老師讀書心得體會(huì)

1、老師讀書心得體會(huì)老師讀書心得體會(huì)1 愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時(shí)刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時(shí)滲透為人的道理，關(guān)心同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。 專心育人，建立公平關(guān)系。老師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要老師的關(guān)愛和關(guān)懷。老師要在生活上、思想上和情感上要賜予關(guān)懷。因此，老師要學(xué)會(huì)縮短與同學(xué)的情感距離，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的心理改變，要設(shè)身處地為同學(xué)著想，體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與苦惱；要建立起新型的公平的師生關(guān)系，才

2、能拉近與同學(xué)的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。 既然選擇了"老師"這一職業(yè)，就要無怨無悔！對(duì)教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持常常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，做好充分的預(yù)備，仔細(xì)完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)同學(xué)將來負(fù)責(zé)。訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。 因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為.負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。

3、關(guān)心學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，老師在教學(xué)上、情感上應(yīng)賜予特別的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡察、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成果準(zhǔn)時(shí)賜予確定和表揚(yáng)，讓他們樹立信念，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，仔細(xì)地討論新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"! 老師讀書心得體會(huì)2 讀書的年歲，總喜愛聞聞濃重的鉛墨味。同學(xué)時(shí)期，讀書雜，沒有章法，收益也千姿百態(tài)。自從踏上訓(xùn)練崗位，才開頭為書籍定性。也記不清翻閱多少"業(yè)內(nèi)叢書",可直擊我心靈的

4、可能要數(shù)做同學(xué)的心靈導(dǎo)師一書。貼合實(shí)際的實(shí)例，我經(jīng)常帶入自身的人物感情去品讀這份訓(xùn)練的心。 那就以淺薄的教學(xué)閱歷，說說我稚嫩的理解： 一、無意的"催眠"激發(fā)同學(xué)的想象力 時(shí)常思索，"心靈的導(dǎo)師"如何去詮釋，最開頭讓我想到的竟然是催眠。這種由各種不同技術(shù)引發(fā)的一種意識(shí)的替代狀態(tài)的產(chǎn)物 在我看來就是孩子大腦的另一個(gè)世界，一個(gè)從小就被禁錮的世界，一個(gè)螞蟻都可以戰(zhàn)勝老虎的世界，這個(gè)世界是我們訓(xùn)練者始終在查找的中國(guó)孩子的想象力。一個(gè)同學(xué)認(rèn)可的老師，一個(gè)讓同學(xué)能夠自覺自愿的跟著你的思路走從而奠定同學(xué)優(yōu)秀人格的老師肯定是由于你的行為對(duì)同學(xué)的心理認(rèn)知起到了肯定的震撼作用

5、，這有何不是一種簡(jiǎn)潔的催眠呢！ 在開篇第一章中，提到這樣一個(gè)案例"誰偷了你的學(xué)習(xí)方法"中，讓我有共鳴的就是"13歲男孩考清華"的大事，沒有驚人的智力，沒有日復(fù)一日的高強(qiáng)度訓(xùn)練，有的僅僅是簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)方法、和奇怪的自我想象力。 我是一名學(xué)校老師，對(duì)于想象力的制造我曾利用音樂課做過試驗(yàn)，學(xué)校音樂課本里的歌曲的歌詞大都比較鮮亮生動(dòng)，是內(nèi)容美、聲韻美、節(jié)奏美和意境美的統(tǒng)一。有表情地朗誦歌詞，細(xì)致地分析歌詞，體會(huì)歌詞，吟誦歌詞，可以使同學(xué)在文字的引導(dǎo)下，進(jìn)入想象的空間。例如：在學(xué)習(xí)搖籃曲時(shí)，有兩句歌詞是："晚風(fēng)婆婆輕輕吹，月亮姐姐笑微微",兩句擬

6、人化的歌詞，筆者對(duì)同學(xué)進(jìn)行了引導(dǎo)性的描述："慈愛的晚風(fēng)婆婆溫順地摩挲著大地，美麗的月亮姐姐露出迷人的微笑",接著讓同學(xué)溫柔地朗誦，在腦中形成一副溫順、美妙的畫面，去體驗(yàn)歌曲的情感，再把心情帶進(jìn)歌曲中演唱，發(fā)覺同學(xué)較好地把握住了歌曲所要表現(xiàn)的心情情感。由此可見，啟發(fā)同學(xué)想象力是簡(jiǎn)單的，其中效果也很明顯。 二、要成為同學(xué)心目中的"超人" 有言道："訓(xùn)練，是從身心發(fā)出的愛。"可對(duì)于同學(xué)而言，老師應(yīng)當(dāng)是一座青山，煙霧繚繞，山泉不息。既需要神奇感，也要有親切度。因此，訓(xùn)練力氣只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想

7、得如何奇妙，都不能代替訓(xùn)練事業(yè)中老師的人格的作用。所謂"以不正焉能正人",唯有如此，同學(xué)才能敬其師，信其道?？梢赃@樣說，老師的人格力氣是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要保證。當(dāng)代聞名訓(xùn)練家余漪老師認(rèn)為做人師不是做教書匠，對(duì)孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見老師的訓(xùn)練力氣更多的是從人格當(dāng)中來的，這是一種特別的訓(xùn)練力氣！ 在2021年我第一次從教教時(shí)期，我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的化學(xué)老師。對(duì)于如此年輕的畢業(yè)學(xué)科老師，同學(xué)們心中是擁有濃濃的不信任感的，上課的任意刁難、不仔細(xì)學(xué)習(xí)，我但淡然處之，最終，他們對(duì)我發(fā)起了攻擊，不知道從哪兒找來的難題想我尋求解答。幸好，在接下這份重?fù)?dān)時(shí)，我早已挑燈夜戰(zhàn)多晚

8、，問題輕松地被解決了。我知道，我反擊的時(shí)刻到了，在他們沒有預(yù)備之時(shí)，我和他們約法三章，每天我只接受十道題的詢問，但是他們必需接受相應(yīng)5倍的答題量。同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜我給他們的"金針",不到火燒眉毛，絕不亂用，自主學(xué)習(xí)的力量也直線上升。當(dāng)然"傷敵一千，自毀八百",由于非我專業(yè)，我每天晚上也不得不陷入了無限的題海中?？蔀榱司S護(hù)"優(yōu)秀老師"的形象，我始終堅(jiān)持，盼望成為同學(xué)心中的"超人". 三、成為生活中的"福爾摩斯" 訓(xùn)練工常言："現(xiàn)在的同學(xué)越來越難教了。"可這是為何呢？我們眼中的吵架、

9、罵人、不學(xué)習(xí)大事它怎么發(fā)生了呢？ 身為班主任，這種狀況是不行避開的。可是身為"靈魂工程師"的我們首先要敬重同學(xué)，把他們當(dāng)成成人一樣公平看待，在乎他們生活中的點(diǎn)滴感受。我們時(shí)常把敬重掛在口上，但一遇到問題，往往就拿出長(zhǎng)者的氣概，要么嚴(yán)峻批判，要么語重心長(zhǎng)，只有少了伴侶式的促膝談心，所以同學(xué)也只會(huì)把你看成高山仰止的長(zhǎng)者，不會(huì)把心里話說給你聽。再者，我覺得快速與同學(xué)拉近距離的方法就是和同學(xué)一起參與活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)的心靈是最放松的，也最簡(jiǎn)單說出自己的真實(shí)想法。 比如說，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)體操競(jìng)賽活動(dòng)，我認(rèn)為就是一次很好的走進(jìn)孩子的機(jī)會(huì)，體育課上，我親自教他們學(xué)操。休息時(shí)刻和他們圍

10、坐一團(tuán)說說心里話，孩子們有什么想法也就不再避諱我這個(gè)當(dāng)老師的了，有些話即使是同學(xué)們自己之間的談天也不再顧及在旁邊的我了。也正如此，我也知道了太多的"幕后花絮".在同學(xué)看來，那些老師心中的叛逆大事他們也是很苦惱的，年輕的生氣沒有適當(dāng)?shù)男箍诓⑦€要回收太多老師的批判。壓抑讓他們做出太多不理智的行為，這讓他們面對(duì)友愛的老師和家長(zhǎng)只能帶上面具，全副武裝，才有了讓老師頭疼的一幕一幕。在我任教期間，我鼓舞孩子創(chuàng)建"真心話"信箱，讓子的真心話寄到生疏人的的手里給與回答，宣泄自己的心情，當(dāng)然，身為班主任的我成為了這個(gè)大家明明知道、卻從不說破的"生疏人". 四、訓(xùn)練的航船，掌好舵盤 作為老師，傳道授業(yè)是我們的本分，授業(yè)是基礎(chǔ)，傳道才是根本。老師是人類靈魂的工程師，訓(xùn)練的藝術(shù)在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。當(dāng)老師走入同學(xué)的心靈，用和風(fēng)細(xì)雨澆灌出漂亮的花朵，世界也變得五彩斑斕。在教學(xué)的同時(shí)要交給同學(xué)如何處理在生活上學(xué)習(xí)中的方式方法，不僅僅是簡(jiǎn)潔的說教，要常常地將.上的各種問題同學(xué)接觸，老師做正面的引導(dǎo)，從思想上誘導(dǎo)，培育同學(xué)良好的品德和正確的價(jià)值觀；從生活上引導(dǎo)，為同學(xué)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從學(xué)業(yè)