傳授給同學(xué)。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精準地解答,老師在同學(xué)心中的威信就會逐步丟失,同學(xué)對老師也沒有信念可言,老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必需自覺堅持學(xué)

18、習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),主動進取,開拓新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。 第四,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)懷每一個孩子,敬重每一個孩子的人格,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把同學(xué)看重了,同學(xué)得到老師的敬重了,他們才會敬重老師,情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂,在訓(xùn)練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,假如我們把同學(xué)當成天使,那么我們就生活在天堂。 第五,注意團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能

19、得以良好運作,這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的開心,幼兒園也能得到良好的進展。因此,在工作中我們應(yīng)當留意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作。 因此,師德不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,需要訓(xùn)練,更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為老師的美德連續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值! 老師幼兒園心得

20、體會 篇6 20xx年11月11日,我榮幸參與了在xx幼兒園進行的揚中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展現(xiàn)活動,對于老師來說聽課是獲得教學(xué)閱歷的一種更好的方法,透過聽課能給我們的教學(xué)帶來更挺直更有效的幫忙。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。 第一節(jié)課是小班美術(shù)活動吹泡泡,活動開頭老師透過吹泡泡的嬉戲帶幼兒感知了泡泡的外形、顏色、大小等。之后透過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;透過空手畫讓幼兒熟識畫泡泡的方法;透過操作再現(xiàn)泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導(dǎo)下,簡潔、開心用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開頭老師透過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,

21、老師要求孩子們觀看吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡就應(yīng)是五彩繽紛的而單個的說某一種顏色,是不是有點誤導(dǎo)了孩子的視覺。 其次節(jié)課是大班美術(shù)活動漂亮的煙花,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的PPT有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲,調(diào)動幼兒參加的專心性,活動過程層層遞進,讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和顏色改變,然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn),最終合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思考的地方,美術(shù)訓(xùn)練,除了給幼兒美的感知,技術(shù)支持上也很重要,老師在分析煙花不同外形的時候,雖然展現(xiàn)了線條圖,讓孩子透過簡潔的線條了解特征,但作畫點沒有示范,導(dǎo)致孩子拿到紙不明白如何著手畫,所以我

22、覺得老師的示范很重要,只有在幼兒把握基本技能的基礎(chǔ)上才能透過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程,由于美術(shù)活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒制造潛力,示范過少幼兒無法把握基本技能。 透過這次的學(xué)習(xí),它豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫忙。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,這樣才能幫忙我更好地完成以后的教學(xué)工作。狀況下,我開頭了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關(guān)系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照看家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成同學(xué)心理很大的壓力和苦痛,他不能享受到一個正常家

23、庭的暖和。他走到這天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有職責的。從今以后我更加主動的關(guān)懷他,加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)覺他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點,能吃苦,生活自理潛力強,重感情。有一次家訪,我同他談心,確定了他的優(yōu)點,同時也指出了他存在的不足,并給他提出了期望。當離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:“你看莫老師對你多好!”這時,我觀察他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了許多。這次家訪后,他更加情愿理解我對他的訓(xùn)練,從今在他身上發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。他在各方面嚴格要求自己,主動關(guān)懷班群眾。在冬季最寒冷的時候,他每一天早晨最先來到教室,開門開窗,

24、打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應(yīng)準時把握時代的脈搏,了解同學(xué)的心理特點和感情需求,不失時機地透過多種渠道進行情商訓(xùn)練,培育同學(xué)良好地情感素養(yǎng)。 老師幼兒園心得體會 篇7 多少個燈火通明的夜晚,幼兒部的老師還在勞碌著。還記得布置六一家長開放日活動的主會場的時候。兩位園長和全體的老師的身影穿梭在幼兒園內(nèi)。有的涂字、有的掛氣球、有的貼字、忙的是不亦樂乎。盡管明天還有著重要的排練活動,盡管全部的教職工是滿身的疲乏,盡管已經(jīng)是10點多了,盡管我們的園長和許多老師的嗓子已經(jīng)啞了,我們還是歡歌笑語。我,感動著 多少個酷熱的夏天,我們可愛的小伴侶在操場上排練。還記得小伴侶在書院的大操場

25、上排練花車巡游的時候。我們幼兒部全體幼兒頂著盛氣凌人的太陽,排著整齊有序的方隊一遍又一遍的來回練著。小伴侶已經(jīng)汗流浹背了,但是他們還是英勇的堅持著。在一旁輔導(dǎo)的老師是看在眼里,痛在心里。趁休息時間一邊抓緊給幼兒擦汗,給孩子們喂水喝,一邊重復(fù)的說著“珍寶,你們辛苦了!你們表現(xiàn)很棒!我最愛你們了!”我,感動著 多少個繁忙的日子,我們的生活老師每天都要幫孩子們一天洗三次衣服。雖然他們的工作很簡潔,但是他們的工作卻是那么的繁瑣。衣服的分類、洗衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服每一個程序都是那么的仔細。有一次,我意外的發(fā)覺我們生活老師手都脫皮了。那是為了幫孩子們洗衣服、襪子而造成的?。∥?,感動著 感動的心,是

26、由于有你們。由于有了你們的存在,使我這顆原本安靜的心變的'火熱起來。幼兒部的老師就像冰山里的火種,燃燒著這里的一切。幼兒部的小伴侶就像炙熱的太陽,照射這里的一切。老師們的主動樂觀、吃苦耐勞,孩子們的頑強英勇、活潑可愛,永久感動著我 老師幼兒園心得體會 篇8 師德不是簡潔的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育,需要訓(xùn)練,更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為老師的美德連續(xù)下去,作為老師,我們將始終.:為人師表,身正為范。 通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會: 第一、以愛為本,敬重理解幼兒。 霍姆林斯基說過:“

27、喜愛孩子是老師生活中最主要的東西?!本粗睾⒆邮墙⒐?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。敬重幼兒人格,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們供應(yīng)更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,在訓(xùn)練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,假如我們把孩子當成天使,那么我們就生活在天堂。嚴以律己,注意言行。 其次、為人師表,堅持嚴以律己,增加自身的自控力量,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。 幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人心情帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實

28、實在在的事情。 第三、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。 天生麗質(zhì)當然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問,提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)老師教學(xué)的才智,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 第四、營造公平民主氛圍,促進師幼互動。 “老師的看法可以打算教學(xué)的成敗。”老師必需堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)懷每一個孩子,敬重每一個孩子的人格,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要擅長創(chuàng)設(shè)寬松、平安、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼

29、兒學(xué)得輕松、學(xué)得歡樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子進展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿意和順應(yīng)身邊每一個孩子的進展要求,促進孩子的和諧、全面進展,體現(xiàn)以孩子為本的訓(xùn)練理念。 第五、注意團隊合作。 幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作,這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的開心,幼兒園也能得到良好的進展。因此,在工作中我們應(yīng)當留意與老師的合作,不計較個人得失,以集體榮譽為前提,做好每一項工作?!巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。信任幼兒、理解幼兒、敬重幼

30、兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也肯定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶,愛是訓(xùn)練的基礎(chǔ),以愛育愛,以愛促愛,對幼兒喜愛、理解、敬重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈。 老師幼兒園心得體會 篇9 望著慢慢成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種驕傲感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會了很多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作閱歷,以便更好地提高自

31、己的各項工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責任心,才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中,主動參與各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。 主動參與新編福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書培訓(xùn),仔細參與課改活動,充分理解福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書編寫的中心愿義。從本班孩子動身,注意整合,更新訓(xùn)練理念,使福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書精神融會貫穿,使幼兒成為活動的仆人。 本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項

32、工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有,使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域 在課改活動中,能主動參與課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念,帶領(lǐng)其他老師仔細探討、領(lǐng)悟福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點,主動開展主題 活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思索,在思索中選擇,建立有利于本班幼兒進展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路

33、上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用.、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊,活動的主動性大大增加,開展分小組活動,使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準時訓(xùn)練,使每個幼兒都能有進步幼兒園老師實習(xí)心得體會1000字幼兒園老師實習(xí)心得體會1000字。 三、堅決信念,規(guī)范良好常規(guī) 俗語說:“沒有法規(guī),難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整,促進身體健康,有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 本學(xué)期,依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚,對落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,老師有針對性對個別幼兒進行訓(xùn)練,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,老師主動協(xié)作,使各項工作目的、步調(diào)全都,目前已有肯定的效果;四是抓好班級的

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